《紫藤萝瀑布》课件(第一课时).pptx
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1、17 紫藤萝瀑布第一课时精彩开篇词林清玄说:我觉得生命是一种奇迹。是啊,生命虽然短暂,但依然带不走它的伟大与庄严。这世界从不对我们隐瞒,只要你用心,就会发现它的纯粹,就会觉得每一个生命都值得尊重,当然,很定也会发现像紫藤萝这样平凡而柔弱的小花,也能创造生命的辉煌。学习目标1.了解作者及背景,熟读课文。把握文章的脉络。2.感知文意,理解文章的主旨,感悟生命的永恒。3.品味本文情深意长,隽永如水的语言美。4.掌握借景抒情、托物言志的写法,并有意识地将其融入自己的作文。一、新课导入大千世界,一草一木,只要你细心体会,都会从中得到许多启示。面对同样的景物,在不同的心情下,也会产生不同的情感。紫藤萝瀑布
2、的作者,就是在自己的弟弟身患绝症的时候,面对紫藤萝花产生的联想。在这样的心情下,面对盛开的紫藤萝花,她见到了什么?想到了什么呢?今天,就让我们随宗璞一起驻足紫藤萝花前,真切地感受一下吧!同学们都接触过不少花草树木,你们最喜欢哪一种植物呢?为什么?(学生发言)教学过程盘虬卧龙()伫立()挑逗()绽开()仙露琼浆()花苞()辉煌()迸溅()忍俊不禁()凝望()伶仃()酒酿()二、自学指导(一)预习与交流1.请给下面加点的字注音。hu hungbngjnnnglng dngningqizhtio duzhnqingbo2.根据词语写意思或根据意思写词语。迸溅:凝望:终极:伶仃:伫立:挑逗:向外溅出或
3、喷射。目不转睛地看。最后的终点。孤独,没有依靠。长时间的站立。逗引,招惹。忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙:忍不住笑。:形容鲜美的酒。:回旋地绕像卧着的龙。3.作者简介宗璞,当代著名女作家,自幼生长于清华园,她所特有的知识女性的才情、儒雅的气质,以及柔中带刚的性格,均得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长,隽永如水。代表作铁箫人语深受海内外读者喜爱。4.背景链接宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟
4、到生的美好和生命的永恒,于是写成此文。三、自学指导(二)合作与探究(一)整体感知1.听磁带朗读,用心感受画面美,并思考文章围绕什么事物来抒发感情?由哪几部分组成?【交流点拨】(1)紫藤萝。(2)全文由看花(1-6)、忆花(7-9)和思花(10-11)三部分组成。2.自由朗读看花(16),并思考下列问题:(1)眼前的紫藤萝树可以用什么词语概括它的特点?作者通过哪几个方面的描写来体现它的这个特点?【交流点拨】眼前的紫藤萝树的特点:枝繁叶茂,生机勃勃。色:一片辉煌的淡紫色;深深浅浅的紫;紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。形:像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极;一树闪光的、盛
5、开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵。态:仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长;在和阳光互相挑逗;彼此推着挤着。(2)作者是按什么顺序描写紫藤萝花的?【交流点拨】先整体再局部,即先写花瀑,再写花穗,最后写花朵。(3)作者是怎样描写紫藤萝花的?【交流点拨】先写每一穗花,再写每一朵花。先写花穗的色彩:“每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深”然后写花的形状:“像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。”(最后写花的香味:“淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。第8段)3.分小组朗读“忆花”(7-9),思考:十多年
6、前家门前的紫藤萝怎样?面对这样的紫藤萝作者的心情怎样?【交流点拨】萧条、冷落;作者的心情:疑惑、痛楚、遗憾。4.齐读“思花”(10-11),找出文章的点睛之笔,体会此时的作者心情又怎样?【交流点拨】点睛之笔:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”心情:宁静、喜悦、振奋。(二)深层探究1.“我”为什么会“焦虑”和“悲痛”?【交流点拨】可结合背景理解。“我”的“焦虑”和“悲痛”是因为我深受“文化大革命”的摧残,虽已过去多年,但心灵上的创伤仍无法愈合。而且弟弟当时正处于癌症晚期,命在旦夕,面对弟弟的英年不幸,雄才未展而深感悲痛。2.文中为什么要插入一段对十多年前家门外的一大株紫
7、藤萝的描写?【交流点拨】用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比,突出现在花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇,与人的不幸遭遇形成类比,说明花和人都会遇到各种各样的不幸。3.怎样理解“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”?【交流点拨】作者在回顾了花和人的命运后悟到,“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”,也就是说,遭遇到不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念;厄运过后,不让悲痛长压心头,要面对新生活,振奋精神,投身到事业中去。作者对生命有了这样的感悟后,心情便豁然开朗,所以“加快了脚步”。4.结合全文说说作者是怎样由紫藤萝的形象感悟
8、出人生的意义的?【交流点拨】面对眼前盛开的“紫藤萝瀑布”,作者触景生情:尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样,有着不幸的过去,但毕竟事过境迁,一切都会像紫藤萝一样好起来的。展现在她面前的紫藤萝花是一派生机盎然的景象,富有生命的活力。在这些跳动的生命的感染下,作者获得了面对不幸的勇气,她内心深处的焦虑和悲痛慢慢地被“紫藤萝瀑布”的力量带走了,她已经能够平静地看待这些不幸,将焦虑和悲痛转化为精神的宁静。“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中”,说明了这些花长得很茂盛,很有活力,体现出了生命的可爱,正是在这些富有生命气息的花面前,她深深地思考了生和死的关系,最终她领悟到了一种生的喜悦。四、板书设计花
9、瀑:繁盛看花花穗:深沉紫藤萝瀑布花朵:灵性赏花的感受 忆花 忆花的劫难颂花的生机 感悟生命借景抒情花和人都会遇到各种各样的不幸 但生命的长河是无止境的思花 五、拓展延伸请你仔细观察你喜欢的某一种植物,发挥联想,看会产生哪些感悟?如:向日葵、爬山虎、串串红、喇叭花【交流】向日葵终日面相阳光,它的生命总是充满希望。串串红生来满面喜色,它的生命总是充满激情。喇叭花不停努力攀爬,它的生命总是不断进取。在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊天抱怨,消磨时间。别忘了答应自己要做的事情,别忘了答应自
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