《论友谊》教学课件.ppt

1、论 培根培根1教学目标教学目标 1.了解随笔这一文体，了解随笔这一文体，品味把握课文简约、隽品味把握课文简约、隽永的永的“格言体格言体”这一风这一风格。格。2.深入咀嚼格言警句的深入咀嚼格言警句的丰富内涵。丰富内涵。3.认识友谊对于人生的认识友谊对于人生的重要性，树立积极健康重要性，树立积极健康的友谊观。的友谊观。2二、走进作者：二、走进作者：培根培根（1561-1626），英国十七世纪杰），英国十七世纪杰出的唯物主义出的唯物主义哲学家、文学家哲学家、文学家。马克思曾。马克思曾誉之为誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖学的真正始祖”。他的著名的随笔集。他

2、的著名的随笔集培培根论人生根论人生选取了选取了26篇写作优美的文章，篇写作优美的文章，包括包括论真理论真理论天性论天性论友谊论友谊等。等。第一个提出第一个提出“知识就是力量知识就是力量”的人。主要的人。主要著作有著作有论事物的本性论事物的本性迷宫的线索迷宫的线索各家哲学的批判各家哲学的批判自然界的大事自然界的大事论人类的知识论人类的知识等。等。3四、文体简介四、文体简介随笔随笔，一种随手笔录、不拘一格的，一种随手笔录、不拘一格的散文样式。散文样式。（是议论文的一个变体）（是议论文的一个变体）一般以一般以借景抒情、夹叙夹议借景抒情、夹叙夹议为特色，为特色，篇幅短小，形式多样。篇幅短小，形式多样。

3、培根的随笔除了有一般随笔的特色，培根的随笔除了有一般随笔的特色，更有一种高屋建瓴、充满哲理的大更有一种高屋建瓴、充满哲理的大气。气。4培根随笔有两大特点培根随笔有两大特点：一是在立意上具有世界书一是在立意上具有世界书的高度的高度；它它“不是为一国不是为一国而作，乃是为万国而作的；而作，乃是为万国而作的；不是为一个时代，而是为不是为一个时代，而是为一切时代一切时代”。二是在语言上有二是在语言上有简约体简约体和和格言体格言体的风格。的风格。格言警句、格言警句、广征博引。广征博引。5培根论人生培根论人生与蒙田与蒙田随笔随笔集集、帕斯卡尔思想录帕斯卡尔思想录一一起，被人们誉为欧洲近代哲理起，被人们誉为

4、欧洲近代哲理散文三大经典。散文三大经典。6五、字音五、字音 斡斡旋旋 谬谬误误 遁遁入入 挫挫折折 挚挚友友 倾倾听听 顷顷刻刻 擢擢升升 恰如其恰如其分分 调调剂剂 砥砺砥砺 劝劝诫诫 愚蠢愚蠢 宠宠爱爱 谚谚语语wdnzhqngfnd ly chnynmicuqngzhujjichng7解词：解词：疏导：疏导：井然有序：井然有序：砥砺：砥砺：莫衷一是：莫衷一是：恰如其分：恰如其分：实事求是：实事求是：引导使畅通。整整齐齐，很有秩序。磨炼。不能得出一致的结论。办事或说话正合分寸。从实际情况出发，不夸大不缩小，正确地对待和处理问题。8自读课文自读课文1.用阿拉伯数字标出每一自然段。用阿拉伯数字

5、标出每一自然段。2.文章划分为几部分？文章划分为几部分？试概括各部分大意。试概括各部分大意。9本文结构：本文结构：一、（1-3）提出全文中心论点：友谊对人生必不可少。二、（4-15）具体论述友谊对人的重要作用。三、（16）总结全文，再次强调友谊对人的重要性。10快速浏览全文，快速浏览全文，谈谈友谊都有那些重要作用？谈谈友谊都有那些重要作用？调剂感情调剂感情 （感情）（感情）增进智慧增进智慧 （智慧）（智慧）提供替身性帮助提供替身性帮助 （生命）（生命）友友谊谊的的作作用用 11友谊是如何调剂人的感情的？友谊是如何调剂人的感情的？“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得如果你把快乐告诉一个朋友，你将得

6、到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。倾吐，你将被分掉一半忧愁。”友谊能分友谊能分享快乐，能分担忧愁。享快乐，能分担忧愁。而本文重点谈的是而本文重点谈的是后者，后者，“当你遭遇挫折而感到愤懑抑郁的当你遭遇挫折而感到愤懑抑郁的时候，向知心挚友的一席倾诉可以使你得时候，向知心挚友的一席倾诉可以使你得到疏导。否则这种积郁会使人致病到疏导。否则这种积郁会使人致病”“”“那那沉重地压在你心头的一切，通过友谊的肩沉重地压在你心头的一切，通过友谊的肩头而被分担了头而被分担了”。12为什么说友谊可增进人的智慧？为什么说友谊可增进人的智慧？朋友的忠告可

7、以使你少犯错误。朋友的忠告可以使你少犯错误。朋友间的交流又可使你增长见识。朋友间的交流又可使你增长见识。朋友的忠告有利于心灵健全，有利朋友的忠告有利于心灵健全，有利于事业进步。于事业进步。13为什么友谊可以为人类提供各种替身性的为什么友谊可以为人类提供各种替身性的帮助？帮助？朋友不仅仅是第二个我，他可以朋友不仅仅是第二个我，他可以承担你未承担你未做完的事业做完的事业，可以使你获得第二次生命。，可以使你获得第二次生命。这是从一个人的生命延伸的角度谈友谊的，这是从一个人的生命延伸的角度谈友谊的，使友谊的重要性又增加了一层。使友谊的重要性又增加了一层。作为好朋友还可以全然不计较自己的颜面作为好朋友还

8、可以全然不计较自己的颜面事实求是地事实求是地帮你出面主持公道。帮你出面主持公道。14本文的论证思路：本文的论证思路：其次，友谊可增进人的智慧。朋友的忠告可其次，友谊可增进人的智慧。朋友的忠告可以使你少犯错误，朋友间的交流又可使你增以使你少犯错误，朋友间的交流又可使你增长见识。朋友的忠告有利于使人的心灵健全，长见识。朋友的忠告有利于使人的心灵健全，朋友的忠告有利于使人的事业进步。朋友的忠告有利于使人的事业进步。再次，友谊还可帮你做一些你无法做到的事情。再次，友谊还可帮你做一些你无法做到的事情。朋友不仅仅是第二个我，他可以承担你未做完朋友不仅仅是第二个我，他可以承担你未做完的事业，好朋友可以使你获

9、得第二次生命。的事业，好朋友可以使你获得第二次生命。首先，友谊对人是一种情感上的需要。如首先，友谊对人是一种情感上的需要。如果你把快乐诉一个朋友，你将得到两个快果你把快乐诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁将被分掉一半忧愁。15本文的论证方法：231引用论证比喻论证举例论证16（3 3）全文的论证手法。）全文的论证手法。在论证友谊对人是一种情感上的需在论证友谊对人是一种情感上的需要时，作者使用了要时，作者使用了比喻论证比喻论证的方法。所的方法。所以友谊对于人生，真像炼金士所要寻找以友谊对于人生，真像炼金士所要寻找的那

10、种的那种点金石点金石，它既能使黄金加倍，又，它既能使黄金加倍，又能使黑铁化金。这个比喻论证，论证友能使黑铁化金。这个比喻论证，论证友谊的神奇作用。谊的神奇作用。17 在论证友谊可增进人的智慧时，在论证友谊可增进人的智慧时，作者使用了作者使用了引用论证引用论证的方法。有人曾对波斯王说：的方法。有人曾对波斯王说：“思想是思想是卷着的卷着的绣毯绣毯，而语言则是打开的绣毯。，而语言则是打开的绣毯。”证明与证明与人交谈，可以启迪人的智慧，让人的智慧外露，人交谈，可以启迪人的智慧，让人的智慧外露，让人的思想显现。作者还使用了让人的思想显现。作者还使用了比喻论证的方法比喻论证的方法。讨论犹如讨论犹如砺石砺石

11、，思想好比，思想好比锋刃锋刃。两相砥砺将使思。两相砥砺将使思想更加锐利。这个比喻论证讨论可激起人思想的想更加锐利。这个比喻论证讨论可激起人思想的火花，让人智慧闪现。所以，正如圣雅各说的火花，让人智慧闪现。所以，正如圣雅各说的“虽然照过镜子，可终究是忘了原形虽然照过镜子，可终究是忘了原形”。这个。这个引引用用证明了人类自身存在的人性不足，人类不容易证明了人类自身存在的人性不足，人类不容易认识自我，看别人都看得很清楚，但看自己却看认识自我，看别人都看得很清楚，但看自己却看得模糊。得模糊。18 作者使用了作者使用了举例论证举例论证的方法。比的方法。比如你有病求医，一位医生虽会治这如你有病求医，一位医

12、生虽会治这种病却不了解你的身体情况，结果种病却不了解你的身体情况，结果服了他的药这种病虽然好了，却可服了他的药这种病虽然好了，却可以从另外的方面损害你的健康，虽以从另外的方面损害你的健康，虽然治了病也伤了人。用来证明，最然治了病也伤了人。用来证明，最可靠的忠告，也还是只能来自最了可靠的忠告，也还是只能来自最了解你事业情况的友人。解你事业情况的友人。19 ：培根的随笔语言上有：培根的随笔语言上有“简约体简约体”和和“格言体格言体”的风格，请同学们找出并的风格，请同学们找出并朗朗读、品味读、品味文中简约而富有哲理的名言警句。文中简约而富有哲理的名言警句。20 1、实际上，友谊的一大奇特作用是：如果

13、你把、实际上，友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐快乐告诉一个告诉一个朋友朋友，你将得到两个快乐；而如，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。忧愁。用两个假设复句分别说明了友谊的奇特作用用两个假设复句分别说明了友谊的奇特作用是能够让人是能够让人分享分享快乐、分解忧愁，非常简练而快乐、分解忧愁，非常简练而富有哲理。富有哲理。2、友谊对于人生，真象炼金术士所要、友谊对于人生，真象炼金术士所要寻找寻找的那的那种种点金石点金石。它能使黄金加倍，又能使黑铁成。它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。金。巧用比喻形象地说明了友谊对于人生的作用：巧

14、用比喻形象地说明了友谊对于人生的作用：丰富生活，增强力量。丰富生活，增强力量。21 3、友谊不但能使人走出暴风骤、友谊不但能使人走出暴风骤雨雨的感情世的感情世界而进入和风细雨的界而进入和风细雨的春天春天，而且能使人摆，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。的思考。这是一个递进关系的复句，并且用形象这是一个递进关系的复句，并且用形象的比喻说明了友谊对于增进人的智慧的作的比喻说明了友谊对于增进人的智慧的作用。语言生动优美。用。语言生动优美。4、有时与朋友作一小时的促膝交谈可以比、有时与朋友作一小时的促膝交谈可以比一整天的沉思默想更能令人聪明。一

15、整天的沉思默想更能令人聪明。用比较的手法说明了朋友间的思想交流用比较的手法说明了朋友间的思想交流对于增进人的智慧的作用。对于增进人的智慧的作用。22 5、讨论犹如砺石，思想好比锋刃。两、讨论犹如砺石，思想好比锋刃。两相砥砺将使思想更加锐利。相砥砺将使思想更加锐利。用比喻的修辞手法道出了用比喻的修辞手法道出了“思想需思想需要交锋，才能更加锐利敏捷要交锋，才能更加锐利敏捷”的的道理道理。6、一、一个人个人自身所发生的理智之光，是自身所发生的理智之光，是往往受到感情、往往受到感情、习惯习惯、偏见的影响而、偏见的影响而不那么明亮的。不那么明亮的。隐含意义：隐含意义：需要借助朋友的逆耳忠需要借助朋友的逆

16、耳忠言来克服因感情、习惯、偏见的影响言来克服因感情、习惯、偏见的影响而带来的思想上的偏差而带来的思想上的偏差。237、最好的忠告只能来自、最好的忠告只能来自诚实诚实而而公正的友人。公正的友人。强调了要强调了要选择选择诚实而公正的友诚实而公正的友人方能获得最好的忠告。人方能获得最好的忠告。8、一个好朋友实际上可以使你、一个好朋友实际上可以使你获得又一次生命。获得又一次生命。从生命延伸的角度谈友谊的重从生命延伸的角度谈友谊的重要作用。要作用。24 培根的随笔常常广征博引，请同培根的随笔常常广征博引，请同学们找出并朗读文中学们找出并朗读文中引用的格言、谚引用的格言、谚语语，品味它的丰富内涵，体会它的

17、表，品味它的丰富内涵，体会它的表达效果。达效果。25 1、毕达哥拉斯说过一句隐秘的格言、毕达哥拉斯说过一句隐秘的格言-“不要损伤自己的心不要损伤自己的心。如果一个人有心事却无法向朋友诉如果一个人有心事却无法向朋友诉说，那么他必然会成为损伤自己心的说，那么他必然会成为损伤自己心的人。人。2、有人曾对波斯王说：、有人曾对波斯王说：思想是卷着思想是卷着的绣毯，而语言则是张开的绣毯的绣毯，而语言则是张开的绣毯。思想之美是深藏着的，要靠语言的思想之美是深藏着的，要靠语言的交流才得以展现。交流才得以展现。26 3、俗话说：、俗话说：人总是乐于把最大的奉承留人总是乐于把最大的奉承留给自己给自己。人有天生的自

18、恋情节，往往只看到自己的优人有天生的自恋情节，往往只看到自己的优点。点。4、如圣雅各所说：、如圣雅各所说：“虽然照过镜子，可终虽然照过镜子，可终究是忘了原形。究是忘了原形。”人总是难以认清自己，需要听取朋友的忠告。人总是难以认清自己，需要听取朋友的忠告。5、古人说：朋友是人的第二个、古人说：朋友是人的第二个“我我”。人一生中有许多事务要依靠朋友去做。人一生中有许多事务要依靠朋友去做。这些引用，使文章语言凝练生动，具有丰富的知这些引用，使文章语言凝练生动，具有丰富的知识含量和很深的哲理意味，增强了文章的说服力。识含量和很深的哲理意味，增强了文章的说服力。27迁移思考：迁移思考：培根关于友谊的论述中你感触最深的培根关于友谊的论述中你感触最深的句子是哪一句？请结合你的人生体验句子是哪一句？请结合你的人生体验或阅读积累谈谈你的理解或阅读积累谈谈你的理解 28十、布置作业：十、布置作业：1、熟读课文，抄写生字词。、熟读课文，抄写生字词。2、摘录关于友谊方面的、摘录关于友谊方面的名人名人名言。名言。29