《蜀相》完美课件1人教课标版.ppt

1、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；长太路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。这是屈原的息以掩涕兮，哀民生之多艰。这是屈原的艰难、屈原的伤痛，在他的艰难和伤痛里艰难、屈原的伤痛，在他的艰难和伤痛里我们感受到的是他我们感受到的是他忧国忧民忧国忧民不朽的灵魂。不朽的灵魂。哀民生之多艰，这种哀民生之多艰，这种忧国忧民情怀忧国忧民情怀在在身上展现到了极致。大家还记不记得在-蜀相PPT完美课件1人教课标版蜀相PPT完美课件1人教课标版 杜甫初到成都草堂，是上元元年（杜甫初到成都草堂，是上元元年（760760）。那时，持续了）。那时，持续了 五年之久的安史之乱尚未平定，国家命运仍在风

2、雨飘摇之五年之久的安史之乱尚未平定，国家命运仍在风雨飘摇之中，杜甫到成都郊外的武侯祠去凭吊，中，杜甫到成都郊外的武侯祠去凭吊，写作此诗写作此诗。写作此诗写作此诗。在这样的大背景下的凭吊并写作此诗在这样的大背景下的凭吊并写作此诗，自然自然不仅仅是发不仅仅是发思古之幽情，而是有更深的内涵。思古之幽情，而是有更深的内涵。蜀蜀 相相杜杜 甫甫蜀蜀 相相杜甫杜甫出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。三顾频繁天下计，两朝开

3、济老臣心。7诗人特意去找，诗人特意去找，“寻访寻访”武侯祠，表现武侯祠，表现出诗人对诸葛亮的出诗人对诸葛亮的“寻寻”-寻找寻找还能从意象中感受到这种情感吗？还能从意象中感受到这种情感吗？外景，外景，渲染渲染安谧、肃穆安谧、肃穆的气氛。的气氛。祠堂门前的这株古柏，相传为祠堂门前的这株古柏，相传为诸葛亮亲手种植。诸葛亮亲手种植。“柏柏”这个意象象征着这个意象象征着高洁高洁的品的品 质，用在这里也表达出诗人对质，用在这里也表达出诗人对 蜀相的蜀相的崇敬之情崇敬之情。2.2.映阶映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空碧草自春色，隔叶黄鹂空好音好音 特写镜头，从祠堂的特写镜头，从祠堂的外外 部到内部，部到内部，内景

4、内景10映阶映阶映照着台阶。映照着台阶。好音好音悦耳的声音，悦耳的声音，这里指鸟鸣。这里指鸟鸣。王国维说：王国维说：“红杏枝头春意红杏枝头春意闹。闹。著一著一闹闹字而境界全出。字而境界全出。”参考此说，参考此说，说说说说“映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音隔叶黄鹂空好音”一联里一联里哪两个字哪两个字跟境界的关系最为密切跟境界的关系最为密切 -11映阶碧草映阶碧草尽尽春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂皆皆好音好音 春意盎然、赏心悦目的景色春意盎然、赏心悦目的景色 欣喜愉悦的情感欣喜愉悦的情感13这句中有两个意象这句中有两个意象青草自绿，无人光顾。青草自绿，无人光顾。虽是虽是写景写景，字里行

5、间却寄寓着，字里行间却寄寓着感物思人感物思人的情怀。的情怀。映阶碧草映阶碧草春色，春色，隔叶黄鹂隔叶黄鹂好音。好音。自自 -白帝城托孤，白帝城托孤，出师表出师表都体现了诸葛亮的忠君。都体现了诸葛亮的忠君。七擒孟获、草船借剑等，体现了他的神机妙算。七擒孟获、草船借剑等，体现了他的神机妙算。经常经常 长久长久 有一种沉重感有一种沉重感，是一种深深的是一种深深的。功业未就功业未就 蜀相（七律、怀古诗（七律、怀古诗 ）总结总结 丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

6、两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。首联首联：寻访祠堂寻访祠堂 叙事叙事（仰慕）（仰慕）颔联颔联：祠堂春色祠堂春色 写景写景（叹惋）（叹惋）颈联颈联：丞相功业丞相功业 议论议论（歌颂）（歌颂）尾联尾联：壮志未酬壮志未酬 抒情抒情（惋惜）（惋惜）v 山青花欲燃山青花欲燃”，v不仅突出了山花火红的颜色，而且赋予了一种动态不仅突出了山花火红的颜色，而且赋予了一种动态美。美。-炼动词炼动词v“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”，v给人一种坚毅挺拔之美，浑圆之美。给人一种坚毅挺拔之美，浑圆之美。-炼形容词炼形容词v“前村深雪里，昨夜一枝开前村深雪里

7、，昨夜一枝开”，v说明梅花之少，暗中突出一个说明梅花之少，暗中突出一个“早早”字。字。-炼炼数量词数量词v“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，v写出了戍边将士无一例外的思乡之情。写出了戍边将士无一例外的思乡之情。-炼虚词炼虚词v“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”，v“红红”，“绿绿”在句中是形容词，活用为动词，道在句中是形容词，活用为动词，道出了作者感叹时序匆匆，春光易逝。出了作者感叹时序匆匆，春光易逝。-词类活用词类活用1我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。2我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。3用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。4.留守儿童身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,合法权益容易受到不法侵害。5.留守儿童的生存和发展事关国家的未来。6.保护留守儿童的合法权益,体现了社会的文明和进步7.写子贡面对叔孙武叔的诋毁，运用比喻、对比的手法，理直气壮地表达了自己的观点，表现孔子的出类拔萃的才德以及对孔子无限敬仰的感情。写子贡面对叔孙武叔的诋毁，运用比喻、对比的手法，理直气壮地表达了自己的观点，表现孔子的出类拔萃的才德以及对孔子无限敬仰的感情。