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浙人美版三年级下册《美术》14 小陀螺转呀转-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：e04d6).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：469374

上传时间：2020-04-16

格式：DOC

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资源描述：: 1、 1 浙人美版小学三年级下册第浙人美版小学三年级下册第 1414 课课小陀螺，转呀转教学设计小陀螺，转呀转教学设计教学目标：教学目标： 1.了解陀螺的历史和结构感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征。 2.通过制作纸陀螺及开展游戏活动，运用多种材料，设计制作纸陀螺，并进行简单的装饰。 3.培养对美术设计制作的兴趣，增强创意设计制作的乐趣及审美体验，体会中国玩具的魅力。教学重点：教学重点：巧妙选用各种材料制作有创意的陀螺。教学难点：教学难点：制作时，陀螺面与陀螺轴的连接。教学时间：教学时间：1 学时课前准备：课前准备： 1.学生预习：了解陀螺相关知识及制作方法。 2.学生准
2、备：卡纸、彩纸、圆规、双面胶、小棒（铅笔或筷子）等制作陀螺的必备材料及生活中可用于制作的废旧物。 3.教师准备：课件、纸陀螺。教学过程：教学过程：一、问题导入。一、问题导入。 1.教师出示陀螺，问：这是什么玩具，你玩过吗？怎样玩？ 2.学生答，并引入“陀螺大赛”出示课题小陀螺，转呀转。二、游戏教学二、游戏教学 2 创设“陀螺大赛”情境，出示大赛规则，学生了解。闯关游戏活动引入新课学习。第一关：陀螺知识我知道：（1）通过完成问题：你从书中认识了哪些陀螺？在生活中你还见过哪些材料制作的陀螺？及图片欣赏，逐步了解陀螺历史知道陀螺是我国传统的民间玩具。（2）通过关注课件中学生玩的
3、自制陀螺引入纸陀螺的研究。 a.这个纸陀螺是由哪几部分组成？（由转轴和转面组成）。 b.三个纸陀螺的转面分别是什么形式呢？（圆片形、圆锥形、圆柱形）。（3）欣赏转面，了解不同外形样式。通过问题：转面设计为长方形好吗？（引导学生讨论，为什么不好。) （4）欣赏优秀作品，了解装饰方法，在欣赏中启发引导学生利用废旧材料制作陀螺。第二关：我是制作小能手（1）出示活动要求（学生根据要求研究陀螺制作方法）。（2）以小组为单位，汇报制作方法。（3）教师出示大纸陀螺，请学生解决面与轴之间的连接。（说出方法即可）。（4）出示制作要求：小组内分工合作，用手中的材料设计并制作一至两个漂亮的陀螺（要求：造型新颖，装饰巧妙，色彩亮丽）。三、展示评价三、展示评价展示学生作品，学生说一说自己喜欢的陀螺。四、游戏活动四、游戏活动 3 第三关：小陀螺转呀转（1）学生组内进行转陀螺游戏活动。（2）选出大组选手参加“小能手”比赛，颁发奖状。（3）找到陀螺能手，说一说陀螺获胜的秘诀。五、拓展延伸五、拓展延伸请同学们课后认真研究并利用生活中的材料制作出既漂亮又新颖，还能转得又稳又快的陀螺，努力去发现陀螺的更多奥秘。

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