《确定位置》-人教版课件.ppt

1、第二章 第一节用方向和距离确定物体的位置你会在地图上辨别东南西北四个方向吗？目前台风中心位于A市东偏南30方向、距离A市600km的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。你知道了什么？1.东偏南30 是什么意思？2.看动画，说说你对东偏南30 的理解。3.你能说出红色线表示的方向吗？4.看动画，说说你对西偏南30 的理解。5.这两个方向有什么相同点和不同点。30100km30东北西南台风中心确定位置PPT课件 人教版确定位置PPT课件 人教版1.如果只考虑方向这个条件能 确定台风中心的具体位置吗？2.你认为还需要什么条件呢？3.在图上你能找到台风中心的具体位置吗？4.台风大约多少小时

2、后到达A市？（不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）（还需要知道与A市距离）100km30东北西南600km100km30东北西南A市台风中心确定位置PPT课件 人教版确定位置PPT课件 人教版1.（1）学校在小明家北偏 方向上，距离是 m。（2）书店在小明家 偏 方向上，距离是 m。（3）邮局在小明家 偏 方向上，距离是 m。（4）游泳馆在小明家 偏 方向上，距离是 m。东25400东南30200南西50600西北40600确定位置PPT课件 人教版确定位置PPT课件 人教版北京2.找一幅中国地图，量一量，说一说北京在哈尔滨的 方向上，哈尔滨在北京的 方向上。哈尔滨北西偏南10东

3、偏北10确定位置PPT课件 人教版确定位置PPT课件 人教版东东南南西西小芳看小丽在北偏东50的方向上，小丽看小芳在什么方向上？4050小芳小芳小丽小丽北北北北西偏南西偏南40南偏西南偏西50小丽看小芳的方向确定位置PPT课件 人教版确定位置PPT课件 人教版 第23页练习五，第2题，第4题。确定位置PPT课件 人教版确定位置PPT课件 人教版第二章第二节根据方向和距离，在图上绘出物体的位置确定位置PPT课件 人教版确定位置PPT课件 人教版情境引入B市位于A市北偏西30 方向、距离A市200km。C市在A市正北方，距离A市300km。请你在例1的图中标出B市、C市的位置。你知道了什么？确定位

4、置PPT课件 人教版确定位置PPT课件 人教版B市1.北偏西30是什么意思呢？请你在下面这幅图中画出这个方向。2.说说你是怎样画的？3.要想确定B市的位置，还需要什么条件呢？4.怎样表示距离呢？5.图上的1cm表示什么意思？6.在图上标出B市的具体位置。600km100km30东北西南A市30（距离A市200千米）确定位置PPT课件 人教版确定位置PPT课件 人教版1.在平面图上标出校园内各建筑物的位置。（1）教学楼在校门的正北方向150m处。（2）图书馆在校门的北偏东35方向150m处。（3）体育馆在校门的西偏北40方向200m处。教学楼150m图书馆35体育馆200m40150m确定位置P

5、PT课件 人教版确定位置PPT课件 人教版2.在石油勘探队在A 城东偏北40方向上，约45km打出一口油井。请你在平面图上确定油井的位置。15km东北西南A油井4045km第25页练习五，第6题，第7题。第二章 第三节路线图 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？（方向，距离）1.台风生成后，先是怎样移动的？2.然后台风改变了方向，又是怎样移动的？3.最后台风是怎样移动，到达了哪里？4.你能照样子完整的说一说台风移动的路线吗？1.描述路线确定位置PPT课件 人教版确定位置PPT课件 人教版2.画路线示意图 确定位置PPT课件

6、人教版确定位置PPT课件 人教版1.（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走方向和路程，并完成下表。（2）小玲走完全程的平均速度是多少？西偏北301000m西偏南45400m东偏北45西偏南30400m1000m2800m48分确定位置PPT课件 人教版确定位置PPT课件 人教版“1路公共汽车从起点站向西偏北40行驶3km后向西行驶4km，最后向南偏西30行驶3km到达终点站。”（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。2.北（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。1km40终点站30确定位置PPT课件 人教版确定位置PPT课件 人教版 第27

7、页练习五，第10题，第11题。确定位置PPT课件 人教版确定位置PPT课件 人教版1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族

8、素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。