《礼拜二午睡时刻》课件(份课件).ppt

1、 礼拜二礼拜二午睡时刻午睡时刻哥伦比亚马尔克斯哥伦比亚马尔克斯在自读中你是否碰到了什么难题？学生疑难探讨：学生疑难探讨：材料补充：1、关于作者：n19271927年年3 3月月6 6日生于哥伦比亚阿拉卡塔卡。日生于哥伦比亚阿拉卡塔卡。魔魔幻现实主义幻现实主义小说的代表人物。小说的代表人物。19821982年，他的年，他的长篇小说长篇小说百年孤独百年孤独获诺贝尔文学奖。获诺贝尔文学奖。n获奖评语：获奖评语：“由于其长篇小说以结构丰富的由于其长篇小说以结构丰富的想象世界，其中揉混着魔幻与现实，反映出想象世界，其中揉混着魔幻与现实，反映出整个大陆的生命矛盾。整个大陆的生命矛盾。”2 2、关于、关于百

2、年孤独百年孤独n全书近全书近3030万字，内容庞杂，人物众多，情节曲折万字，内容庞杂，人物众多，情节曲折离奇，再加上神话故事、宗教典故、民间传说以离奇，再加上神话故事、宗教典故、民间传说以及作家独创的从未来的角度来回忆过去的新颖倒及作家独创的从未来的角度来回忆过去的新颖倒叙手法等等，令人眼花缭乱。但阅毕全书，读者叙手法等等，令人眼花缭乱。但阅毕全书，读者可以领悟，作家是要可以领悟，作家是要通过布恩地亚家族通过布恩地亚家族7 7代人充满代人充满神秘色彩的坎坷经历来反映哥伦比亚乃至拉丁美神秘色彩的坎坷经历来反映哥伦比亚乃至拉丁美洲的历史演变和社会现实，要求读者思考造成马洲的历史演变和社会现实，要求

3、读者思考造成马贡多百年孤独的原因，从而去寻找摆脱命运捉弄贡多百年孤独的原因，从而去寻找摆脱命运捉弄的正确途径。的正确途径。3、名家解读n一开始读一开始读百年孤独百年孤独时，可能会被它庞杂的家族系统和时，可能会被它庞杂的家族系统和让人头晕目眩的名字吓倒，像许多人所说的那样，觉得这让人头晕目眩的名字吓倒，像许多人所说的那样，觉得这是一本难懂难读、非常混乱的书。这部书的篇幅不长，可是一本难懂难读、非常混乱的书。这部书的篇幅不长，可是我读了很久，书中一直充斥着那种死亡的沉重，压抑得是我读了很久，书中一直充斥着那种死亡的沉重，压抑得我无法自由自在地呼吸，一边读就一边有许多许多的念头我无法自由自在地呼吸，

4、一边读就一边有许多许多的念头纷至杳来，像冰雹一样不停息地砸过来，却觉得茫然没有纷至杳来，像冰雹一样不停息地砸过来，却觉得茫然没有完整的思路。但或许也正是那种孤独和宿命的感觉，让我完整的思路。但或许也正是那种孤独和宿命的感觉，让我像着了魔一样死死被缚住。像着了魔一样死死被缚住。著名作家著名作家 格非格非 4 4、其他作品、其他作品n19551955年年 -枯枝败叶枯枝败叶n1961年-没有人写信给上校没有人写信给上校n1962年 格兰德大妈的葬礼格兰德大妈的葬礼n1962年-恶时辰恶时辰n19671967年年 -百年孤独百年孤独n1975年-家长的没落家长的没落n1970年-落难海员的故事落难海

5、员的故事n19781978年年 -难以置信的悲惨故事难以置信的悲惨故事纯真的纯真的埃伦蒂拉和残忍的祖母埃伦蒂拉和残忍的祖母n19811981年年 -一桩事先张扬的谋杀案一桩事先张扬的谋杀案n19851985年年 -霍乱时期的爱情故事霍乱时期的爱情故事n19891989年年 -迷宫里的将军迷宫里的将军n19921992年年 -奇怪的朝圣者奇怪的朝圣者n19941994年年 -关于爱和其它恶魔关于爱和其它恶魔n19961996年年 -绑架绑架初读小说：1、感受交流：n这些作品的标题总体上弥漫着怎样的氛围？“礼拜二午睡时刻”给你带来怎样的感受？（用一个字概括）阅读小说开头部分的场景描写，说说它的作用

6、。2、整体感知：这里到底发生了什么事？这里到底发生了什么事？请用一句话概括小说的内容。请用一句话概括小说的内容。再读小说、再读小说、探讨人物探讨人物：1、个性解读：n小说出场的人物共有4个，其中给你留下印象最为深刻的是哪一位，为什么？2、小组讨论：n择取小说中直接或间接描绘母亲的片段，择取小说中直接或间接描绘母亲的片段，说说，我们读到的是说说，我们读到的是 母母亲。亲。情感体验：n小说小说山羊兹拉特山羊兹拉特以清新明丽的笔调表以清新明丽的笔调表达了超越人畜之间界限的和谐美好的情感，达了超越人畜之间界限的和谐美好的情感，小说小说礼礼所表达的又是怎样情感？作者所表达的又是怎样情感？作者是如何表达的

7、？是如何表达的？余华：余华：礼拜二午睡时刻礼拜二午睡时刻显示一个优秀显示一个优秀作家的作家的内敛功夫内敛功夫。情感的处理：节制胜于放纵节制胜于放纵n在一种激情的整个过程里，最不能显示在一种激情的整个过程里，最不能显示这种好处的莫过于它的顶点，到了顶点这种好处的莫过于它的顶点，到了顶点就到了止境，想象就被捆住了翅膀就到了止境，想象就被捆住了翅膀-莱辛（德）莱辛（德）（1 1）找出文中片段，仔细体会小说是怎样传达）找出文中片段，仔细体会小说是怎样传达神父对失去亲人的母女俩的关切与怜悯之情。神父对失去亲人的母女俩的关切与怜悯之情。（2）同样是儿子被杀，同样是母亲上坟，同样是儿子被杀，同样是母亲上坟，

8、礼礼拜二午睡时刻拜二午睡时刻中的母亲和中的母亲和药药中的夏四奶中的夏四奶奶对儿子的看法有什么不同？奶对儿子的看法有什么不同？拓展延伸拓展延伸：西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。人，右边是穷人的丛冢。这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一坐新坟前面，新芽。天

9、明未久，华大妈已在右边的一坐新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸钱，呆呆的排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸钱，呆呆的坐在地上；仿佛等候什么。坐在地上；仿佛等候什么。小路上又来了一个女人，也是半白头发，褴褛的衣小路上又来了一个女人，也是半白头发，褴褛的衣裙；提一个破旧的朱漆圆篮，外挂一串纸锭，三步一裙；提一个破旧的朱漆圆篮，外挂一串纸锭，三步一歇的走。忽然见华大妈坐在地上看他，便有些踌躇，歇的走。忽然见华大妈坐在地上看他，便有些踌躇，惨白的脸上，现出些羞涩。惨白的脸上，现出些羞涩。药药 那坟与小栓的坟，一字儿排着，中间只隔一条小路。那坟与小栓的坟，一字儿排着，中间只隔一条小路。华大

10、妈看他排好四碟菜，一碗饭，立着哭了一通，化过华大妈看他排好四碟菜，一碗饭，立着哭了一通，化过纸锭；心里暗暗地想，纸锭；心里暗暗地想，这坟里的也是儿子了。这坟里的也是儿子了。那老女那老女人徘徊观望了很久。人徘徊观望了很久。华大妈见这样子，生怕他伤心到快要发狂了；便忍不华大妈见这样子，生怕他伤心到快要发狂了；便忍不住立起身，跨过小路，低声对他说，住立起身，跨过小路，低声对他说，你这位老奶奶不你这位老奶奶不要伤心了，要伤心了，我们还是回去罢。我们还是回去罢。那人点一点头，眼睛仍然向上瞪着；也低声吃吃的说那人点一点头，眼睛仍然向上瞪着；也低声吃吃的说道，道，你看，你看，看这是什么呢？看这是什么呢？“华

11、大妈跟了他指头看去，眼光便到了前面的坟，这坟华大妈跟了他指头看去，眼光便到了前面的坟，这坟上草根还没有全合，露出一块一块的黄土，煞是难看。上草根还没有全合，露出一块一块的黄土，煞是难看。再往上仔细看时，却不觉也吃一惊；再往上仔细看时，却不觉也吃一惊；分明有一圈红分明有一圈红白的花，围着那墓。白的花，围着那墓。他们的眼睛都已老花多年了，但望这红白的花，却他们的眼睛都已老花多年了，但望这红白的花，却还能明白看见。花也不很多，圆圆的排成一个圈，不还能明白看见。花也不很多，圆圆的排成一个圈，不很精神，倒也整齐。华大妈忙看他儿子和别人的坟，很精神，倒也整齐。华大妈忙看他儿子和别人的坟，却只有不怕冷的几点

12、青。却只有不怕冷的几点青。瑜儿，他们都冤枉了你，你还是忘不了，伤心不过，瑜儿，他们都冤枉了你，你还是忘不了，伤心不过，今天特意显点灵，要我知道么？今天特意显点灵，要我知道么？他四面一看，只见一他四面一看，只见一只乌鸦，站在一株没有叶的树上，便接着说，只乌鸦，站在一株没有叶的树上，便接着说，我知道我知道了。瑜儿了。瑜儿 微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也

13、在笔直的树枝上叫。那乌鸦也在笔直的树枝上叫。许多的工夫过去了；上坟的人渐渐增多，几个老的许多的工夫过去了；上坟的人渐渐增多，几个老的小的，在土坟间出没。小的，在土坟间出没。华大妈不知怎的，似乎卸下了一挑重担，便想到要华大妈不知怎的，似乎卸下了一挑重担，便想到要走；一面劝着说，走；一面劝着说，我们还是回去罢。我们还是回去罢。那老女人叹一口气，无精打采的收起饭菜；又迟疑那老女人叹一口气，无精打采的收起饭菜；又迟疑了一刻，终于慢慢地走了。嘴里自言自语的说，了一刻，终于慢慢地走了。嘴里自言自语的说，这这是怎么一回事呢？是怎么一回事呢？他们走不上二三十步远，忽听得背后他们走不上二三十步远，忽听得背后哑哑

14、的一的一声大叫；两个人都悚然的回过头，只见那乌鸦张开两声大叫；两个人都悚然的回过头，只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。3.文本中不断提到“大自然

15、”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段。素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群极为普通的劳作者，包括帕勒达帕，可是他们对素芭的表现却显得极为冷漠和麻木。6.素芭在他们身上看不到关心，找不到温暖。在小说的第五章，父母打算用欺骗的手段把素芭嫁到加尔各答，而且“没有作任何安慰”。7.整个事件的过程中，素芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，唯一的所谓的好友帕勒达帕只是专心致志地钓鱼，丝毫没有离愁别绪，反倒是漫不经心地证实了这个噩耗，给了素芭更大的打击。8.诗人运用浪漫主义的表现手法，热情地赞颂了云雀在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。作者运用比喻、对比等修辞手法，对云雀加以描绘。9.在中国特色社会主义新时代，只有坚持和加强党的全面领导，才能真正落实以人民为中心的发展思想，建设现代化经济体系，健全人民当家作主的制度体系，推动社会主义文化繁荣兴盛，保障和改善民生，加强和创新社会治理，加快生态文明体制改革，正确认识和应对复杂的国际局势