高中心理健康课程《学习方法盘点》ppt课件.pptx

1、学习方法盘点学习方法盘点单击此处添加文本具体内容面对新的学习内容或科目，或许你觉得自己很努力，但成绩却没有大的起色;或许你感觉与自己能力差不多的同学，各学科表现却高出自己不少；或许你正在因为学习效果不佳、学习效率不高，而苦苦寻找原因.这一切或许都源自一个问题，即缺少对学习方法和学习过程的了解与认识。王迪之是一个热情开朗的男孩，升入高一后，学习比以前更积极努力，大部分课余时间都用在了学习上。除了完成老师布置的学习任务外，他自己还买了许多参考书来研读。平时上课他认真听讲，感觉自己都听懂了，课下也在看书、背公式，做了大量的习题。但是，在做题时，他一般只对老师讲过的题目类型比较有把握，一旦遇到没有做过

2、的题时，就又不会做了，特别是那种综合性较强的题目，好几个公式凑在一起就怎么也做不出来了。他在文言文背诵上花的时间也特别多，每天早早地起床背课文。他背课文时，通常是一字一句地往下背，他认为这样背课文准确无误，让自己更安心。然而，他经常能把每一句每一字都背得很热，但忽视了上下文的联系，往往是背了上句，忘了下句，老记不住一篇完整的文章。为了提高学习成绩，他积极与同学交流，一旦听说哪个成绩好的同学有什么好的学习方法，他立即效仿，但是并没有什么效果，倒是一次次地受打击。更令他感到无法接受的是，每次考完试发下卷子，老师一讲解，他发现这些做错的题自己都会，当时为什么就是做不出来呢?他做梦都想把成绩搞上去，但

3、是，该努力也努力了，每天认真听课做作业，时间投入也到了极限，成绩还是上不去。他非常苦恼，对于自己的学习能力也越来越没自信了。王迪之在学习上付出了很多努力却收效甚微，他学无长进的症结究竟何在呢?王迪之开朗性格学习上上课认真听讲，课下做大量的功课，但遇到不会做的题目就不会做，特别是综合性的题背文言文每天早早地背课文，通常是一句一句的往下背经常模仿成绩的同学学习方法学习方法老师一讲解试卷，就发现自错的自己会做考试王迪之虽然不停地在学习，但是他忽略了一点，即对自己学习过程的了解，没有根据实际学习的效果进行即时的监测和调节，而这一点对学习效率和效果有着至关重要的影响。在他的学习过程中，明显缺乏对学习内容

4、、学习方法的检查、思考和反省。他平时听讲只是表面意义上的听懂，而对知识点的内涵、适用范围及为什么要学、怎样去学等缺乏深人思考。事实上，老师讲课内容的重点、难点他并没真正明白，知识上有哪些漏洞他也浑然不觉。短时间内，能按照老师的方法做对一 些题，但却不能讲清楚自己的思路及为什么要这样做，为什么要使用这个定理公式，一旦换了同一种类型的不同题目或过一段时间再做相关知识的题目，正确率就大大降低了。这些情况都说明他对自己的学习过程缺乏监督、检查和调节。从他的语文学习来看，其背诵文言文的方法，不利于从整体上理解课文的意思，难以把握文章结构，导致背诵困难，归根到底是学习方法问题。如何找到适合自己的方法1.了

5、解自己要找到适合自己的学习方法，必须要里了解自己，根据自己的特点选择适合自己的学习方法。2.找到自己的兴趣点兴趣是最好的老师。每个人的兴趣可能很不一样，但我们可以吧这些兴趣点向自己的学习靠拢，把兴趣带入学习中，就发现原来也是有意思的。如何找到适合自己的方法3.找到自己的兴奋点学习的兴奋点，也就是感到学习效率最高的时刻。4.保持良好的学习心态任何学习方法都要在良好的学习心态下才会发挥作用。要保持学习的好奇心，对新鲜事物的好奇心。5.劳逸结合该休息就休息，该学习就学习，劳逸结合。王迪再次回顾案例你在我的经历得到了那些启示？如果你是王迪，你会怎样面临的学习困境？为什么？小测试1.想想刚刚结束的最近堂

6、文化课是什么课?值点下你的收获。你认为上节课学到了什么，用两句话概括一下。2.该堂课重点是什么?你是怎样识别重点的?.3.有没有难以理解的地方?如果有，打算如何解决?4.通过测试，你有什么新发现?小组讨论一下，课后的反思对于掌握所学知识和了解自己的学习记忆过程有什么帮助?其他人不准提醒题目是 不一定否1.学习除了书本就是书本。2.我对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评。3.除了小说等一些有趣的书外，我根本不看其他理论书。4.我读书从来不做任何笔记。5.除了学会运用公式定理，我还知道如何推导它们。6.我认为课堂上的基础知识没啥好学的，只有看高深的著作才过瘾。7.我能够经常使用各种工具书。8.上课

7、或自学我都能聚精会神。9.我能够见缝插针，利用点滴时间学习。你的学习方法得当吗？计分规则第1、第2、第3、第4、第6题回答“否”表示正确，其他问题回答“是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分。回答“不一定”的题目都给5分。最后计算总分。得分参考解释总分85分以上，学习方法很好。总分65 80分，学习方法好。总分4560分，学习方法一般。总分40分以下，学习方法较差。人们从外界获取信息的方式基本通过四种感觉:听觉、视觉、感觉、触觉(味觉、嗅觉)。通常来说，对于大多数人而言，这几种方式我们都具备，可是每个人的优势方式却是有差异的。对于学习来说，常见的有视觉型和听觉型。不同类型吸取信息的效率有区别，下面简单介绍一下这两种优势通道的表现。了解自己获取信息的优势通道视觉型占到人群总数的80%。他们上课时多数时间视线紧随教师，对自己看过的事物记忆深刻，如果看不到教师，就好像什么也没听到。同时，视觉型的学生从小非常听老师的话，般来说不做出格的事，能认真复习、写作业。但他们对别人说的话容易有“左耳入、右耳出的状况。听觉型占到人群总数的15%。他们上课时以听为主，主要特点是说起话来很慢，而且往往说话时不看对方的脸。他们容易记忆及复述别人说话，温习时爱读出声音，很会模仿，到了陌生的地方能很快学会地方方言。他们重视环境的宁静，难以忍受噪音。学习方法交流会