《醉翁亭记》优秀课件.pptx

1、11 醉翁亭记1.1.疏通文意，理清思路。疏通文意，理清思路。2.2.感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景交融物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景交融的写法。的写法。3.3.理解作者理解作者“寄情山水，与民同乐寄情山水，与民同乐”的情怀。的情怀。学习目标学习目标新课导入新课导入画荻教子画荻教子 北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困就。他四岁那年，父亲去世了

2、，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？钱供他上学呢？PPT模板： PPT课件： 宋仁宗庆历五年（宋仁宗庆历五年（10451045），范仲淹、富），范仲淹、富弼、杜衍、韩琦等推行弼、杜衍、韩琦等推行“庆历新政庆历新政”失败，相失败，相继被贬职。欧阳修因上书为他们辩护，也被贬继被贬职。欧阳修因上书为他们辩护，也被贬为滁州知州。这篇游记写于欧阳修到滁州任上为滁州知州。这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。旷达情怀。林壑壑 琅琊琅琊 辄辄伛偻伛偻

3、山肴肴 觥觥筹hhyoyoy ly lzhzhgnggnglng ylng y字词积累字词积累整体感知整体感知朗读课文，读准节奏，读出感情。朗读课文，读准节奏，读出感情。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而自谓也。太守

4、与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，至于负者歌于途，行者休于树，前

5、者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟

6、乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。环滁环滁皆山也。其西南诸峰，皆山也。其西南诸峰，林壑林壑尤尤美，望之美，望之蔚然而深秀者，琅琊也蔚然而深秀者，琅琊也。山行。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。间者，酿泉也。环绕着滁州城环绕着滁州城。树木茂盛，幽深秀丽的是琅树木茂盛，幽深秀丽的是琅琊山（在滁州西南十里）。

7、琊山（在滁州西南十里）。再读课文，结合课下注释再读课文，结合课下注释翻译翻译。树林和山谷。树林和山谷。译文：译文：环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美，一眼望去树木茂盛，幽树林和山谷尤其优美，一眼望去树木茂盛，幽深秀丽的是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐深秀丽的是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泻而出的，那是酿泉。峰回路转峰回路转，有亭，有亭翼然临于泉上翼然临于泉上者，醉者，醉翁亭也。翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者

8、谁？太守名之者谁？太守自谓自谓也。也。用自己的别号（用自己的别号（“醉翁醉翁”）来命名。）来命名。山势回环，路也跟着拐弯。山势回环，路也跟着拐弯。四角翘起，像鸟张开翅膀四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边。一样，高踞在泉水上边。译文：译文：山势回环，路也跟着拐弯山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，边的，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（守用自己的别号（“醉翁醉翁”）

9、来命名。）来命名。太守与客来饮于此，饮少太守与客来饮于此，饮少辄辄醉，而年又醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意意不在不在酒，在乎山水之间也。酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之山水之乐，得之心而寓之酒也。心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会在心里，欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。寄托在喝酒上。情趣情趣就就译文：译文：太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了，而且年纪又最大，所以自号点儿就醉了，而且年纪又最大，所以自号“醉醉翁翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水的

10、乐趣，领会在心里，寄托的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。在喝酒上。若夫日出而若夫日出而林霏开林霏开，云归而岩穴暝云归而岩穴暝，晦明晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，幽香，佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴，云雾聚拢来，山谷就昏暗了。云雾聚拢来，山谷就昏暗了。树林里的雾气散了。树林里的雾气散了。有时昏暗，有时明亮有时昏暗，有时明亮。林木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫。林木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫。风霜高洁风霜高洁，水落而石出者，山间之四时，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。而乐亦无穷也。即

11、风高霜洁，天高气爽，霜色洁白。即风高霜洁，天高气爽，霜色洁白。译文：译文：像那太阳出来，树林里的雾气散了，云像那太阳出来，树林里的雾气散了，云聚拢过来，山谷就昏暗了，或暗或明，变化不聚拢过来，山谷就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，林木枝叶茂盛，形成浓密出一股清幽的香味，林木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水面低落下去，的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有傍晚返回，

12、四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。穷尽的。至于至于负者负者歌于途，行者歌于途，行者休于树休于树，前，前者呼，后者应，者呼，后者应，伛偻提携伛偻提携，往来而不绝，往来而不绝者，滁人游也。者，滁人游也。背着东西的人。背着东西的人。老老小小的人们。老老小小的人们。在树下休息。在树下休息。临溪而渔，溪深而鱼肥临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉酿泉为酒，泉香而香而酒洌酒洌，山肴野蔌山肴野蔌，杂然而前陈者，杂然而前陈者，太守宴也。太守宴也。酒味清醇。酒味清醇。野味野菜。野味野菜。译文：译文：至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，

13、老在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小的人们，来来往往络绎不绝的，是滁州人老小小的人们，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酿酒，泉水香甜，酒味清醇酒味清醇，山中的野味野菜，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴酣之乐，非丝非竹宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜射者中，弈者胜，觥筹交错觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜苍颜白发，白发，颓然乎其间颓然乎其间者，太守醉也。者，太守醉也。宴会畅饮的乐趣，不在于音乐

14、。宴会畅饮的乐趣，不在于音乐。酒杯和酒筹交互错杂，形容宴饮尽欢的样子。酒杯和酒筹交互错杂，形容宴饮尽欢的样子。苍老的容颜。苍老的容颜。投壶的投中了，下棋的赢了。投壶的投中了，下棋的赢了。醉醺醺地坐在众人中间。醉醺醺地坐在众人中间。译文：译文：宴会畅饮的乐趣，不在于音乐，宴会畅饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投投壶的投中了，下棋的赢了中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。是太守喝醉了。已而夕

15、阳在山，人影散乱，太守已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林归而宾客从也。树林阴翳阴翳，鸣声上下鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。而乐，而不知太守之乐其乐也。意思是鸟到处鸣叫。意思是鸟到处鸣叫。形容枝叶茂密成荫。形容枝叶茂密成荫。译文：译文：不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地，不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地，太守下山回家，宾客跟随着。太守下山回家，宾客跟随着。枝叶茂密成荫枝叶茂密成荫，鸟到处鸣叫，那是因为游人离开后鸟儿们在快鸟到处鸣叫，那是因为游人离开

16、后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟随太守游玩的乐趣，游人的乐趣；游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉能同其乐，醒能述以文者醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。，太守也。太守太守谓谓谁？谁？庐陵庐陵欧阳修也。欧阳修也。是，为。是，为。醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这种乐事的人。章记述这种乐事的人。古郡名，宋代称吉州，今江西吉安。古郡名，宋代称吉州，今江西吉安。译文：译文：醉了能够同大家一起快乐，醒来能用文章醉了能够同大

17、家一起快乐，醒来能用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。欧阳修。重点积累重点积累一、一词多义一、一词多义云云归归而岩穴暝而岩穴暝太守太守归归而宾客从也而宾客从也 聚拢，归集聚拢，归集回家回家蔚然而深蔚然而深秀秀者者佳木佳木秀秀而繁阴而繁阴 秀丽秀丽发荣滋长发荣滋长山水之山水之乐乐 人知从太守游而人知从太守游而乐乐不知太守之不知太守之乐乐其乐也其乐也 欢乐欢乐以以为乐为乐乐趣乐趣太守自太守自谓谓 太守太守谓谓谁谁 是，为是，为称谓称谓二、成语二、成语【水落石出】【水落石出】水落下去，石头就露出来。比喻水落下去，石头就露出来。比喻真相大白

18、。真相大白。【觥筹交错】【觥筹交错】酒杯和酒筹交互错杂。酒杯和酒筹交互错杂。【醉翁之意不在酒】【醉翁之意不在酒】醉翁的兴趣并不在于喝酒。醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。形容人别有意图，言在此而意在彼。【前呼后应】【前呼后应】前面吆喝，后最呼应。前面吆喝，后最呼应。【山肴野蔌】【山肴野蔌】指野味蔬菜。指野味蔬菜。【峰回路转】【峰回路转】现比喻局势发生变化。现比喻局势发生变化。细读感悟细读感悟本文的内容可以用哪三个字概括？本文的内容可以用哪三个字概括？美美 醉醉 乐乐美美 其一，山水相映之美；其一，山水相映之美；其二，朝暮变化之美；其二，朝暮变化之美；其三，四季变幻之美；其

19、三，四季变幻之美；1.1.景物与景物之间的动静对比；景物与景物之间的动静对比；2.2.景物与人物之间的动静对比；景物与人物之间的动静对比；3.3.人物与人物之间的动静对比。人物与人物之间的动静对比。其四，动静对比之美。其四，动静对比之美。山水而醉山水而醉宴酣而醉宴酣而醉与民同乐而醉与民同乐而醉醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉醉 太守周围的人情事物无一不让他愉悦动太守周围的人情事物无一不让他愉悦动情。情。他所治理的滁州这一方水土，可谓政通他所治理的滁州这一方水土，可谓政通人和，百姓安居乐业，快乐无比，太守自然人和，百姓安居乐业，快乐无比，太守自然也就乐得其醉了，

20、他沉醉于这方山水之乐，也就乐得其醉了，他沉醉于这方山水之乐，也更沉醉与民同乐之中。也更沉醉与民同乐之中。山水之乐山水之乐禽鸟之乐禽鸟之乐游人之乐游人之乐宾客之乐宾客之乐太守之乐太守之乐乐乐 “与民同乐与民同乐”是他的理想，这正是他在是他的理想，这正是他在失意中仍坚守自己的理想之后所得到的心理失意中仍坚守自己的理想之后所得到的心理慰藉。这种慰藉。这种“乐乐”也许并不为别人全知晓，也许并不为别人全知晓，也不需要别人都知晓，而他自己却愿意自得也不需要别人都知晓，而他自己却愿意自得其乐。其乐。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。山水之乐，得之心

21、而寓之酒也。”你认为文章中的那一句话有着提挈全篇你认为文章中的那一句话有着提挈全篇的作用？并简要分析。的作用？并简要分析。这句话从醉翁亭的命名巧妙地引出这句话从醉翁亭的命名巧妙地引出“乐乐”字，而字，而“醉醉”是表象，是表象，“乐乐”是实质，写是实质，写“醉醉”就是为了写就是为了写“乐乐”。到全文结尾处，更用到全文结尾处，更用“醉醉能同其乐能同其乐”一句将一句将“醉醉”和和“乐乐”统一起来，统一起来，画龙点睛般地勾出全文的主旨。所以山林之乐、画龙点睛般地勾出全文的主旨。所以山林之乐、宴酣之乐，禽鸟之乐、游人之乐最后都统一在宴酣之乐，禽鸟之乐、游人之乐最后都统一在太守之乐中，太守之乐中，“乐乐”

22、才是贯穿全文的主线。才是贯穿全文的主线。课堂小结课堂小结 这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二年，描写了滁州一带自然景物的幽深秀美，年，描写了滁州一带自然景物的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中游赏宴饮的乐趣。表现了作者寄情山水，林中游赏宴饮的乐趣。表现了作者寄情山水，随遇而安、与民同乐的旷达情怀。随遇而安、与民同乐的旷达情怀。板书设计板书设计醉翁亭记醉翁亭记路线：路线：风景：风景：风俗：风俗：心情：心情：环滁环滁琅琊山琅琊山酿泉酿泉醉翁亭醉翁亭朝暮之景朝暮之景四时之景四时之景滁人游滁人游太守宴太守宴众宾欢

23、众宾欢太守醉太守醉禽鸟乐禽鸟乐人之乐人之乐乐其乐乐其乐大学毕业时，女孩子对男孩子说：我要去北京我是九零后，父母是七零后。小的时候父母都是外出打工，所以年幼的我记忆里面只有爷爷奶奶的身影。那时候最大的困惑在于为什么在这个属于父母的家里面，父母却更像是一个过年才会出现的客人。这个家更像是一个短暂的落脚点。少了温情，只是一个住宿的地方。因为没有感知到父母的温度，所以并没有很想回家的欲望。每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼唤回家吃饭的时候，心里面的酸楚就一下子涌出来，眼睛就会冒出一些雾气。老师说我们是留守儿童，我并不能很清楚的了解这个概念，我只知道留守儿童的童年是没有爸妈的参与的。爸妈缺席了我的童年，

24、但我的童年未必是不快乐的，我可以下河抓螃蟹，捞鱼，爬山，在别人的西瓜地里面偷偷尝到了夏天的甜头。要是我的爸妈在身边，他们应该是不会允许我这样自由的。爸妈在他乡，一周通过电话来了解我的情况。现在我已经忘记了当时我是一个怎样的心情。只记得后来妈妈说打电话给我的时候，说到一半我就没有声音，开始哽咽，说很想他们。后来的我听到这样的话也只是笑笑，也难免会觉得酸楚，到底是心里面缺失了一块。时间与距离催生了代沟，也让这个距离变得越来越远。我们这代人与上一代人，隔了点岁月，生活观念却有了很大的变化。我不否认勤俭节约是好事情，但是过度的“勤俭”对于我来说反而是一种折磨。大人总喜欢拿自己以前那个年代的事情来说教，

25、看见我丢了自己不喜欢的衣服的时候，觉得我就是一个最大的罪人。每当我有行为不与他们的思想达成一致的时候，就会听到职业的一段对话。：“我们那个年代，可是没有你们现在这么浪费的行为”我不止一次想扔掉妈妈已经穿了十几年的衣服，上面破损的洞在我的眼里无限被放大。妈妈在我眼前走来走去的时候，那个洞在我的眼里就是一个深渊。每次当妈妈穿起这件衣服对于我而言都是一种内心的折磨。妈妈总是反驳我的意见，觉得还能再穿一会儿。而我是最不愿意将就的人，衣服破损了那就丢掉重新买一件便是了。他们总是勤俭节约的生活，生怕浪费了一点一滴。明明生活水平上去了，为什么还要这样生活呢？一次与爸妈去吃火锅，菜单上来的时候，爸妈看着菜单就

26、开始唏嘘。一盘生菜就要十二块钱？妈妈小声的嘀咕，觉得十分的不实惠。妈妈带菜的过程十分的缓慢，心里面的计算机却没有停止盘算。对于他只是把钱赚来放在银行里面的爸妈来说，这无疑是一种折磨。花钱有罪，不花钱内心就安宁。我餐桌上的剩菜剩饭永远都不会有失宠的那一天，即使隔天饭桌上有了很新鲜的菜品。爸妈也永远是先去吃蔫了吧唧的剩菜。而我是永远不会去把我的筷子涉及到剩菜。妈妈从小给我灌输关于钱这个意识的时候用了金钱这个词语。“为什么钱会被叫做金钱，因为是跟金子一样珍贵的。”每每买好东西的时候，妈妈便又会把那一套搬出来对我说教，最后还不忘加上一句“你看，这个社会没有钱，哪里都村部难行呢。”骄傲的语气里面，似乎是

27、对自己省吃俭用的一种表彰。也许在子女成长的过程之中与父母势必是有一场战争的。也许当我六十岁的时候，在他们的眼里我也还是一个孩子。他们无法接受我很快成长的事实，所以我们的生活会有摩擦。大人试图给子女安排他们以后的人生道路，但是殊不知年轻的人是很骄傲的。对这样的想法只会嗤之以鼻。我们彼此都渴望被理解，我们清楚我们是爱着对方。根深蒂固的传统已经让我们很羞于去表达自己内心真实的爱意。只是通过行动来表达对彼此的爱意。我们所谓的代沟是自己给自己设置的障碍，由于沟通未果，没有耐心，最终给出的理由。对于这个障碍，是需要彼此一同去努力的。本文作者文集 我要发表你说林深时见鹿，海蓝时见鲸，梦醒时见你可我林深时见雾

28、，海蓝时涌起，梦醒时夜续不见鹿，不见鲸，也不见你。周日那天去了另一个城市，车在发动那刻我发了条抖音，那是我之前在抖音看到你什么时候去见你超想超想见的人啊？而我发的是，我不去见那个我超想的人了，我在那个我超想念的人来见我，配图是一只口红和身份证还有一瓶上车发的水，一路上我的想的是，很久之前你说有空了带你去你想去的地方，一直等啊，等你有空，等你想起带我去见见这世上最美的事物，并不是真的要去见最美的话事物，而是和你在一起所见的事物都是我认为最美的。我才知道我已经很久没有见过你了，我一直觉得遇见是缘分，两个人相遇的概率是那么低，还能在一起，是多么幸运？可是为什么说不爱就不爱了呢？明明那么难才在一起，明

29、明那么说过这辈子都不放过对方，可是为什么就牵着的手说放就放了呢？我理解不了为什么一开始那么好的两个人却从此人生再也不联系了。你怎么能把满眼是你，看到你每次都是小跑到你身边因为是见你我觉得用走真的来不及，可是你怎么能把我弄丢了。你和我说以后别那么不要信那么信男人的话，可是一开始不也是你说让我信你一次，就一次，这一次是一辈子好不？你常说算命骗你十年八年，而我不一样我要骗你一辈子。第一次答应你复合的时候在，你在人来人往的街道抱着我，和我说宝宝我好想你，你陪我走路到江边，听到有人弹唱陷阱我不曾爱过你，我自己骗自己，已经给你写的信又给我丢进海里，我说好听，他说你回去学这首歌，一定要弹给我听，一直到分开我

30、都没有听到你为我弹这首歌。体会不到一个人待着莫名其妙的哭起来，一个人走着路突然红了眼眶，你是当初怎么进入我的世界的，你怎么可以做到说放手就放手，说走就走，你让我变得更好，你让教我学会很多人情世故，但是你没有教会我怎么离开你啊。我以为出去走走回来心情就会变好，闺蜜问起我你最近怎么样了？还想他吗？我摇摇头，笑笑别问。他们都问我最近怎么那么憔悴了，我笑笑没说话，那时候我眼里亮晶晶，嘴角带笑，这些全因为你，现在你抽离了，留下的人该怎么勇敢？曾经我也在人前炫耀过你，现在有人问起我说别问。你说人山人海边走边爱，我说人潮汹涌该怎么将就。习惯了周末的时候，坐在电脑前，手机里播放着常听的歌曲，双手在键盘上敲打着

31、心情，当然我不知道这心情是好，还是坏，只是说不上来的感觉，就像飘浮于蓝天中的白云，浮浮沉沉。什么时候，有了这种空洞的心际，什么时候缺少了一份关爱，努力的在过往的岁月里寻觅可以清晰可见的记忆，努力的去寻回原本属于内心欢快的声音，却总是无处可寻。习惯了一个人单枪匹马的日子，却也习惯了和友人朝夕相伴的情怀，在这喧嚣红尘中，我曾努力的让自己有一天可以远离这人情深海，却又因为情到深处而跌落，我渴望可以惊天动地，轰轰烈烈，却又同时期待，在平淡如水的日子里，和你从青丝走到白丝，我不求有一天，我们双宿双飞，生死与共，只求这一生自身可为真爱而追寻。“雨打梨花深闭门”，我想此时的心情或许正如窗外的夏雨，这场雨，在

32、内心深处不会停息，就像一场梦，沉醉在自己编织的梦里，只要梦被惊醒，一切仿佛又回到了最初，或许，那个时候，丢失了梦的我，再也找不回自己，甚至找不到可以相思的人，其实这样自苦自痴，我又何尝不曾自问值与不值的问题？也许，我不会望断高楼，不会掩帘听雨，可是却会刻骨相思，似乎，从来相思都是等同，无关年轮，无关地域，无关季节。有人问爱是什么，我也曾这样问过自己，真的知道什么是爱吗？真的懂得爱吗？真的爱过吗？在岁月里，在红尘恋情中，似乎明白了一点点。爱，真的只是一个人自导自演，盛极狂欢，从来与别人毫不相关，执着如尘，是徒劳的无功而返，唯有放下，才是最好的怀念，待到无常来临，最终我们终将各走各路，归化于虚无。

33、身边的友人渐渐地脱单，越来越多的走进婚姻的殿堂，而我依然在殿堂外独自行走，关心自己的人，都在为自己着急，挑选各种各样认为好的女孩，而我却总是无动于衷。我不知道是因为自己对爱情的惧怕，还是对婚姻的恐惧，还是已无力与一个陌生人去从相识开始，也以无心去接受这一切，所以独自逃离的远远地，不提不问不想不念。我不知道，未来，谁与我并肩看人间烟火。只是，在内心深处，有一股浓浓的思念萦绕心尖，剪不断，理还乱，或许，是一年，或许，是两年，或许，一辈子。大学快毕业的那一年，他说：“老幺，做我女朋友”，沉默了很久之后，羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。20岁的我，有了人生中的第一个男朋友，在一起之初，因为他领家小妹妹

34、吵过一架，吵过之后，他去了网吧！我呆在宿舍，不哭不闹，整个人失魂落魄。那瞬间很想说，我们分手吧！内心的那一点不舍，导致那一句话始终没有说出口，后来主动跟他说话，我们和好了。现在回头想来，当时的自己有点卑微，如果能穿越时空我一定会穿越回去，毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌，让她清醒。在一起四年，最终感情变成了亲情，没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦，可是却也没有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，还是他公司的年度旅游，带家属。一起去了张家界，四年里所有节日都没有收到过任何的礼物，都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦，梦里的男朋友在七夕这样的日子会

35、送花可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚，就连我自己都理所当然的忽略了这些，觉得这些都太物质。现在想来，真想给当年的自己送上一朵大红花，以示感谢。某年五一劳动节一起回了他家，叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因，格外宠爱，一到家就是各种嘘寒问暖，也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友，这是我庆幸的点。当然了，见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家，在出发前几天，我就像个复读机一样，一直在重复的对他讲，我们家不像你们家那么爱说话，我们家都不爱讲话，你要主动点，跟他们讲话，我爸妈话都特别少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己的，偶

36、尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍，他一直都表示没事，我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意，他并没有多主动找话题聊天，还是我爸妈，奶奶问一句答一句的模式，当然了，问完话了之后，就是尴尬的自己玩自己的，好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了，后面几天，基本吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说，当时确实很生气，平时在一起的时候，隔壁哥哥找我们玩，他从来不跟他们讲话，这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了，叫了闺蜜一起吃饭，算是带着认识一下，饭桌上他暗戳戳的来了一句：“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑，碍于他的面子，当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了，但是从那以后他让

37、我去他家，我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后，向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说，他不适合你，既然现在分手了，那就不要在被他三言两语哄回去。昨天跟同学一起吃饭，同学说：“他说，感谢你成就了他”。当时也只是报以微笑回应，分手四年了，这四年里始终单身，不敢在谈爱，我怕会时不时冷战，也怕周末约逛街、景点走一走的时候还没到目的地就已经闹的不开心却还要顾及其他人而强颜欢笑习惯了单身，是真的会上瘾，这句话一点都没错。这几年我去了很多的地方，走了很多城市，看了很多曾经不曾看过的风景。想回到过去，刚在一起的时候，想告诉曾经的自己，这段感情，不会有结果。

38、也想狠狠的骂自己一顿，清醒点，一个不适合自己的人，不要在坚持，所有的一切都是徒劳，不开心的日子会比快乐多，你该现在放手。我用青春成就了你，换来了我在也不想触碰爱。愿每一个菇凉都不在委曲求全，不适合请潇洒的转身。故事里的人生246 做人，就该诚实，对吗？她叫冰冰，是小学四年级的学生。在一次语文考试中，她满怀信心地认为自己能进班级前三名。可卷子发到手中一看，她只考了88分，心里凉了半截。她仔细检查试卷，发现那道10分的题她是能做出来的，可不知怎么当时就那么粗心，竟做错了。强烈的虚荣心驱使她拿起橡皮，趁着同桌、邻桌的同学不注意，擦去了错误答案，写上了正确答案。之后，她有些紧张地拿着试卷，到讲台前去找

39、老师加分。“老师，您瞧，这道题我做对了，你为什么扣我10分？”她说。老师接过卷子，认真地看了一会，又抬头瞅了瞅冰冰和同学们，用手指了指卷面上橡皮擦过的痕迹说：“哦，是我判错了，有错就改吗。做人，就该诚实，对吗？”老师给冰冰加了10分。分数加完了，老师把试卷递给冰冰，冰冰回到座位上。分数是加上了，冰冰是全班的第二名，但语文老师不紧不慢、柔中有刚的话语却始终撞击着冰冰幼小的心灵，老师的手指和表情告诉她，老师发现了她的作假，但老师没有当着全班同学的面揭穿她。“做人，就该诚实，对吗”那句话，就是一种暗示。两三天的思想煎熬让冰冰寝食不安，她为自己的作假感到羞愧，她终于鼓足勇气走进老师办公室，向老师认错。

40、看着满面羞红和胆怯的冰冰，老师微笑着说：“知错改了就好，做人，就该诚实，对吧！”冰冰点点头，也笑了。鲁钝生感言：我们讲这则小故事，是想借此说四点想法：想法一：批评人、教育人要讲究艺术，要维护受批评者、受教育者的人格尊严，对正在成长中的青少年更应如此。试想，如果语文老师当着同学们的面揭穿了冰冰，冰冰立刻就会被同学们鄙视、冷落，甚至会遭到讥笑、讽刺和挖苦，而这一切绝不会“浮云过天不留痕”的瞬间消逝，这件事会长时间地留在师生们的印象中，也会成为冰冰挥之不去的心灵阴影。一个十一二岁的孩子，能承受这样沉重的打击吗？往日朝气蓬勃、天真活泼的小姑娘恐怕不复存在，取而代之的则是一个低着头溜边走路的胆怯畏缩的孤

41、独女孩。说不定，这件事还会毁了冰冰一生。老师给冰冰留了面子，面子就是尊严，就是人格。人有了面子，就能挺起腰板做人，没了面子，就会无地自容，没脸见人。在日常生活和工作中，我们也会经常品评人或批评人、教育人，当此时，这位老师的做法就是我们的榜样。想法二：暗示性批评有时更具有感召力。这位老师以“无错却认错”的方式，“掩护”了学生的错误，维护了学生尊严，但他没有无视和迁就学生的错误，他的手指、表情和“做人，就该诚实”的忠告，就是一种批评。这种批评是暗示的、委婉的、隐性的，是批评者与被批评者心与心的交流，它让冰冰两三天寝食难安，终于触使她鼓起勇气，承认了错误。由此看来，有的时候，隐性批评比显性批评更具有

42、震撼力、感召力，更容易使犯错者认识错误、改正错误。想法三：这位老师的做法体现了师爱的高境界，值得学习和效法。没有爱就没有教育，这是每位教师都熟知的，但老师对学生的爱，不仅仅是生活上的呵护和学业上的关心，而最突出的表现是老师对学生人格的尊重和维护，最高的境界是在尊重和维护学生人格过程中不留任何痕迹，即大爱无痕。这一点，这位老师做到了。想法四：“做人，就该诚实”这句忠告，既是对冰冰“作假”的具体批评，也是对冰冰“做人”的期盼，更是对所有人的提醒。所以，我们每一个人都应该记住并努力践行这一忠告。这是因为，诚实，是正直美善人格的重要品质之一，也是中国几千年来一直倡导的伦理价值。中国最古老的经典周易乾文

43、言中说：“修辞立其诚，所以居业也。”这是孔子对乾卦第三爻爻辞的解释，意思说，检点言行，确立诚实的精神品质，所以才能建立基业。诚实是人安身立命的根本，老老实实做人，永远是做人的第一要义。顺便说一句，五百多年前，心学圣哲王阳明也曾以“立诚”忠告过他的学子。事情发生在明正德十年，即公元1515年，王阳明的学子林典卿要返回故里时，去向老师辞行，请教说：“元叙（典卿的字）听闻夫子讲学，受益匪浅，现在要离开了，大胆向夫子再请教通天地古今的为学道理，以为终身教言。”阳明先生郑重曰：“立诚。”典卿不解，追问道：“为学难道只是如此吗？天地如此广大，星辰如此瑰丽，日月如此明亮，四时不断运行，这些自然现象不可穷尽；

44、人事如此丰富，草木如此繁盛，禽兽各自群居，中国与夷狄的文化各自不同，这些世间的变化都无法穷尽。古时学者花费一生智虑，消耗全部精神，不舍昼夜，穷尽年岁，尚且无法理顺智慧的头绪，就象梳整蚕丝与牛尾，不论如何辛苦，都没有穷究智慧的根本奥义。现在夫子却说立诚，光只是立诚，就能穷尽这全部智慧吗？”阳明先生从容答曰：“立诚就能穷尽全部智慧！诚，就是最实在的理。诚，就是星辰如此瑰丽、日月如此明亮、四时不断运行、以及不可穷尽事物生成变化的根本原因。就人来说，或是繁衍生息，或是群居共事，或是文化融合，以及不可穷尽的人事变化等，也都是诚的结果。因此，如果在诚意之外，再去求解各领域的细枝末节，即使殚精竭虑，不舍昼夜

45、与年岁，消耗全部精神，强去梳整蚕丝与牛尾，自然无法获得任何智慧。诚意，只是专一而已，你无法在诚意外再增加什么。再增加什么，就是析离为二，只要有二，就是伪饰，因此我们不可在诚意之外再增加什么。这就是至诚无息。”在王阳明看来，“诚”是“心之本体”，人只有“立诚”，才能正心立命，才能“致良知”。所谓“致良知”，就是通过“知行合一”的实践方式，将美善的道德意识推及到人所能达至的一切领域。所以，“诚”的最高境界（至诚），就是万事万物生生不息的蓬勃状态（无息）。深推究，细品味，阳明先生说的是至理。作为生命个体，总是内在先有“诚意”，外在才会有“信誉”，在诚信人格品质的建构中，“诚”是先在的精神本体。倘若人人都能“立诚”，天下太平祥和、生机勃勃矣！随堂练习随堂练习 将文中描写山间朝暮、四时景的一节改将文中描写山间朝暮、四时景的一节改写成现代散文写成现代散文。