《诗歌鉴赏语言》课件.ppt

1、鉴赏其语言鉴赏其语言 古代诗歌的语言是最凝炼的，往古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。特征，深刻地反映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词词 、造句、修辞等不同方面仔细揣、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。活用等情况。推敲字词推敲字词 前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜数枝开。齐己齐

2、己早梅早梅 郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”，因为题为，因为题为“早早梅梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是是“早梅早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师一字师”。晴景晴景王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。王安石改王安石改“飞来飞来”为为“纷纷纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。人真实地感受出晚春雨后特有的美景。纷纷纷纷 动词的提炼是古诗炼字的主要内容

3、。动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石王安石“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”的的“绿绿”字，字，陶潜陶潜“悠然见南山悠然见南山”的的“见见”字，张先字，张先“云破月来花弄影云破月来花弄影”的的“弄弄”字，宋祁字，宋祁“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”的的“闹闹”字，尽人字，尽人皆知。一个皆知。一个“闹闹”字把诗人心头感到蓬字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个勃的春意写出来了，一个“弄弄”字把诗字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。来了。在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词 例例1 1：你记得跨清溪半里桥，旧红板：你记得跨清溪

4、半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，的落照，剩剩(留、见）留、见）一树柳弯腰。一树柳弯腰。(哀江南哀江南孔尚任）孔尚任）一个一个“剩剩”字引人注目，作者并没有用字引人注目，作者并没有用“留留”、“见见”，其妙处就在，其妙处就在“剩剩”虽与虽与“留留”意思相近，但意思相近，但“剩剩”字一般是被动的，而且有字一般是被动的，而且有“残存残存”，“残余残余”的意思；另外的意思；另外“剩剩”字有字有时间性，给人一种时间性，给人一种“无可奈何无可奈何”之感。之感。“留留”则无这么多含义。则无这么多含义。“见见”只就眼前而言，不能只就眼前而言，不能给人以今昔对比

5、的变迁感。给人以今昔对比的变迁感。例例2 2：羌笛何须：羌笛何须怨怨杨柳，杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。例例3 3：感时花感时花溅溅泪，恨别鸟泪，恨别鸟惊惊心。心。“怨怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。情，又是吹笛人之心。“溅溅”、“惊惊”二字，二字，一则可认为是触景一则可认为是触景生情，二则移情于物，运用拟人手法，生情，二则移情于物，运用拟人手法，不仅用不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。在诗词鉴赏中，二要关注修饰语在诗词鉴赏中，二要关注修饰语 例例1 1：黄河远上白云间，一片：黄

6、河远上白云间，一片孤孤城城万仞山。万仞山。例例2 2：随风：随风潜潜入夜，润物入夜，润物细细无声。无声。一个一个“孤孤”字，写尽环境之荒凉，人心之孤苦。字，写尽环境之荒凉，人心之孤苦。“潜潜”字拟人化，摹春雨来临悄无声息、无影无踪的字拟人化，摹春雨来临悄无声息、无影无踪的情态，情态，与与“细细”连接连接，既写出了春雨的特点又表明雨，既写出了春雨的特点又表明雨有意润物的感情。有意润物的感情。颇具情趣，诱发人们对春雨的喜爱颇具情趣，诱发人们对春雨的喜爱之情。之情。例例3 3：闺中少妇不知愁，春日凝装上：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。翠楼。忽忽见陌头杨柳色，悔教夫婿见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。觅

7、封侯。（闺怨闺怨王昌龄）王昌龄）前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个地登上翠楼，去赏春景。一个“忽忽”字，突出字，突出闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。是本诗耐人寻味之处。在诗词鉴赏中，三要关注特殊词在诗词鉴赏中，三要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词等）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

8、惨戚戚。（声声慢李清照）增强语言的韵律感或是起强调作用。增强语言的韵律感或是起强调作用。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(登高杜甫)使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。“红红”与与“绿绿”道出了感叹时序匆道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪着色的思绪”。一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又萧萧。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。银字笙调，心字香烧。“流光容易把人抛，流光容易把

9、人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉。了芭蕉。”中国古代诗人为了炼字、炼意中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方，往往就词语的词性，这些地方，往往就是一首诗的是一首诗的“诗眼诗眼”或一首词的或一首词的“词眼词眼”。要详加分辨。要详加分辨。词类活用词类活用 1、何逊：、何逊：“夜雨滴空阶，晓灯暗离室夜雨滴空阶，晓灯暗离室”2、辛弃疾、辛弃疾:“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉蝉”3、蒋捷、蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃，绿流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉了芭蕉”4、周邦彦、周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子风老莺雏，雨肥

10、梅子”各句中的各句中的“暗暗”“”“惊惊”“”“鸣鸣”“绿绿”“”“红红”“”“绿绿”“老老”“”“肥肥”，均为动词，均为动词或形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有或形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。词的表现力、感染力。1、送别、送别 王维王维下马饮君酒，问君何所之。下马饮君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。但去莫复问，白云无尽时。“饮饮”字是使动用法，字是使动用法，君准备行走，邀请君准备行走，邀请君下马喝酒，然后才发生了那番对

11、话。君下马喝酒，然后才发生了那番对话。不这样理解，就会觉得诗歌的矛盾，怎不这样理解，就会觉得诗歌的矛盾，怎么下马喝君的酒，而君去归卧南山陲？么下马喝君的酒，而君去归卧南山陲？2、过香积寺、过香积寺 王维王维不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。“泉声咽危石，日色冷青松泉声咽危石，日色冷青松”中的中的“咽咽”和和“冷冷”，历代被誉为炼字典范，均是使动，历代被誉为炼字典范，均是使动用法。而上联还是倒装句式，应调整成用法。而上联还是倒装句式，应调整

12、成“危石咽泉声危石咽泉声”，意思是高大的石头，使，意思是高大的石头，使泉水发出呜咽的声音。照在青松上的日色，泉水发出呜咽的声音。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。由于山林幽暗，似乎显得阴冷。3、破山寺后禅院、破山寺后禅院 常建常建清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。“山光悦鸟性，潭影空人心山光悦鸟性，潭影空人心”中的中的“悦悦”和和“空空”字，是形容词活用为使动，意思是字，是形容词活用为使动，意思是美丽的山中风光，使鸟的心情大为

13、愉悦，美丽的山中风光，使鸟的心情大为愉悦，小潭中水的倒影，使人的心灵感到一片空小潭中水的倒影，使人的心灵感到一片空灵。灵。“多情应笑我，早生华发多情应笑我，早生华发”，“千古江山，英雄无觅孙仲谋处千古江山，英雄无觅孙仲谋处”“四十三年，望中犹记，烽火扬州路四十三年，望中犹记，烽火扬州路”“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”“竹喧归浣女，莲动下渔舟竹喧归浣女，莲动下渔舟”课文复习课文复习还原语序还原语序 辛弃疾辛弃疾贺新郎贺新郎词：词：“把酒长亭说。看渊明、把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。风流酷似，卧龙诸葛。”崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼诗：诗：“晴川历历汉阳树，芳草

14、萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”主语后置主语后置宾语前置宾语前置杜甫杜甫月夜月夜诗：诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”叶梦得叶梦得贺新郎贺新郎词：词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。秋色渐将晚，霜信报黄花。”白居易白居易长恨歌长恨歌“姊妹弟兄皆列土，可怜姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户光彩生门户”；卢纶卢纶塞下曲塞下曲诗诗“林暗草惊风，将军夜引林暗草惊风，将军夜引弓弓”等。等。主、宾换位主、宾换位4A、例例1 1、王昌龄、王昌龄从军行从军行：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”例例2 2、刘叉、刘叉从军行从军行：“横笛闻声不见人，红旗直上

15、天山雪横笛闻声不见人，红旗直上天山雪”例例3 3、陆游、陆游昼卧昼卧：“香生帐里雾，书积枕边山香生帐里雾，书积枕边山”定语位置定语位置定语挪前定语挪前B、“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”。“晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。”5、状语后置、状语后置“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”“千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。”(杜甫杜甫秋兴秋兴八首之二八首之二)“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。”(李商隐李商隐安定城楼安定城楼)6 6、其他：、其他：例例1 1、

16、“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”例例2 2、“欲穷千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼”定语挪后定语挪后语序颠倒的原因语序颠倒的原因 1 1、是声律的要求、是声律的要求例例 晁无咎晁无咎临江仙临江仙 “水穷行到处，云起坐看时水穷行到处，云起坐看时”2 2、出于修辞上的特殊需要、出于修辞上的特殊需要例例 王维王维山居秋暝山居秋暝 “竹喧归浣女，莲动下渔舟竹喧归浣女，莲动下渔舟”3 3、兼而有之、兼而有之例例1 1、王昌龄、王昌龄“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关例例2 2、杜甫、杜甫“晓看红湿处，花重锦官城晓看红湿处，花重锦官城”四、布

17、置作业四、布置作业 下列下列诗词诗词中加点的字各有其妙处，请加以鉴赏中加点的字各有其妙处，请加以鉴赏分析分析 1、大漠孤烟直，长河落日圆、大漠孤烟直，长河落日圆 。（。（王维王维使至塞上使至塞上）2、海上生明月，天涯共此时。、海上生明月，天涯共此时。(张九龄张九龄望月怀远望月怀远)3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城、气蒸云梦泽，波撼岳阳城.(孟浩然孟浩然临洞庭上张丞相临洞庭上张丞相)4、野旷天低树，江清月近人。、野旷天低树，江清月近人。(孟浩然孟浩然宿建德江宿建德江)5、众鸟高飞尽，孤云独去闲。、众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白李白独坐敬亭山独坐敬亭山)6、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。、映阶碧草自春

18、色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫杜甫蜀相蜀相)平淡质朴平淡质朴 清新淡雅清新淡雅 辞藻华丽辞藻华丽 明快浅显明快浅显 自然率真自然率真 委婉含蓄委婉含蓄 简洁简洁洗炼洗炼 沉郁顿挫沉郁顿挫 多用口语多用口语 雄厚壮阔雄厚壮阔语言风格语言风格（一）、（一）、清新清新 其特点是用语新颖，不落俗套。其特点是用语新颖，不落俗套。如杜甫如杜甫绝句绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，一两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩有近景，有远景，有实景，有

19、虚景，色彩绚丽，语言清新生动。绚丽，语言清新生动。（二）、平淡（二）、平淡 又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。它是用语上的返璞归真，体现了又平易近人。它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。归园田居归园田居 （陶渊明）（陶渊明）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际

20、，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（三）、绚丽（三）、绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。锦瑟锦瑟（李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明

21、珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（四）、明快（四）、明快 其特点是直接的，明朗的，其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。如白居易的新乐府诗。梦微之梦微之 （白居易）（白居易）晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之酬乐天频梦微之 （元稹）（元稹）山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂

22、颠倒，惟梦闲人不梦君。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。两诗都写梦，但写法截然相反。白诗用记梦以抒念旧两诗都写梦，但写法截然相反。白诗用记梦以抒念旧之情，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入之情，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写心境，是事所罕有，写人之至情。心境，是事所罕有，写人之至情。（五）、含蓄（五）、含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，

23、让读者去体味。或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。如杜牧的绝句，李清照后期的词。如梦令如梦令（李清照）（1995年高考题）年高考题）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。“绿绿”、“红红”分别借代绿叶和红花；分别借代绿叶和红花；“肥肥”和和“瘦瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋

24、惜之情。地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。（六）、自然（六）、自然 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。韵味无穷。如李白诗歌的语言，被誉为如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉，清水出芙蓉，天然去雕饰天然去雕饰”。例如。例如“青天有月来几时？我青天有月来几时？我今停杯一问之。今停杯一问之。”(把酒问月把酒问月)“小时不识小时不识月。呼作白玉盘。月。呼作白玉盘。”(古朗月行古朗月行)都是脍炙都是脍炙人口的名句。人口的名句。秋浦歌秋浦歌（李白）白发三千丈，缘愁似个长。白发三千

25、丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。不知明镜里，何处得秋霜。愁生白发，诗人在一、二句中用夸愁生白发，诗人在一、二句中用夸张的手法写白发竟有张的手法写白发竟有“三千丈三千丈”那么长，那么长，可见愁思的深重。语言明白如话。可见愁思的深重。语言明白如话。陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻 陆游

26、的悲壮爱国陆游的悲壮爱国（孟）郊寒（贾）岛瘦（孟）郊寒（贾）岛瘦“韩孟诗派韩孟诗派”的奇崛险怪的奇崛险怪课堂巩固练习课堂巩固练习一、下列诗词中加彩的字各有其妙处，请任一、下列诗词中加彩的字各有其妙处，请任选三小题加以鉴赏。（每小题不少于选三小题加以鉴赏。（每小题不少于50字）字）（一）、（一）、大大漠漠孤孤烟烟直直，长河落日，长河落日圆圆。（王维（王维使至塞上使至塞上）（二）、气（二）、气蒸蒸云梦泽，波云梦泽，波撼撼岳阳城。岳阳城。（孟浩然（孟浩然临洞庭上张丞相临洞庭上张丞相）（三）、星（三）、星垂垂平野阔，月平野阔，月涌涌大江流。大江流。（杜甫（杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀）（四）、无边落木（四）、

27、无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。来。（五）、映阶碧草（五）、映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音。好音。使至塞上使至塞上 （王维）（王维）单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大大漠漠孤孤烟烟直直，长河落日，长河落日圆圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。五、六句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的五、六句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。王国维称之风光，画面开阔，意境雄浑。王国维称之“千古壮观千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，故用的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，故用

28、“大大”；边塞荒；边塞荒凉，没有奇观异景，烽火台的浓烟更醒目，一个凉，没有奇观异景，烽火台的浓烟更醒目，一个“孤孤”写出了景物的单调；一个写出了景物的单调；一个“直直表现了它的劲拔、坚表现了它的劲拔、坚毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以“长长”；一个；一个“圆圆”却给人以亲切温暖而又苍茫的感却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个觉。一个“圆圆”和和“直直”，把诗人的孤寂情绪巧妙地，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。融化在广阔的自然景象的描绘中。旅夜旅夜抒怀抒怀（杜甫）（杜甫）细草微风岸细草微风岸,危樯独夜舟危樯独夜舟.星星垂

29、垂平野阔平野阔,月月涌涌大江流大江流.名岂文章著名岂文章著,官应老病休官应老病休.飘飘何所似飘飘何所似,天地一沙鸥天地一沙鸥.三、四句写远景，用星垂原野、大地苍茫、三、四句写远景，用星垂原野、大地苍茫、月涌江流的雄浑壮阔的夜色美景与一二句形成强月涌江流的雄浑壮阔的夜色美景与一二句形成强烈的比照，衬托出诗人无比深重的孤寂凄苦的愁烈的比照，衬托出诗人无比深重的孤寂凄苦的愁绪。前四句明写景，实抒情，在美妙壮丽的景色绪。前四句明写景，实抒情，在美妙壮丽的景色中暗寓着诗人难以名状的愁苦。中暗寓着诗人难以名状的愁苦。临临洞庭湖上张丞相洞庭湖上张丞相 （孟浩然）（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，

30、涵虚混太清。气气蒸蒸云梦泽，波云梦泽，波撼撼岳阳城。岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。三、四句实写湖。三、四句实写湖。“气蒸气蒸”句写出了湖的丰厚句写出了湖的丰厚的蓄积，仿佛广大的沼泽地带都受到湖的滋养哺育。的蓄积，仿佛广大的沼泽地带都受到湖的滋养哺育。而而“波撼波撼”句放在句放在“岳阳城岳阳城”上，衬托湖的澎湃动上，衬托湖的澎湃动荡。但是上句用宽广的平面衬托湖的浩瀚，下句用荡。但是上句用宽广的平面衬托湖的浩瀚，下句用窄小的立体来反映湖的气势。诗人笔下的洞庭湖不窄小的立体来反映湖的气势。诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活

31、力。仅广大，而且还充满活力。登登 高高（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木无边落木”对对“不不尽长江尽长江”，使诗的意境显得广阔深远，使诗的意境显得广阔深远，“萧萧萧萧”的落的落叶声对叶声对“滚滚滚滚”的水势，更使人觉

32、得气象万千。更重的水势，更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。痛。蜀相蜀相 （杜甫）（杜甫）丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音。好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。三、四句写祠堂内的所见所闻，用三、四句写祠堂内的所见所闻，用“自自”、“空空”道出了祠堂的满目荒凉和寂道出了祠堂的满目荒凉和寂寞，抒发了作者睹物思人的深深情怀。寞，抒发了

33、作者睹物思人的深深情怀。二、阅读卢纶的二、阅读卢纶的塞下曲塞下曲“林暗草惊林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。中。”回答问题。回答问题。问：问：“暗暗”、“惊惊”、“没没”妙在何处？妙在何处？答：这个答：这个“暗暗”字既透露了朦胧的夜色，又字既透露了朦胧的夜色，又渲染出一片黑乎乎的森林；渲染出一片黑乎乎的森林；“惊惊”字不只是字不只是风吹草动，而且给人一种阴森的感觉；没风吹草动，而且给人一种阴森的感觉；没”字字把将军射艺高超，臂力惊人的形象描绘出来了把将军射艺高超，臂力惊人的形象描绘出来了。三、三、读李白的读李白的望庐山瀑布望庐山瀑布“日照香日照

34、香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三千尺，疑是银河落九天。”试说出该试说出该诗的用字精彩之处。诗的用字精彩之处。“挂挂”化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，“飞飞”字生动写出瀑布喷涌景象，字生动写出瀑布喷涌景象，“落落”字字画出高空突兀，巨流倾泻气势。比喻奇特，画出高空突兀，巨流倾泻气势。比喻奇特，如如“疑是银河落九天疑是银河落九天”，夸张又自然，新奇，夸张又自然，新奇又真切。又真切。四、阅读杨万里的四、阅读杨万里的小池小池“泉眼无声泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露

35、尖尖角，早有蜻蜓立上头。尖角，早有蜻蜓立上头。”回答问题回答问题问：问：“惜惜”字和字和“爱爱”字用得好在哪里字用得好在哪里?答：诗人以一个答：诗人以一个“惜惜”字和字和“爱爱”字赋予泉字赋予泉眼、树荫以人的感情。眼、树荫以人的感情。泉眼悄无声是珍惜细泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔，富有情趣。，富有情趣。五、阅读李白的五、阅读李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。远影碧空尽，惟见长江天际流。”回答问题回答问题问：本诗在语言运用方面有何特色？问：本诗在语言运用方面有何特色？答：这首诗充满了浓厚的抒情气息。全诗答：这首诗充满了浓厚的抒情气息。全诗清丽自然，意境开阔，含蕴无穷。清丽自然，意境开阔，含蕴无穷。六、阅读贾岛的六、阅读贾岛的寻隐者不遇寻隐者不遇“松松下问童子，言师采药去。只在此山中，下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。云深不知处。”回答问题回答问题问：这首诗的语言有何特点？问：这首诗的语言有何特点？答：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用答：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，显得清淡朴素，更加耐人寻味。语入诗，显得清淡朴素，更加耐人寻味。