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类型《种群数量的变化》课件人教版16.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4694597
  • 上传时间:2023-01-02
  • 格式:PPT
  • 页数:12
  • 大小:1.68MB
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    关 键  词:
    种群数量的变化 种群 数量 变化 课件 人教版 16
    资源描述:

    1、探究培养液中酵母菌数量的动态变化探究培养液中酵母菌数量的动态变化1 1实验目的实验目的(1)(1)通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化,尝通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化,尝试建构种试建构种群增长的数学模型。群增长的数学模型。(2)(2)用数学模型解释种群数量的变化。用数学模型解释种群数量的变化。(3)(3)学会使用血球计数板进行计数。学会使用血球计数板进行计数。2 2实验原理实验原理(1)(1)在含糖的液体培养基在含糖的液体培养基(培养液培养液)中酵母菌繁殖很快,中酵母菌繁殖很快,迅速形成一个迅速形成一个封闭容器内封闭容器内的酵母菌种群,通过细胞计的酵母菌种群,通过细胞计数可以测定封闭容

    2、器内的酵母菌种群随时间而发生的数可以测定封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化。数量变化。其中其中养分、空间、养分、空间、pHpH、温度和有毒排泄物温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素。等是影响种群数量持续增长的限制因素。(2)(2)计算酵母菌数量可用计算酵母菌数量可用抽样检测抽样检测的方法的方法显微计数法显微计数法探究过程探究过程 1 1提出问题:提出问题:2 2作出假设:作出假设:3 3设计实验:设计实验:4 4进行实验:进行实验:5 5分析结果和分析结果和 表达交流:表达交流:6 6得出结论:得出结论:培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的?培养液中酵母菌种群的数

    3、量是怎样随时间变化的?酵母菌在开始一段时间呈酵母菌在开始一段时间呈“J”“J”型增长,随着时间型增长,随着时间的推移,由于资源和空间有限,呈的推移,由于资源和空间有限,呈“S”“S”型增长。型增长。连续培养连续培养5 5天,每天用显微镜和血球计数天,每天用显微镜和血球计数板计数出酵母菌种群密度板计数出酵母菌种群密度各小组汇报实验结果,结合前各小组汇报实验结果,结合前4 4天的结果,天的结果,画出酵母种群增长的画出酵母种群增长的曲线图曲线图并进行分析。并进行分析。酵母菌在开始一段时间呈酵母菌在开始一段时间呈“J”“J”型增长,但型增长,但随着时间的推移,由于资源和空间有限,随着时间的推移,由于资

    4、源和空间有限,将呈将呈“S”“S”型增长,并最终将全部死亡。型增长,并最终将全部死亡。3 3设计实验:设计实验:将将10mL10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中;无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中;将酵母菌接种入试管中的培养液中混合均匀;将酵母菌接种入试管中的培养液中混合均匀;将试管在将试管在2828条件下连续培养条件下连续培养5d5d;每天取样计数酵母菌数量;每天取样计数酵母菌数量;分析结果,得出结论。分析结果,得出结论。是否是否需要需要对照组和重复实验?对照组和重复实验?为什么要连续培养?为什么要连续培养?如何取样计数如何取样计数?记录表怎样设计记录表怎样设计?计数时有哪些注

    5、意事项计数时有哪些注意事项?能持续地以比较恒定的生长能持续地以比较恒定的生长速率进行生长速率进行生长酵母菌数量计数室计数室计数室(中间大方格)的长和宽各为计数室(中间大方格)的长和宽各为1mm1mm,深度为,深度为0.1mm0.1mm,其体积为,其体积为_mm_mm3 3,合,合_mL_mL。1mm0.1110-4血球计数板血球计数板:一种专门计数较大单细胞微生物的仪器一种专门计数较大单细胞微生物的仪器计数室计数室计数室分为计数室分为25中格中格(双线边双线边)每一中格又分为每一中格又分为16小格小格计数室是由计数室是由_个小格组成个小格组成2516=400如何计数?如何计数?五点取样法五点取

    6、样法样方法样方法每每mL培养液中酵母菌数量培养液中酵母菌数量=A(平均每个中格酵母细胞数平均每个中格酵母细胞数)25104稀释倍数稀释倍数A1A2A5A3A4酵母菌数量变化记录表酵母菌数量变化记录表计数时有哪些注意事项?计数时有哪些注意事项?从试管中吸出培养液进行计数之前,要将试管从试管中吸出培养液进行计数之前,要将试管轻轻震荡几次轻轻震荡几次;如果酵母菌浓度过大,应先如果酵母菌浓度过大,应先稀释稀释。对于压在中格界线上的酵母菌,一般只取对于压在中格界线上的酵母菌,一般只取相邻两边及夹角相邻两边及夹角计数;计数;对于已经出芽的酵母菌,对于已经出芽的酵母菌,芽体达到母细胞大小一半芽体达到母细胞大

    7、小一半时,即可时,即可作为两个菌体计算;作为两个菌体计算;已死亡的酵母菌不计数已死亡的酵母菌不计数。每个样品一般计数三次,取其每个样品一般计数三次,取其平均值平均值。每天计数酵母菌量的每天计数酵母菌量的时间要固定时间要固定培养记录过程要尊重事实,不能主观臆造培养记录过程要尊重事实,不能主观臆造培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化 死亡死亡迹。A A、选用黑暗、无空气的环境:排除环境中光线和氧气的影响、选用黑暗、无空气的环境:排除环境中光线和氧气的影响组成组成DNADNA的脱氧核苷酸如果数量不限,连成长链时排列顺序就是极其多样的,信息容量自然就非常大了。的脱氧核苷酸如果数量不限,连成长链时排列顺序就是极其多样的,信息容量自然就非常大了。核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体遗传、变异和蛋白质合成中基友极其重要的作用。核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体遗传、变异和蛋白质合成中基友极其重要的作用。12、人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的“为人民服务”之中去。13、凡是脑子里只有人民、没有自己的人,就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之,如果脑子里只有个人、没有人民的人,他们迟早会被人民唾弃。14、是光荣的战士,还是可耻的逃兵,那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了。15、我们是国家的主人,。应该处处为国家着想。

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