浙人美版三年级下册《美术》13 活字印刷-教案、教学设计--(配套课件编号：70289).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：469359

上传时间：2020-04-16

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、三年级美术下册活字印刷教学设计教学目标 1 通过网络搜索和同学间交流，初步了解活字印刷的原理、过程和步骤。 2引导学生实践泥塑和印刷技术，初步实践泥塑和印刷技术。 3感受中国古代文明的发达，激发爱国情感。重点难点如何在学习雕刻和印刷技术的基础上去实践雕刻和印刷技术。教具学具活字印刷的资料、多媒体课件、雕塑泥教学过程一导入激趣视频导入，引导学生进入课题，板书课题。二学习交流活字印刷知识 1.了解其活字印刷的过程：(课件展示）活字印刷的过程：即选泥、制料、刻字、烧制，排版印刷，拆版，印完一版以后，陶字拆下还可以再用，所以叫做活字。 2.了解人物：毕昇（毕昇（又作
2、毕升，约 970 年 1051 年），中国发明家，宋初为书肆刻工。他根据实践经验，发明胶泥活字印刷技术。 3.活字印刷的作用。（活字印刷术具有一字多用、重复使用、印刷多且快、省时省力、节约材料等优点，活字印刷发明之后，带动着其他的印刷术，因此，人们得以阅读更多的书籍，获得了更多的知识；宝贵的知识文化得以更好的传承和发扬；同时，活字印刷对人类历史的发展和社会进步，也起了巨大的推动作用。可见，活字印刷作为中国的四大发明之一，是名符其实的，是中国人的骄傲，也是世界人的骄傲！）三实践与探索手工泥活字的制作与染印 1学生自学探究手工泥活字的方法和步骤。 2.课件展示手工活字泥步骤（板书步骤） 3.通过投影仪演示，并讲解刻塑字的要求。 4.小组合作制作手工泥活字（喜欢的成语）。四学生作品展示五拓展延伸今天我们一起学习了用泥条法制作了活字模。制作活字模还有其他的方法吗？（阳刻和阴刻。展示介绍字模阳刻字是凸出来的阴刻字是凹进去的）六总结今天同学们有什么收获？ 1.了解了活字印刷的原理、过程与步骤。活字印刷历史悠久，距今已经 900 多年的历史了，它的运用给人们带来了巨大的方便，一直运用至今。活字印刷分为两种：阳刻法和阴刻法，而今天我们学习的是手工泥塑活字属于阳刻法的一种。

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