综合实践活动课程综述 ppt课件-2022秋高一综合实践.ppt

1、 让我们一起思考：让我们一起思考：l l专家专家/教师已经为我们设计了那么多科目了，是否有一门课程由教师已经为我们设计了那么多科目了，是否有一门课程由我们学生自己来设计？我们学生自己来设计？l l专家专家/教师已经给我们那么多问题了，是否有一门课让我们学生教师已经给我们那么多问题了，是否有一门课让我们学生自己提出问题？自己提出问题？l l我们花那么多的时间做与各种我们花那么多的时间做与各种“学科学科”有关的事情，是否有一门有关的事情，是否有一门课程是从课程是从“生活生活”出发的？出发的？l l除了将除了将“课程课程”理解为理解为“知识知识”之外，我们能否将之外，我们能否将“课程课程”理解理解为

2、为“经历经历”、“机会机会”？（一）为什么要开设综合实践活动课程（一）为什么要开设综合实践活动课程 时代发展对社会成员的内在要求：时代发展对社会成员的内在要求：（1）经济全球化）经济全球化 全球意识、国际视野；合作、交往、赞美、分享全球意识、国际视野；合作、交往、赞美、分享 （2）信息时代）信息时代 信息意识与素养、信息获得与处理能力信息意识与素养、信息获得与处理能力 （3）可持续发展）可持续发展 终身发展、自主思考并规划人生终身发展、自主思考并规划人生 （4）知识经济）知识经济 创新精神、探究意识与能力创新精神、探究意识与能力 总之：健全的价值观；健康负责任的生活方式；创新精神；总之：健全的

3、价值观；健康负责任的生活方式；创新精神；参与社会实践的能力；与他人共同生活和共同工作的能力。参与社会实践的能力；与他人共同生活和共同工作的能力。（二）设置综合实践活动课程的目标（二）设置综合实践活动课程的目标 保持独立的、持续探究的兴趣保持独立的、持续探究的兴趣 获得参与研究、社会实践与服务学习的体验获得参与研究、社会实践与服务学习的体验 发展发现问题、提出问题和分析问题的能力发展发现问题、提出问题和分析问题的能力 掌握基本的实践与服务技能掌握基本的实践与服务技能 学会分享、尊重与合作学会分享、尊重与合作 养成实事求是的科学态度养成实事求是的科学态度 增强服务意识与奉献精神增强服务意识与奉献精

4、神 具有关注社会的责任心和使命感具有关注社会的责任心和使命感 （三）（三）综合实践活动课程在普通高中课程方案中居于综合实践活动课程在普通高中课程方案中居于什么位置？什么位置？学习领域学习领域科目科目必修学分必修学分综合实践活动综合实践活动研究性学习活研究性学习活动动15社会实践社会实践6社区服务社区服务2 l l 在在普通高中课程方案普通高中课程方案中，中，综合实践活动是新课程综合实践活动是新课程八大学习领域之一八大学习领域之一。l l 它是它是普通高中课程计划中规定的一门必修的学习领域普通高中课程计划中规定的一门必修的学习领域；它是国家规定、地方指导与校本开发的课程；它是与科学并；它是国家规

5、定、地方指导与校本开发的课程；它是与科学并列而不是从属或依附与学科的综合课程。列而不是从属或依附与学科的综合课程。l l 综合实践课程注重兴趣、经验、生活、活动、实践、综合实践课程注重兴趣、经验、生活、活动、实践、交流、分享、反思等核心概念。交流、分享、反思等核心概念。学习领域：语言与文学、数学、人文与学习领域：语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术、综社会、科学、技术、体育与健康、艺术、综合实践活动合实践活动 科目：语文、外语，数学，政治、历史、科目：语文、外语，数学，政治、历史、地理，物理、化学、生物，通用技术、信息地理，物理、化学、生物，通用技术、信息技术，体育与健康

6、，美术、音乐、艺术，综技术，体育与健康，美术、音乐、艺术，综合实践活动合实践活动 综合实践活动课程与学科课程之间的关系综合实践活动课程与学科课程之间的关系 学科课程学科课程综合实践活动课程综合实践活动课程谁的谁的专家或教师专家或教师学生学生从哪里来从哪里来知识知识生活生活怎样组织怎样组织分科分科综合综合怎样展开怎样展开预设的预设的生成的生成的焦点是什么焦点是什么关注过去关注过去关注现在关注现在怎样学习怎样学习基于个人的基于个人的基于小组基于小组 （四）怎样学习这门综合实践活动课程？（四）怎样学习这门综合实践活动课程？1、研究性学习活动、研究性学习活动 3年共年共15个学分，我们学校确定的方案是

7、：个学分，我们学校确定的方案是：3年研究年研究3个课题，个课题，1年一个课题，每个课题年一个课题，每个课题5个学分。个学分。2、社会实践、社会实践 三年共三年共6学分学分 高一：军训及校园劳动一周（高一：军训及校园劳动一周（2学分）学分）高二：外出参观考察等活动或到区劳动基地活动一周（高二：外出参观考察等活动或到区劳动基地活动一周（2学分）学分）高三：校园绿化等活动累计一周（高三：校园绿化等活动累计一周（2学分）学分）3、社区服务、社区服务 三年共三年共2学分学分 高一：志愿者活动高一：志愿者活动2天天+3天天 共共5天（天（1个学分）个学分）高二：志愿者活动高二：志愿者活动2天天+3天天 共

8、共5天（天（1个学分）个学分）(五五)“)“研究性学习研究性学习”和和“研究研究”的区别的区别 “研究性学习研究性学习”仍然是一种学习，只不过是一种仍然是一种学习，只不过是一种“像科学家一像科学家一样工作样工作”的学习，形是的学习，形是“研究研究”，但实是，但实是“学习学习”一种综合性的学一种综合性的学习。这种学习活动更多地强调过程，而不是结果，而真正的研究则习。这种学习活动更多地强调过程，而不是结果，而真正的研究则更强调的是对未知世界的探询，更注重的是结果。因此，后者要比更强调的是对未知世界的探询，更注重的是结果。因此，后者要比前者更难操作。前者更难操作。(六六)“)“研究性学习研究性学习”的主要任务的主要任务 它包含着两个方面的内容：一是学习文化知识；二是学习如何它包含着两个方面的内容：一是学习文化知识；二是学习如何获得文化知识，以及如何用所学到的知识去解决面临的各种问题。获得文化知识，以及如何用所学到的知识去解决面临的各种问题。在这两个方面的任务之中，后者比前者更重要。在这两个方面的任务之中，后者比前者更重要。