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类型《牛郎织女一》人教部编版牛郎织女一课件1.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4693635
  • 上传时间:2023-01-01
  • 格式:PPTX
  • 页数:19
  • 大小:497.57KB
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    关 键  词:
    牛郎织女一 牛郎织女 人教部编版 课件
    资源描述:

    1、10 牛郎织女(一)本文是民间故事,由叶圣陶整理。牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1 叶圣陶(18941988),原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。1916年,进上海商务印书馆附设尚公学校执教,推出第一个童话故事稻草人。1918年,发表第一篇白话小说春宴琐谭。1923年,发表长篇小说倪焕之。我爱学字词 牛 郎爹 娘哥 嫂一 辆 车 好 歹 纱 衣 妻 子 一 趟 托 着游 泳结 婚一 辈 子挨 lng di so ling dihn 稀 罕 sh q tng t

    2、u yng hnbi i 词语解释 亲密温和周到勤勤恳恳稀罕相依为命无拘无束感情好,关系密切。(性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切。面面都照顾到;不疏忽。形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。稀奇;认为稀奇而喜爱;稀罕的事物。不受任何约束,形容自由自在。互相依靠过活,谁也离不开谁。帮你学课文 快速浏览课文,边读边想:快速浏览课文,边读边想:1.作者在文中表达了怎样的思想感情?2.概括每段的大意。作者在文中表达了怎样的思想感情?作者在文中表达了怎样的思想感情?这篇课文写了牛郎与老牛相依为命的故事,交代了知恩图报的老牛出谋划策让牛郎与织女成婚结为夫妻的事。表达了人们对勤劳善良的美好品德的赞

    3、美和对男耕女织田园生活的向往。牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1默读课文,概括每段大意:第一部分(1-4):牛郎身世凄惨,与老牛相依为命在一起生活。第二部分(5-8):牛郎和哥哥嫂子分了家,和老牛在山里安了家。第三部分(9-21):牛郎在老牛的帮助下,认识了织女,两人结为夫妻。牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1 问题提出 1、自由朗读课文,说一说牛郎和织女名字的来历(用原文回答)?答:他没有名字,人家见他每天放牛,就叫他牛郎。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫

    4、织女。牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件12、阅读第一自然段,说说牛郎的生活状况是什么样的?答:通过第一自然段前四句得知,哥哥、嫂子对他特别不好,牛郎吃不好、睡不好,而且活儿特别多。牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件13、“一年一年过去,牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产,把他看成眼中钉。”,“眼中钉”是什么意思?这句话说明了什么?答:“眼中钉”比喻心中最厌恶、最痛恨的人。这句话表明哥哥嫂子非常讨厌牛郎,想尽办法让牛郎离开家。牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1

    5、牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件14、织女为什么愿意和牛郎成为夫妻?答:原因一:同情牛郎。原因二:王母娘娘凶狠,织女整天织布,没有自由。具有同情心,善良渴望自由牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1 牛郎织女(一)哥嫂狠毒相依为命老牛报恩男耕女织勤劳善良牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1学完本文,你有什么心得体会?学完本文,我们了解了牛郎和织女之间美好的爱情,以及牛郎和老牛之间相依为命的真挚情感,内心会有很大的感慨:无论你遇到了什么样的悲惨生活,我们都要乐观面对,相信明天

    6、会越来越美好!牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1 拓展延伸天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。-唐代杜牧秋夕译文:夜色里的石阶清凉如冷水,静坐寝宫凝视牛郎织女星。牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1 随堂演练一、选择题。一、选择题。王母娘娘的外孙女为什么叫织女?()A.她织得一手好彩锦 B.她会织布 C.她管理织布工作A牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1 二、判断对错。1.“1.“瞌睡瞌睡”的的“瞌瞌”读读k k,不读,不读kk

    7、。(。()2.“2.“嫂子嫂子”的的“嫂嫂”读读su su,不读,不读so so。()。()三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。嫩嫩的漂亮的灿烂的云霞青草衣服 牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1课堂习题演练1、默读课文,说说牛郎和老牛是怎么相处的,他和织女是怎么认识的?答:让牛吃嫩嫩的青草、在山坡上晒太阳让牛吃筛后的干草、把牛刷得干干净净 到小溪的上游喝水、把牛棚打扫得干干净净 牛郎和织女相识过程:某天,织女众姐妹下凡,在一个湖里沐浴。牛郎养的老牛给牛郎出主意,让牛郎拿走了织女的衣服藏起来。到了回天廷的时间,织女找不到自己的衣服,延误了回天庭的时间,只能留在了凡间,最后就和牛郎认识了。牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件12、课文中有些情节写的很简略,发挥想象把下面的情节说得更具体,再和同学演一演。(1)牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1牛郎织女一PPT人教部编版牛郎织女一精品课件1

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