《梅兰芳蓄须》课件.pptx

1、23 梅兰芳蓄须梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家，他的京剧梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家，他的京剧表演深受世界人民的喜爱。梅兰芳先生是演旦角的，是什表演深受世界人民的喜爱。梅兰芳先生是演旦角的，是什么原因让他蓄须呢？让我们走进课文，深入了解这位京剧么原因让他蓄须呢？让我们走进课文，深入了解这位京剧大师吧。大师吧。课文导入课文导入学习目标学习目标1.会认会认14个生字，含个生字，含2个多音字。个多音字。2.默读课文，说说梅兰芳是在什么情况下蓄须的，他经历了哪默读课文，说说梅兰芳是在什么情况下蓄须的，他经历了哪些危险和困难。些危险和困难。3.体会梅兰芳对日本侵略者的深恶痛绝和崇高的民族气

2、节，受体会梅兰芳对日本侵略者的深恶痛绝和崇高的民族气节，受到爱国主义的教育。到爱国主义的教育。字词学习字词学习积蓄 剧本 强迫 纠缠 邀请 忍受 打扰 拒绝 签字 修订宁可 要求 妄想 xjpji chnyornrojqindngnngyowng宁宁nngnng宁可宁可息事宁人息事宁人要要yo 要职要职yo 要求要求大家都不能理解他大家都不能理解他宁宁（nngnng）可可付出巨大的代价，也付出巨大的代价，也不肯不肯息事宁息事宁（nngnng）人人的行为。的行为。他身居他身居要要（yoyo）职职，当然要严格，当然要严格要要（yoyo）求求自己了。自己了。戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、戏曲

3、角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。老旦、武旦等区别。【旦】【纠缠】绕在一起。搅扰，找人的麻烦。本文中绕在一起。搅扰，找人的麻烦。本文中是第二种解释。是第二种解释。【虚度】白白地度过。白白地度过。【深居简出】平日老在家里待着，很少出门。平日老在家里待着，很少出门。造句：为了造句：为了完成这本书，他深居简出，一直埋头写作。完成这本书，他深居简出，一直埋头写作。吟咏歌唱。吟咏歌唱。【吟唱】【知足】满足于已经得到的（指生活、愿望等）。满足于已经得到的（指生活、愿望等）。【困顿】（生计或境遇）艰难窘迫。（生计或境遇）艰难窘迫。造句：他们家没造句：他们家没有稳定的生活来源，日子过得十分困

4、顿。有稳定的生活来源，日子过得十分困顿。【沦陷】（领土）被敌人占领；失陷。（领土）被敌人占领；失陷。【骚扰】使不安宁；扰乱。使不安宁；扰乱。表明志向。表明志向。【明志】【抗议】对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。等表示强烈的反对。【签订】订立条约或合同并签字。订立条约或合同并签字。【不堪其扰】忍受不了对方的搅扰。忍受不了对方的搅扰。造句：我写作业的时候，造句：我写作业的时候，弟弟总是捣乱，我不堪其扰，只好先陪他玩了弟弟总是捣乱，我不堪其扰，只好先陪他玩了一会儿。一会儿。【优厚】（待遇等）好；丰厚。（待遇等）好；丰厚。形容说话办事坚决

5、果断，毫不犹豫。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。造句：造句：他斩钉截铁地说：他斩钉截铁地说：“保证按时完成任务！保证按时完成任务！”【斩钉截铁】【破绽】衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。【气节】坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。【妄想】不能实现的打算。不能实现的打算。造句：不努力学习就想取得造句：不努力学习就想取得好成绩，那是痴心妄想。好成绩，那是痴心妄想。坚持坚持 困顿困顿 危险危险 拒绝拒绝 普通普通 胜利胜利 高超高超 敬佩敬佩 斩钉截铁斩钉截铁放弃放弃富足富足特殊特殊接受接受安全安全失败失败鄙视鄙视

6、拙劣拙劣拖泥带水拖泥带水文明文明 躲避躲避 知足知足 出马出马 困顿困顿 骚扰骚扰 优厚优厚 敬佩敬佩 出名出名躲藏躲藏困窘困窘出面出面满足满足纠缠纠缠钦佩钦佩优越优越含近义词的四字词语：含近义词的四字词语：斩钉截铁斩钉截铁 翻山越岭翻山越岭调兵遣将调兵遣将 良师益友良师益友 通情达理通情达理 甜言蜜语甜言蜜语街谈巷议街谈巷议 惊涛骇浪惊涛骇浪 丰功伟绩丰功伟绩 深思熟虑深思熟虑奇形怪状奇形怪状 惊天动地惊天动地 改朝换代改朝换代 摇头摆尾摇头摆尾装神弄鬼装神弄鬼 跋山涉水跋山涉水 防微杜渐防微杜渐 披头散发披头散发 同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了

7、什么？整体感知整体感知第二部分（2-3）第一部分（1）写梅兰芳有几年是留着胡须的，设置悬念。写梅兰芳为何蓄须。第三部分（4-7）写梅兰芳经历的困难和危险。第四部分（8）写抗日战争胜利后，梅兰芳剃须演出。第五部分（9）高度赞扬梅兰芳先生的民族气节。再仔细读课文，了解重点语句的含义，感受梅兰芳先生对日本侵略者的深恶痛绝和崇高的爱国情感。在阅读过程中有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读课文解读1.速读课文，梅兰芳为什么要蓄须？19371937年，日军占领上海，梅兰芳不愿给日本人演戏，年，日军占领上海，梅兰芳不愿给日本人演戏，为躲避纠缠，他先是藏身上海租界，然后去了香港。为躲避纠

8、缠，他先是藏身上海租界，然后去了香港。19411941年香港沦陷，日本人多次逼迫，梅兰芳难以抵年香港沦陷，日本人多次逼迫，梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰，拒绝的借口都用尽了，抗来自侵略者随时随地的骚扰，拒绝的借口都用尽了，最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。不给侵略者演戏的决心。2.梅兰芳经历了哪些危险和困难？（1 1）四处躲避日本人，想尽各种理由拒绝演出，甚）四处躲避日本人，想尽各种理由拒绝演出，甚至蓄须明志。至蓄须明志。（2 2）没有经济来源，生活困顿，只能卖掉北京的房）没有经济来源，生活困顿，只能卖

9、掉北京的房子。子。（3 3）为拒绝演出，找医生朋友打伤寒预防针，连日）为拒绝演出，找医生朋友打伤寒预防针，连日发高烧，差点儿丢了性命。发高烧，差点儿丢了性命。3.本文的题目有什么作用？题目概括了本文的主要内容，表现了梅兰芳先生的题目概括了本文的主要内容，表现了梅兰芳先生的民族气节和爱国精神。民族气节和爱国精神。4.最后一个自然段有什么作用？点明主题，赞扬了梅兰芳先生的民族气节。点明主题，赞扬了梅兰芳先生的民族气节。5.有人说艺术是没有国界的，梅兰芳先生为什么坚决不给日本人演戏？艺术确实没有国界，艺术是世界的艺术，艺术确实没有国界，艺术是世界的艺术，但艺术家作为但艺术家作为人是有国界的，爱国爱家

10、是道德的起点人是有国界的，爱国爱家是道德的起点。日本人是想利用梅兰芳的影响力，美化自己侵略的丑恶日本人是想利用梅兰芳的影响力，美化自己侵略的丑恶行径。梅兰芳先生宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过行径。梅兰芳先生宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不族气节。尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。犹豫地将艺术让位于民族气节。本文写的是梅兰芳先生为了拒绝演出，蓄须明志本文写的是梅兰芳先生为了拒绝演出，蓄须明志的事

11、，表现出他对日本侵略者的深恶痛绝和其崇高的的事，表现出他对日本侵略者的深恶痛绝和其崇高的民族气节。民族气节。主题归纳主题归纳文章结构文章结构日军占领上海日军占领上海躲进租界，远赴香港躲进租界，远赴香港梅兰芳蓄须明志梅兰芳蓄须明志梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须装病差点儿丧命装病差点儿丧命经济困难，变卖房产经济困难，变卖房产香港沦陷香港沦陷回到上海回到上海抗日胜利抗日胜利当即剃须，登台演出当即剃须，登台演出方法总结方法总结概括主要内容概括主要内容扩展题目法扩展题目法有些文章的题目能提示文章的主要内容，概括这类文章的主要内容，我们可以借助题目。根据文章内容把题目扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表

12、达更加完整，更加全面。如本文我们可以这样来概括：这篇文章讲的是京剧大师梅兰芳先生，在日本帝国主义侵略中国的时期，为了表示对日本帝国主义的抗议，而坚决不给侵略者演戏，把胡子留起来的事。拓展空间拓展空间京剧中的旦角京剧旦角著名的京剧旦角著名的四大流派四大流派：梅派、程派、荀派、尚：梅派、程派、荀派、尚派。派。四大名旦为什么全是男的呢？这是因为旧时戏曲界四大名旦为什么全是男的呢？这是因为旧时戏曲界不许女子登台，不仅花旦由男演员扮演，而且青衣、老不许女子登台，不仅花旦由男演员扮演，而且青衣、老旦等也都由男演员扮演。因此京剧四大名旦（梅兰芳、旦等也都由男演员扮演。因此京剧四大名旦（梅兰芳、程砚秋、荀慧生

13、、尚小云）都是男人。程砚秋、荀慧生、尚小云）都是男人。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋文天祥过零丁洋臣心一片磁针石，不指南方不肯休。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。文天祥扬子江文天祥扬子江死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。陆游示儿陆游示儿位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。陆游病起书怀陆游病起书怀了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。辛弃疾破阵子辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之爱国诗句男儿何不带吴钩，收取关山五十州。男儿何不带吴钩，收取关山五十州

14、。李贺南园十三首李贺南园十三首其五其五黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄从军行七首王昌龄从军行七首其四其四愿得此身长报国，何须生入玉门关。愿得此身长报国，何须生入玉门关。戴叔伦塞上曲二首戴叔伦塞上曲二首其二其二苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？林则徐赴戍登程口占示家人林则徐赴戍登程口占示家人其二其二只解沙场为国死，何须马革裹尸还。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。徐锡麟出塞徐锡麟出塞有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一

15、个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很

16、少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之

17、心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化

18、。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜

19、也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，

20、把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思

21、想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。