《让语言亮起来》课件.ppt
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- 让语言亮起来 语言 起来 课件
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1、亮丽语言的基本特征亮丽语言的基本特征1、具体可感、具体可感2、鲜明生动、鲜明生动3、富有情韵,有感染力、富有情韵,有感染力分别从词、句两方面说出语言的分别从词、句两方面说出语言的“亮丽亮丽”我曾数十次到过日光城拉萨,每次我曾数十次到过日光城拉萨,每次看到那里的天空总是那么湛蓝,透亮像看到那里的天空总是那么湛蓝,透亮像用一种特制的清水洗过的宝石一样清爽用一种特制的清水洗过的宝石一样清爽。说话时的声波能碰到蓝天,伸出手来。说话时的声波能碰到蓝天,伸出手来能触摸到蓝天。有人在描述拉萨的天空能触摸到蓝天。有人在描述拉萨的天空讲了这么一句话讲了这么一句话“掬蓝天洗脸掬蓝天洗脸”,说得,说得实在精妙。实在
2、精妙。拉萨的天空拉萨的天空 1、我看见()的桃花、()的梨花和()的、我看见()的桃花、()的梨花和()的油菜花。油菜花。2、()的蝴蝶在()的荷花旁()。、()的蝴蝶在()的荷花旁()。1、我看见(、我看见(粉红粉红)的桃花、()的桃花、(雪白雪白)的梨花和(的梨花和(黄灿灿黄灿灿)的油菜花。)的油菜花。2、(、(身披花衣身披花衣)的蝴蝶在()的蝴蝶在(香气四溢香气四溢)的荷花旁()的荷花旁(翩翩起舞翩翩起舞)。)。根据语境,在下面句子的括号中填写合适的词语根据语境,在下面句子的括号中填写合适的词语方法一方法一1.精当的词语可生色精当的词语可生色如妙用动词、形容词、叠词等修饰如妙用动词、形容
3、词、叠词等修饰词增加语言的亮度。词增加语言的亮度。2.妙用修辞添光彩妙用修辞添光彩如妙用比喻、拟人、夸张等修辞增如妙用比喻、拟人、夸张等修辞增加语言的光彩。加语言的光彩。比较下列句子,说说哪句好,比较下列句子,说说哪句好,并说明理由。并说明理由。原句:爸爸生气了。原句:爸爸生气了。改句:改句:满脸通红的满脸通红的爸爸爸爸把牙齿把牙齿咬得咬得咯咯咯咯作响作响,眼里闪着一股眼里闪着一股无法遏制的怒火无法遏制的怒火,好似一头被激好似一头被激怒的狮子。怒的狮子。方法二方法二合理增加或替换合理增加或替换成成具体形象的文字具体形象的文字1、如妙增动词、形容词、叠词等、如妙增动词、形容词、叠词等修饰词增加语
4、言的亮度。修饰词增加语言的亮度。2、把概述性、抽象性的词语替换、把概述性、抽象性的词语替换成具体可感的词。成具体可感的词。皮肤黝黑的皮肤黝黑的李师傅李师傅轻快地轻快地往炉里往炉里添了添了些些煤,煤,半盏茶的功夫半盏茶的功夫,那,那微微弱的弱的火火苗苗就就腾腾地窜了出来。腾腾地窜了出来。说出下列中哪些词很说出下列中哪些词很“亮丽亮丽”1.转眼间你已经转眼间你已经16岁了,不再是那个像岁了,不再是那个像“附件附件”一样跟着我的小男孩儿,这就使得一样跟着我的小男孩儿,这就使得我们之间越来越无法我们之间越来越无法“兼容兼容”,现在叫你做,现在叫你做事都得我敲几次事都得我敲几次“回车回车”才执行,遇到你
5、不才执行,遇到你不高兴的时候就干脆高兴的时候就干脆“死机死机”。2.整个假期王强整个假期王强CALL我我N次,我则躲了次,我则躲了N+1次,本次,本.拉登的日子真不好过,哎,谁让拉登的日子真不好过,哎,谁让他像禽流感病毒一样向我穷追猛打呢?他像禽流感病毒一样向我穷追猛打呢?1.转眼间你已经转眼间你已经16岁了,不再是那个像岁了,不再是那个像“附件附件”一样跟着我的小男孩儿,这就使得一样跟着我的小男孩儿,这就使得我们之间越来越无法我们之间越来越无法“兼容兼容”,现在叫你做现在叫你做事都得我敲几次事都得我敲几次“回车回车”才执行,遇到你不才执行,遇到你不高兴的时候就干脆高兴的时候就干脆“死机死机”
6、。2.整个假期王强整个假期王强CALL我我N次,我则躲了次,我则躲了N+1次,次,本本.拉登拉登的日子真不好过,哎,谁让的日子真不好过,哎,谁让他像他像禽流感病毒禽流感病毒一样向我穷追猛打呢?一样向我穷追猛打呢?方法三方法三借用时代新词或活借用时代新词或活用专业术语词来增用专业术语词来增加语言的幽默。加语言的幽默。到了六年级,我的牙齿都换了,只到了六年级,我的牙齿都换了,只剩一颗老牙了。为了让它掉下来,剩一颗老牙了。为了让它掉下来,我用了很多办法,都没有用。我用了很多办法,都没有用。原句:原句:到了六年级,我的牙齿都到了六年级,我的牙齿都换换了,只剩一颗老牙了。了,只剩一颗老牙了。为了让它为了
7、让它掉下来掉下来,我用了,我用了很多办法很多办法,都没有用。,都没有用。改句改句:到了六年级,我的到了六年级,我的老老牙都牙都陆续陆续“下岗下岗”了,只剩一颗老牙仍了,只剩一颗老牙仍“坚守阵地坚守阵地”,为了为了使它使它光荣退休光荣退休,我使出,我使出浑身解数浑身解数,却仍奈何,却仍奈何不了它分毫。对这种不了它分毫。对这种“顽固分子顽固分子”,我只得我只得乖乖投降。乖乖投降。从句式来评语言从句式来评语言“亮丽亮丽”在哪里在哪里 她用她的长眉、妙目、手指、她用她的长眉、妙目、手指、腰肢,用她髻上的花朵、腰间的褶腰肢,用她髻上的花朵、腰间的褶裙,用她细碎的舞步、繁响的铃声裙,用她细碎的舞步、繁响的
8、铃声,青云般慢移,旋风般急转,舞蹈,青云般慢移,旋风般急转,舞蹈出离合悲欢出离合悲欢观舞记观舞记 方法四方法四灵活搭配整句与散句灵活搭配整句与散句句子有长有短,有整有散,才能更好句子有长有短,有整有散,才能更好地表情达意,才能使状物写景叙事,地表情达意,才能使状物写景叙事,错落有致,给人以美的享受。错落有致,给人以美的享受。把下列长句尽量改成整齐的短句,组成把下列长句尽量改成整齐的短句,组成整散结合的句式整散结合的句式。我们班会说话的有三种人:第一我们班会说话的有三种人:第一种人总是手舞足蹈、声嘶力竭地种人总是手舞足蹈、声嘶力竭地和别人争论;第二种人总爱挤成和别人争论;第二种人总爱挤成一窝地随
9、口神侃,谈古论今;第一窝地随口神侃,谈古论今;第三种人爱用连珠妙语专门和别人三种人爱用连珠妙语专门和别人搞笑。搞笑。参考参考我们班会说话的有三种人:第一种人总是手舞足蹈我们班会说话的有三种人:第一种人总是手舞足蹈、声嘶力竭地和别人争论;第二种人总爱挤成一窝、声嘶力竭地和别人争论;第二种人总爱挤成一窝地随口神侃,谈古论今;第三种人爱用连珠妙语专地随口神侃,谈古论今;第三种人爱用连珠妙语专门和别人搞笑。门和别人搞笑。我们班会说话的有三种人:唾沫横我们班会说话的有三种人:唾沫横飞,手舞足蹈,声嘶力竭,据理力飞,手舞足蹈,声嘶力竭,据理力争,这是第一种;几人一窝,天南争,这是第一种;几人一窝,天南海北
10、,谈古论今,随口神侃,这是海北,谈古论今,随口神侃,这是第二种;嬉皮笑脸,妙语连珠,故第二种;嬉皮笑脸,妙语连珠,故弄玄虚,专门搞笑,这是第三种。弄玄虚,专门搞笑,这是第三种。1.沱江在小镇边流淌,筒车吱呀作响;沱江在小镇边流淌,筒车吱呀作响;流水泛着水泡,流到吊脚楼前,远处河岸流水泛着水泡,流到吊脚楼前,远处河岸边,吊脚楼悬挂在半空。边,吊脚楼悬挂在半空。2.古今中外的诗人,我都喜欢。迷惘时,古今中外的诗人,我都喜欢。迷惘时,我会找到方向;失败时,我就看见曙光;我会找到方向;失败时,我就看见曙光;消沉时,我会萌发雄心壮志消沉时,我会萌发雄心壮志 作业:作业:1、修改上面的语段内容、修改上面的
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