浙人美版三年级下册《美术》13 活字印刷-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:70d45).doc
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1、活字印刷 教学目标: 1.初步了解中国活字印刷的历史、制作方法及在现实生活中的应用。 2.尝试用超轻粘土制作字模,理解简单的活字印刷原理,进一步提高实践能力和 创新能力。 3.通过欣赏、 体验等活动感受祖国的优秀文化, 加深对祖国优秀文化的热爱之情。 教学重难点: 重点:掌握活字印刷的基本原理,学习制作字模。 难点:能抓住活字印刷的特点进行创作表现。 教学过程 一、 趣味导入,读一读,倒一倒 1、那我们来玩一个关于汉子的游戏怎么样?请你看着大屏幕倒着读一读哎,你 发现了什么秘密?把这词语单独拿出来,请全班小朋友再次仔细观察,请你告诉 我你发现了什么? 问: 那你们平常在生活中在哪里见到过反字?
2、出示印章,看一下是不是写的是反 字。想想还有吗?我给你们提示一下。 毕生认识吗?他的什么被称为四大发明之一。引出活字印刷 总结:如此高端的工艺,古时候的人是怎么做出来的呢,大家很好奇是吧,张老 师也很好奇,因此呢,今天这节课我们大家一起来探究并尝试学习制作活字印刷 术这一古老的工艺,来领略下其独特的魅力。 二、 深入探究,动手制作 1、要学习活字印刷术,我们要先看,在思考,再看,什么意思呢,请同学拿出 桌子上的导学单,里面张老师设计了几个问题,请同学们一边看视频一边思考以 下问题,并将你从视频看到的信息填入空白处。 (观看视频) 2、视频中大家看到这位老先生做的第一步是什么? 生:写反字 3、
3、反字反字我们同学们经过刚才的练习我相信都已经学会了,现在我要教你们一个 简便的方法以便你们可以更加准确无误, 一张宣纸一秒钟的魔术时间眨一下眼睛 就会错过精彩戏文,哒哒,看我的反字写好了,你们看到我的魔术秘诀是什么了 吗?虚,轻点别让除了这个教室的人听到,这样子我以后就不能给其他小朋友变 魔术了,你懂就好。 4、第二步是什么?刻字刻字 经过这两个步骤,我们将呈现出来的字称之为“字模” ,也是活字印刷术中的第 一步, 请同学们仔细观察大屏幕上的字模,你们能告诉我字模是一个字一个字呈 现还是两个三个一起呈现的?引出”反体单字反体单字“除了这个你们还发现另什么? 引出 “阳刻阳刻“ 小结: 综合同学
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