古诗词诵读《锦瑟》ppt课件27张 -（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、李李商商隐隐李商隐（李商隐（813813858858）u 晚唐晚唐诗人，字诗人，字义山义山，号，号玉谿生，玉谿生，又号樊又号樊南生。有南生。有李义山诗集李义山诗集、樊川文集樊川文集 。u“小李杜小李杜”“”“温李温李”。u 诗歌词藻华美，构思新巧，想象丰富，诗歌词藻华美，构思新巧，想象丰富，风格深情绵邈、典雅精丽。但有的作品伤风格深情绵邈、典雅精丽。但有的作品伤感情调比较浓重，用典生僻，隐晦迷离。感情调比较浓重，用典生僻，隐晦迷离。3名句夕阳无限好夕阳无限好，_。身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼，_ _。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，_。春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，_ _。蜡炬成灰泪始干蜡炬

2、成灰泪始干只是近黄昏只是近黄昏心有灵犀一点通心有灵犀一点通却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时解题解题锦瑟，绘有花纹、雕饰华美的瑟，这锦瑟，绘有花纹、雕饰华美的瑟，这里是对瑟的美称。传说古瑟有五十根弦，后里是对瑟的美称。传说古瑟有五十根弦，后来多为二十五根弦。旧说中有人认为这是来多为二十五根弦。旧说中有人认为这是咏咏物诗物诗，也有人认为与瑟无关，实是一篇，也有人认为与瑟无关，实是一篇借瑟借瑟以引题以引题的的“无题无题”之作，诗题之作，诗题“锦瑟锦瑟”，是，是用了起句的前两个字。用了起句的前两个字。创作背景创作背景锦瑟锦瑟诗为李商隐诗为李商隐李义山诗集李义山诗集的第一篇。的第一篇。是李商隐的代表作，堪称

3、最享盛名。是李商隐的代表作，堪称最享盛名。此诗大约作于唐宣宗大中十二年（此诗大约作于唐宣宗大中十二年（858858），这年），这年诗人诗人4545岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。6朗读诗歌朗读诗歌锦瑟锦瑟/无端无端/五十弦，一弦五十弦，一弦/一柱一柱/思华年。思华年。庄生庄生/晓梦晓梦/迷迷/蝴蝶，望帝蝴蝶，望帝/春心春心/托托/杜鹃。杜鹃。沧海沧海/月明月明/珠珠/有泪，蓝田有泪，蓝田/日暖日暖/玉玉/生烟。生烟。此情此情/可待可待/成成/追忆？只是追忆？只是/当时当时/已已/惘然。惘然。7诗歌鉴赏诗歌鉴赏8首联首联锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华

4、年。锦瑟为什么无缘无故有五十根弦呢？这一音一节都让我回忆起已逝的年华。诗人以锦瑟起兴，由发问锦瑟引出回首青春往事的感慨。9颔联颔联庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。我曾像庄生梦蝶一样沉迷在美好的梦境中，但晓梦我曾像庄生梦蝶一样沉迷在美好的梦境中，但晓梦醒来，转眼成空。醒来，转眼成空。最终只能像望帝那样身死化魂，把满腔的情绪，都最终只能像望帝那样身死化魂，把满腔的情绪，都托于泣血悲啼的杜鹃。托于泣血悲啼的杜鹃。典出典出庄子庄子齐物论齐物论，“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周然胡蝶也，自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦

5、为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。则必有分矣。此之谓物化。”故事中庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴故事中庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？是庄子所提出的一个的哲学命题。在其中，庄子运用是庄子所提出的一个的哲学命题。在其中，庄子运用浪漫的想象力

6、和美妙的文笔，通过对梦中变化为蝴蝶和梦浪漫的想象力和美妙的文笔，通过对梦中变化为蝴蝶和梦醒后蝴蝶复化为己的事件的描述与探讨，醒后蝴蝶复化为己的事件的描述与探讨，提出了人不可能提出了人不可能确切的区分真实与虚幻和生死物化的观点确切的区分真实与虚幻和生死物化的观点。认为人们如果。认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。庄周梦蝶庄周梦蝶望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他为蜀治水有功，后禅位臣子，退传说他为蜀治水有功，后禅位臣子，退隐西山，死后化为杜鹃鸟，暮春啼哭，隐西山，死后化为杜鹃鸟，暮春啼哭，其声哀怨凄切，动人心

7、魄。后常指悲哀其声哀怨凄切，动人心魄。后常指悲哀凄惨的啼哭。凄惨的啼哭。望帝啼鹃望帝啼鹃“庄生梦蝶庄生梦蝶”说的是迷惘之情说的是迷惘之情分不清物我，分不清梦境分不清物我，分不清梦境与现实。与现实。“望帝春心望帝春心”传达出一种凄凉悲慨的情调传达出一种凄凉悲慨的情调对失去了的对失去了的美好事物的怀念！美好事物的怀念！解析解析13颈联颈联沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。我身世悲凉，如明月沧海有泪成珠；我身世悲凉，如明月沧海有泪成珠；理想破灭如温暖阳光下蓝田美玉升起的烟云一般可理想破灭如温暖阳光下蓝田美玉升起的烟云一般可望而不可及。望而不可及。典出太平御览珍宝部二珠下。说南海有一种人鱼从水中出玩，住

8、在人家多日，眼见米缸见空，人鱼向主人要一器皿，哭泣的眼泪成为珠子装满一盘子，来赠给主人。又西晋张华博物志：“南海水有鲛人,水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠。”鲛人泣珠鲛人泣珠传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，如烟雾般升腾到空中。典出困学纪闻卷十八：司空表圣云：“戴容州谓诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。李义山玉生烟之句盖本于此。”意指蓝田的天气热，把玉都晒得冒烟了，你只能远远的看到玉，却摸不到，近看只能看到烟。暖玉生烟暖玉生烟 解析解析17尾联尾联此情可待成追忆，只是当时已惘然。这感情哪里是等到追忆时才有？这感情哪里是等到追忆时才有？当时就已

9、让我不胜惆怅；当时就已让我不胜惆怅；现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。“此情此情”与开篇与开篇“思思年华年华”相呼应。相呼应。结构分析结构分析首联：以锦瑟起兴，追思往事首联：以锦瑟起兴，追思往事凄凉幽怨凄凉幽怨 （起兴）（起兴）颔联：庄周梦蝶、杜鹃啼血颔联：庄周梦蝶、杜鹃啼血寄托哀怨寄托哀怨 （典故、传说）（典故、传说）颈联：鲛人泣泪、暖玉生烟颈联：鲛人泣泪、暖玉生烟感慨叹惋感慨叹惋 （典故、传说）（典故、传说）尾联：无限惆怅、点明题旨尾联：无限惆怅、点明题旨 （直抒胸臆）（直抒胸臆）19思考探究思考探究诗歌的主旨是什么？诗歌的主旨是什么？20知人

10、论世知人论世 李商隐于唐文宗开成三年进士及第。曾任弘农尉、佐幕李商隐于唐文宗开成三年进士及第。曾任弘农尉、佐幕府、东川节度使判官等职。早期，李商隐因文才而深得牛党要府、东川节度使判官等职。早期，李商隐因文才而深得牛党要员令狐楚的赏识，后因李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给他，员令狐楚的赏识，后因李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给他，他因此而遭到牛党的排斥。此后，李商隐便在牛李两党争斗的他因此而遭到牛党的排斥。此后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存，一生仕宦失意，郁郁而不得志，李商隐对此满夹缝中求生存，一生仕宦失意，郁郁而不得志，李商隐对此满怀悲愤，又心中畏忌，后潦倒终身。怀悲愤，又心中畏忌，后潦倒

11、终身。常见解读常见解读1 1、对亡妻的深情悼念。（悼亡诗）、对亡妻的深情悼念。（悼亡诗）2 2、思念而不能相聚的痛苦。（恋情诗）、思念而不能相聚的痛苦。（恋情诗）3 3、作者的身世自伤。（自伤身世）、作者的身世自伤。（自伤身世）清清.朱彝尊认为是朱彝尊认为是“埋香瘗玉埋香瘗玉”的的“悼亡诗悼亡诗”。近人孟心史（孟森）李义山锦瑟诗考证也认为，李商隐以锦瑟为嘉偶之近人孟心史（孟森）李义山锦瑟诗考证也认为，李商隐以锦瑟为嘉偶之纪念，为悼亡之作，盖作于大中五年秋。纪念，为悼亡之作，盖作于大中五年秋。马茂元亦认为，仔细寻绎诗意，觉得悼亡之说确不可易。不过所悼的不可能马茂元亦认为，仔细寻绎诗意，觉得悼亡之

12、说确不可易。不过所悼的不可能是商隐的妻子王氏，而是他所爱恋的念另一女子，至于这位女子是谁，锦瑟是商隐的妻子王氏，而是他所爱恋的念另一女子，至于这位女子是谁，锦瑟二字是否影射或直接就嵌用了她的名字，则无从考证。黄世中的二字是否影射或直接就嵌用了她的名字，则无从考证。黄世中的锦瑟锦瑟笺释述评及悼亡说新笺笺释述评及悼亡说新笺也主此说。也主此说。悼亡说悼亡说 此说有一定的理论根据，可惜论及哀悼对象时往往是穿凿附会。恋情说恋情说宋.刘 颁“锦瑟是令狐绹的青衣名”。宋.计敏夫唐诗记事则云“锦瑟，令狐之妾。”苏雪林认为“锦瑟是商隐的爱情纪念物”。此诗是咏“他所恋爱的宫嫔”的。郑绪平认为这是李商隐为其小姨所写

13、。从锦瑟二字着眼或说此为一女子之名，或说从锦瑟二字着眼或说此为一女子之名，或说 此为定情之物，此为定情之物，此说纯粹为妄断，不足为信。此说纯粹为妄断，不足为信。自伤说自伤说 清.汪师韩诗学纂闻中认为“李商隐是借锦瑟以自伤。”此说论据较为合理，但在解颔联时却有问题。如王福民说此说论据较为合理，但在解颔联时却有问题。如王福民说“沧海沧海为官场，为官场，月月为权臣，为权臣，日日为君主，因而为君主，因而得出了得出了权臣无方、权臣无方、帝恩难得帝恩难得的结论的结论”，这明显是，这明显是曲意比附。曲意比附。25 清.屈复)李国光 (钱钟书 周振甫)古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然就众说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。我曾用这种办法试解。现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。这样解，虽然近于六经皆我注脚，总比大力考索而把意境弄得支离破碎好一些吧?张中行张中行 诗词读写丛话诗词读写丛话艺术特点艺术特点感情基调感情基调：哀怨、怅惘；：哀怨、怅惘；意境意境：美丽、朦胧、迷离、哀婉（凄迷）；：美丽、朦胧、迷离、哀婉（凄迷）；语言语言：华美、清丽。：华美、清丽。