面对高中新环境 ppt课件-2022秋高中心理健康.ppt
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1、 游戏游戏“造反运动造反运动”w游戏的规则:游戏的规则:5个人一组,当口令是个人一组,当口令是“左左”时,时,学生向学生向“右右”;当口令是;当口令是“前前”时,学生向时,学生向“后后”等进行相反口令的事情。若参与的同等进行相反口令的事情。若参与的同学没有按口令进行或出错,则被视为淘汰,学没有按口令进行或出错,则被视为淘汰,要出列。要出列。讨论与分享1.入学这几天,你感觉高中的一切人(老师、同学)、事(学习、内宿生活、夜自修)、物(环境)和你预想的有什么不同?自己的感触和评价是什么?2.写下入学以来最不适应的几件事,并思考解决方法。3.写下高中生活最想做的五件事,畅想未来。4.目前高中生这个角
2、色扮演得如何,适应吗?生活的适应想家综合症:有的人因想家而不能认同学校的生活,不适应学校的环境,引发失眠、心理生理机能异常等心身疾病。案例:李某,男,16岁,高一学生。他以优异成绩考入当地高中。刚到学校时,他感到很兴奋,很自豪。但是,没有多久,他就开始想家了,觉得在学校真是没有意思,那么多人住一个房间,老师讲课也没有什么吸引人的地方。同学似乎很冷漠,互相没有什么关照。没有人关心自己,什么事情都要自己做。后来发展到失眠,他感到非常没有意思。他对心理咨询老师说,在家里都是父母照顾,自己从来没有离开过父母,真想退学算了。分析:这个案例中,这个同学主要是因为没有独立生活的经历和心理准备,加上他的家人也
3、没有意识到培养这方面的习惯,他的独立生活能力比较低,因对高中生活适应困难而产生退避心理。表现为想家,并因此并发了失眠、抑郁等综合现象。解决:解决:1、明确自己的问题,树立独立生活意识。要这样想,想家是心理不成熟、明确自己的问题,树立独立生活意识。要这样想,想家是心理不成熟的表现,是遇到困难问题时的回避性或倒退心理反应。可以慢慢的一点点的表现,是遇到困难问题时的回避性或倒退心理反应。可以慢慢的一点点提高自己的自理能力,也可以寻求同学和老师的帮助,要知道我们终将要提高自己的自理能力,也可以寻求同学和老师的帮助,要知道我们终将要脱离父母而独立,如果你在家庭中一直被包办,那么现在正好是锻炼的机脱离父母
4、而独立,如果你在家庭中一直被包办,那么现在正好是锻炼的机会,体会自己在生活小事中一点一滴的进步,建立自己解决生活问题的信会,体会自己在生活小事中一点一滴的进步,建立自己解决生活问题的信心。心。2、尽量发现学校好的地方,可以列一张表,写出学校好的一面,并仔细、尽量发现学校好的地方,可以列一张表,写出学校好的一面,并仔细体验自己喜欢的程度。喜欢学校,可以是因为在学校里有浓厚的知识气氛、体验自己喜欢的程度。喜欢学校,可以是因为在学校里有浓厚的知识气氛、良好的学习条件、老师给学生很多自由、自己不受父母的限制等。良好的学习条件、老师给学生很多自由、自己不受父母的限制等。3、找到新的心理固着,转移心理关注
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