“仰望星空脚踏实地—”关于高二新教材历史教学的三点建设性意见ppt课件-（部）统编版《高中历史》选择性必修第一册.pptx

1、“仰望星空，脚踏仰望星空，脚踏实实地地”关于高二新教材历史教学的三点建设性意见关于高二新教材历史教学的三点建设性意见吃完两只“必修蟹”，三只“选必蟹”正在路上.03坚定前行路一场有关新教材的“饕餮盛宴”坚持坚持“因材施教因材施教”的原则毫不动摇的原则毫不动摇01一、一、坚持坚持“因材施教因材施教”的原则毫不动摇的原则毫不动摇 充分利用教材资源充分利用教材资源（教科书教科书、课程标准、指导意见、教师用书、学习图册、填充图册）、课程标准、指导意见、教师用书、学习图册、填充图册）一、一、坚持坚持“因材施教因材施教”的原则毫不动摇的原则毫不动摇 充分利用教材资源充分利用教材资源（教科书、（教科书、课程

2、标准课程标准、指导意见指导意见、教师用书、学习图册、填充图册）、教师用书、学习图册、填充图册）一、一、坚持坚持“因材施教因材施教”的原则毫不动摇的原则毫不动摇 充分利用教材资源充分利用教材资源（教科书、课程标准、指导意见、（教科书、课程标准、指导意见、教师用书教师用书、学习图册、填充图册）、学习图册、填充图册）一、一、坚持坚持“因材施教因材施教”的原则毫不动摇的原则毫不动摇 认真研读教材资源认真研读教材资源（教科书、课程标准、指导意见、教师用书、（教科书、课程标准、指导意见、教师用书、学习图册学习图册、填充图册填充图册）重要补充重要补充试题精选试题精选一、一、坚持坚持“因材施教因材施教”的原则

3、毫不动摇的原则毫不动摇 充分利用教材资源充分利用教材资源（教科书、课程标准、指导意见、教师用书、学习图册、填充图册）（教科书、课程标准、指导意见、教师用书、学习图册、填充图册）坚持以学生为主体坚持以学生为主体（“瞻前顾后瞻前顾后”）坚持坚持“实事求是实事求是”的原则毫不动摇的原则毫不动摇02二、二、坚持坚持“实事求是实事求是”的原则毫不动摇的原则毫不动摇 批判吸收各渠道教学资源（基于批判吸收各渠道教学资源（基于“三情三情”：校情、教情、考情）：校情、教情、考情）坚持以教师为主导（团队合作坚持以教师为主导（团队合作1+3+N模式）模式）N二、二、坚持坚持“实事求是实事求是”的原则毫不动摇的原则毫

4、不动摇 批判吸收各渠道教学资源（基于批判吸收各渠道教学资源（基于“三情三情”：校情、教情、考情）：校情、教情、考情）坚持以教师为主导（团队合作坚持以教师为主导（团队合作1+3+N模式）模式）N二、二、坚持坚持“实事求是实事求是”的原则毫不动摇的原则毫不动摇 批判吸收各渠道教学资源（基于批判吸收各渠道教学资源（基于“三情三情”：校情、教情、考情）：校情、教情、考情）坚持以教师为主导（团队合作坚持以教师为主导（团队合作1+3+N模式）模式）N坚持坚持“精讲精练精讲精练”的原则毫不动摇的原则毫不动摇03三、三、坚持坚持“精讲精练精讲精练”的原则毫不动摇的原则毫不动摇 坚持一单元一精讲，一学期四测验，作业校本化（坚持一单元一精讲，一学期四测验，作业校本化（1+4+N模式）模式）“人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。”林语堂