《池上》-示范课件.pptx

1、第一课时青竹竿，顶蜂窝，青竹竿，顶蜂窝，吃了肉，还有窝。吃了肉，还有窝。(莲蓬）池池 上上 唐唐白居易白居易 白居易 字乐天，号香山居士。他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。他每次写成诗后，都要把诗读给老人听，所以他的诗人人都听得懂，都会读。池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上 唐白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)踪zng（行踪）（踪迹）迹j（痕迹）（足迹）浮f（漂浮）（浮水）萍png（浮萍）（萍水相逢）巧记：这是一种草，水平面

2、上漂。池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上 唐白居易 小娃/撑小艇，偷采/白莲回。不解/藏踪迹，浮萍/一道开。池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)小娃撑小艇，小娃撑小艇，偷采白莲回。偷采白莲回。思考：1、看课本67页插图，图上有什么？2、这两句诗是什么意思？3、你最欣赏其中哪个字？你小时候有没有偷偷做个一些顽皮的事？偷 孩子无邪、可爱、纯真 童年快乐、无忧、自由池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)不解藏踪迹，浮萍一道开。思考：最后这两句是什么意思？

3、小娃哪里知道，小船一路划开的一道浮萍已经暴露了他的“偷采”之事。池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上 唐白居易 小娃/撑小艇，偷采/白莲回。不解/藏踪迹，浮萍/一道开。1、比一比：看谁读得有味道！2、试一试：我能背诵啦！池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)首首（首都）（首脑）（首都）（首脑）象形字，本义指头。上面是头发和头皮,用以表示头盖;下面是眼睛,用以代表面部。比较：首手首首shu池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)采采 （采花）（采蜜）（采花

4、）（采蜜）（采摘）（采摘）会意字。会意字。上像上像手手，下像，下像树木果实树木果实。表示。表示以手在以手在树上采摘果实和叶子树上采摘果实和叶子。巧记：蔬巧记：蔬“菜菜”长得好，因为没有草。长得好，因为没有草。采采 ci池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)描写儿童的古诗还有很多呢！村 居 清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所 见 清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)第二课时认一认 读一读 踪迹 浮萍比一比 填一填

5、首首 手手 （）先 （）指一（）小诗 双（）小小 池池 宋宋 杨万里杨万里小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。泉qun（泉水）（泉眼）巧记：小“白”“水”上漂。流li（流水）（河流）巧记：“梳”子落水木腐烂。爱i（爱心）（爱情）（爱国）（爱人）巧记：爪子隔着秃宝盖抓朋友。柔ru（温柔）（柔软）巧记：一条长“矛”，下接“木”棒。池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

6、泉眼：泉水的出口。惜：吝惜、舍不得。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。诗意：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷 hh（荷花）（荷叶）露角 jiji o o（触角）（角落）ll（露水）（雨露）lu (露脸)（露出）池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)小荷才露尖尖角，早早有蜻蜓立上头。角角 jiji o o象形字。象形字。（触角）（角落）（触角）（角落）1 1、牛、羊、鹿等头上长、牛、羊、鹿等头

7、上长出来的坚硬的东西。出来的坚硬的东西。2 2、形状像角的东西。、形状像角的东西。巧记：巧记：“用用”字头字头上插把刀。上插把刀。池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上 头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。诗意：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1、诗歌中描写了哪些景物？2、谁能用

8、自己的话说说诗歌的大概意思？（泉眼 细流 树荫 小荷 蜻蜓）池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)小池宋杨万里泉眼无声/惜细流，树荫照水/爱晴柔。小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立上头。1、比一比：看谁读得有味道！2、试一试：我能背诵啦！池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)池上PPT课件人教部编版(共30张PPT)ww 无（无名）（有无）（无用）树（树林）（树木）（大树）无无树树 shi爱（爱人）（爱情）（喜爱）尖（刀尖）(尖叫）（树尖）爱爱尖尖jin角角角 jiojio（牛角）（羊角）(尖角）ju（角色）（角逐）（主角）读一读，记一记泉水 清泉

9、荷花 荷叶流水 水流踪迹 足迹这两首诗描写的都是什么季节的诗？（夏季）晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。闲居初夏午睡起其一 宋 杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为

10、吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。