浙人美版三年级下册《美术》15 小小建筑师-教案、教学设计--(配套课件编号：f36a8).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：469402

上传时间：2020-04-16

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学目标 1、通过教学，提高对材料和工具的认识，从体验材料中初步感受立体造型活动的乐趣。 2、在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法，掌握立体造型技法，并通过创作，培养学生团结协作的习惯。 3、感受建筑这一造型载体的自身特点及零部件的组成，学会用工具和材料，用立体造型方式完成这一物体表现。重点：了解建筑物的一般特点，孕育欣赏建筑物的最初萌芽让学生通过游戏在集体的氛围中自发地学习、创作、从中学习纸工艺的各种制作技巧，并能团结互助。难点：合理安排建筑物的门、窗、阳台、屋顶、周围环境和各单元组件的组合。通过拼合、堆砌和装饰，把感觉到与想象出的立体造型用纸表现出来。教具：教具、课件学
2、具：卡纸、剪刀、双面胶教学过程一导入师；同学们，今天课堂上老师请来了三位小伙伴，等一下告诉我它们在做什么？（视频播放三只小猪盖房子）二教授新知（一）材料感受卡纸师；刚才视频里造房子都用什么材料？师；你们说得真好。我们今天也是当建筑师。揭题：小小建筑师你们感受下这个造房材料和你刚刚说的那些有什么不一样？（学生感受材料）（二）视觉感受下面有一组照片，我们先一起欣赏感受一下建筑大师的作品。 1、出示一组图片，问：看看都有哪些外形？（埃及金字塔：是古埃及法老的陵墓，世界八大建筑奇迹之一）（悉尼歌剧院：像竖立的贝壳，像巨型的白色帆船）（北京天坛：被列入世界文化遗产）
3、（水立方）：国家游泳中心，像巨型的“方盒子” ，是根据细胞排列形式和肥皂泡天然结构设计而成。） 2、欣赏建筑大师贝聿铭的作品出示作品，（三）材料运用 1、让房子立起来师；用这个卡纸造房子你觉得奇怪吗？哪里奇怪？师；是啊，那如果这张纸让你想办法让这张纸先立起来先成一个房子的轮廓（学生尝试让纸立起来的办法）板书（折） 2、开窗、、开门、、师；房子这样就好了吗？缺了什么？生：门。窗户。师；那我怎么在上面开窗，开门？我请个小朋友上来试试看。（邀请学生上来用剪刀试着制作）师：还有什么办法？板书（剪、贴） 3、让房子变漂亮（色彩和造型）师；能想办法让你的房子变漂亮吗？（四）欣赏同龄人作品三、小组讨论 1、要求；你要用这张纸做怎样的房子，讨论设计一下 2、小组代表阐述下四、小组合作创作师；小小建筑师动手吧！五、作品评价

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