《鹿角和鹿腿》完美版(共17张)课件.pptx
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- 鹿角和鹿腿 鹿角 完美 17 课件
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1、两只美丽的角差点送了我两只美丽的角差点送了我的命,可四条难看的腿却的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!让我狮口逃生!鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿正确、流利、有感情地朗读课文。理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。体会故事所讲述的道理。我会品经典鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗咦,这是我吗?”?”赞美自己的鹿角赞美自己的鹿角疑问疑问惊奇惊奇惊喜惊喜我会品经典鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。起来。赞美自己的鹿角赞美自己的鹿角动作动作我会品经典他不着急离开了,对着池水欣赏自己他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:的美丽:
2、“啊啊!我的身段多么匀称,我我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!珊瑚!”赞美自己的鹿角赞美自己的鹿角认为好;喜欢认为好;喜欢自我陶醉自我陶醉喜爱喜爱 赞美赞美(4)王绩在野望中引用典故,追古怀伤,表现诗人孤独抑郁心情的句子是:相顾无相识,长歌怀采薇。5.舳舻相接:船只首尾衔接。舳,船尾。舻,船头。5.舳舻相接:船只首尾衔接。舳,船尾。舻,船头。8、三峡中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。3、崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:日暮乡关何处是
3、,烟波江上使人愁。书信的格式一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。(一)称呼:1.文学常识4.俯仰生姿:文中指高树好像低着头,低树好像抬着头,形成一种呼应的优美姿态;高矮错落有致,无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。1.巧妙绝伦:形容技艺极其精巧,没有能比得了的。答谢中书书:本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色,并通过借古证今,强调了“山川之美,古来共谈”的观点,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。2.情境默写1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。5.珠光宝气:形容服饰、陈设等非常华丽。我来写一写我的身段我的身段多么
4、多么匀称,我的角匀称,我的角多么多么精美别致,好像两束美精美别致,好像两束美丽的珊瑚!丽的珊瑚!A.A.我们的教室我们的教室多么多么宽敞,宽敞,多么多么明亮呀!明亮呀!B.B.花园里的花儿花园里的花儿多么多么美丽,美丽,多么多么鲜艳,让人赏心悦目。鲜艳,让人赏心悦目。C.C.夏天的夜晚夏天的夜晚多么多么宁静,宁静,多么多么美丽啊。美丽啊。我会品经典鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢怎么配得上这两只美丽的角呢!”!”抱怨自己的腿抱怨自己的腿不满意不满意不满意不满意比一
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