浙人美版三年级下册《美术》12 班级小报-教案、教学设计--(配套课件编号:71945).docx
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1、12、班级小报 一、教学目标: 1了解小报的基本构成要素,掌握不同小报的特点和作用。 2欣赏有主题的版面设计,总结小报版面设计的基本原则,提高处理信息资源和学 以致用的能力。 3宣传低碳生活,提高环保意识。 教学重点:学习有主题的版面设计。 教学难点:小报设计的创意。 二、教学设计: 第一课时 课前准备: (学生)素描纸、油画棒、水彩笔、铅笔、尺子等。 (教师)课件、有关 “低碳生活”的图文资料、报纸、优秀学生作品等。 教学过程: 1创设情境,表达感受。 教师将事先准备好的报纸发给学生(每个人一张或者小组一张),集体讨论: 这些报纸上有哪些内容?排版是怎么样的?要完成一幅美观的板报, 就应对文
2、字、 图形等要素进行设计、编排,以达到最优化的效果。 2了解新知,加强体验。 (1)了解什么是小报? (2)出示课件,结合实物报纸,了解报纸的构成要素。 报头:也可以叫做总刊头,一般由主题画、报名、期号、编报者几部分组成。 报头在设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起 “一目了然”之效;报头的位置应放在最醒目的位置。 题图:即小刊头,由文章标题与装饰图形组成。 题图设计要注意以文字为主,装饰图形根据文章内容及版面的需要而定。文章 标题文字要书写得小于报题的文字, 要大于正文的文字。 总之, 要注意主次分明。 内文: 即小报里面的文章内容, 是手抄报的主要部分。 内文的抄写要做到: a
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