浙人美版三年级下册《美术》14 小陀螺转呀转-教案、教学设计--(配套课件编号：b07f9).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：469385

上传时间：2020-04-16

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、小陀螺，转呀转教学设计教学目标 1.启发学生运用多种材料，学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。 2.培养学生的创新意识和解决问题的能力。 3.通过使用自己制作的纸陀螺的活动，培养对美术设计制作的兴趣。重点难点制作时，陀螺面与陀螺轴的连接。教具学具生：硬纸材料、牙签（塑料棒、小木棒）、胶水（固体胶、双面胶）、绘画材料、圆规、剪刀等。师：陀螺、多媒体课件。教学过程一、猜一猜游戏引入，激起学习兴趣 1. 师：小朋友，你们过“六一” ，为了庆祝，我给我们带来几件物品。让学生猜猜兜中是给大家带来的什么礼物？我们一起打开来看看吧。（据学生回答引出课题并板书） 2、看陀螺收
2、藏室。师：在（动画片陀螺战士）里面都看到哪些陀螺？现在我们去熊伯伯的“陀螺”瞧瞧吧！师：那个陀螺最漂亮呢？为什么？师：熊伯伯的陀螺收藏品真是多啊，可是熊伯伯却有个遗憾，到底是什么呢？请听：他想把收藏室变的更大，想收集更多，更有创意，现代或者未来的陀螺，小朋友，你们愿意参加我的收藏行动吗？二、新课教学 1、欣赏古今陀螺，了陀螺的历史演变。 2、教师玩陀螺看了熊伯伯这么多美丽的陀螺，老师现在也忍不住想做做，玩玩了。（教师现场利用废旧品，边讲解边做陀螺）（1）陀螺组成：（放课件）转面和转轴（2）制作步骤（放课件并板书）师：你们瞧，简单的陀螺就做好了，我们来看
3、看它能不能转起来，为什么转的这么慢这么不平稳呀？谁来当当老师，帮帮我！（3）小结：（做陀螺的步骤及注意事项）小棒要在陀螺旋转面的中心位置，而且洞不能太大。师：那么静态的与动态的陀螺有哪里不一样呢？ 3、观察比较： A 欣赏静态的陀螺（观察其外观，旋转面的颜色） B 欣赏动态的陀螺（启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、平稳性、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。） 4、现在请小组讨论讨论，说说你们小组准备做怎样的陀螺，怎么做。（4）学生反馈，师播放课件剪旋转面装饰陀螺在中心点上固定小棒三、作品创作作业要求： 1、从陀螺的外形、图案、色彩、牢固度、转动时又快又稳等几方面思考 2、小组自由选择材料制作陀螺师指导要求： 1、教师及时发现、鼓励学生在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。 2、学生创作，老师巡回指导。老师表扬并展示构思好、有创意的作业，鼓励学生尝试用剪贴的方法，用双面胶、纸杯等不同的工具材料进行表现，并针对性地指导。四、展示与评价 1、学生介绍自己的作品。（说说你是用哪些材料做的？） 2、欣赏与评价。陀螺真多，你们猜猜看，熊伯伯会喜欢哪个陀螺？为什么会喜欢？ 3、选出优秀的作品。五、小结与延伸 1、你有什么收获？ 2、还有哪些材料可以做陀螺? 课后做一个更好的吧！

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