《破折号的用法》教学课件.ppt

1、破折号的用法破折号的定义和形式 标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。破折号的形式是说明或语音、意义的变化。破折号的形式是“”破折号的基本用法：1.用以表示对上文的解释说明或补充。2.表示话题的转变。3.表示话语的中断。4.表示声音的延长。5.表示引出下文。6.表示总结上文。7.分行列举，每个分列项前用破折号 8.用在副标题的前面。9.用于引文后标明作者 10.表示递进11.夹注 12.标示插入语 1.用以表示对上文的解释说明或补充。亚洲大陆有世界上最高的山系亚洲大陆有世界上最高的山系喜玛拉雅山。喜玛拉雅山。像梦一样，我踏上

2、了前往联邦德国的旅途，到了海涅的故像梦一样，我踏上了前往联邦德国的旅途，到了海涅的故乡乡莱茵河畔的杜塞尔多夫。莱茵河畔的杜塞尔多夫。我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望无论无论环境多么困难。环境多么困难。解释说明补充破折号的用法教学课件破折号的用法教学课件 2.表示话题的转变 我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢资也挺高，每月三千多呢!我能抽支烟吗？我能抽支烟吗？破折号的用法教学课件破折号的用法教学课件3.表示话语的中断和间隔“班长他牺班长他牺”小马话没说完就大哭起来。小马话没

3、说完就大哭起来。“亲爱的妈妈，您不知道我多爱您。亲爱的妈妈，您不知道我多爱您。还有你我还有你我的孩子！的孩子！”破折号的用法教学课件破折号的用法教学课件4.表示声音的延长。“顺顺山山倒倒”林子里传出我们伐木连小林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。伙子的喊声。破折号的用法教学课件破折号的用法教学课件 5.表示引出下文或者提示下文小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景画家开始娓娓道来画家开始娓娓道来 数年前的一个冬天，数年前的一个冬天，破折号的用法教学课件破折号的用法教学课件 6

4、.表示总结上文。今天，班级里的讨论会很乱。有的同学说今天，班级里的讨论会很乱。有的同学说“不该带钱买零不该带钱买零食。食。”；有的同学说；有的同学说“零食是兴奋剂，吃了上课精神，不犯零食是兴奋剂，吃了上课精神，不犯困。困。”；还有的同学说；还有的同学说“互送零食吃，可以增进友谊。互送零食吃，可以增进友谊。”其实这些真是乱说一气。其实这些真是乱说一气。坚强，纯洁，严于律己，客观公正坚强，纯洁，严于律己，客观公正这一切都难得地集这一切都难得地集中在一个人身上。中在一个人身上。破折号的用法教学课件破折号的用法教学课件7.分行列举，每个分列项前用破折号学校管理应该依据的原则如下：学校管理应该依据的原则

5、如下：民主化原则；民主化原则；校长的领导化原则；校长的领导化原则；发挥骨干教师带头化原则；发挥骨干教师带头化原则；破折号的用法教学课件破折号的用法教学课件8.用在副标题的前面。（注：往往用于文章的题目中。）语言与哲学语言与哲学 当代英美与德法哲学传统比较研究当代英美与德法哲学传统比较研究 破折号的用法教学课件破折号的用法教学课件 9.用于引文后标明作者。用于引文后标明作者。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易白居易 10.表示递进 你怎么会姓赵！你那里配姓赵！11.标示夹注你的生日你的生日四月十八四月十八每年我总记得每年我总记得12.标示插入语“这种分配法可以算在我的经验中天下第一了”破折号误用破折号与括号破折号用语比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可与前后文连续括号标示比较一般的解释说明，只是注释而非正文，可不与前后文连续。例：一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星（该彗星后人称为哈雷彗星）