《春江花月夜》课件.pptx
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1、春江花月夜春江花月夜课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作素材积累春春江江花花月月夜夜基础自主学案基础自主学案知能优化演练知能优化演练美文佳作欣赏美文佳作欣赏基础自主学案基础自主学案二、词语释义二、词语释义滟滟:滟滟:_芳甸:芳甸:_扁舟子:扁舟子:_明月楼:明月楼:_月徘徊:月徘徊:_潇湘:潇湘:_波光荡漾的样子。波光荡漾的样子。开满花草的郊野。开满花草的郊野。飘荡江湖的客子。扁舟:小舟。飘荡江湖的客子。扁舟:小舟。思妇的闺楼。思妇的闺楼。指月光的移动。指月光的移动。潇水和湘水,在湖南零陵合流后称潇潇水和湘水,在湖南零陵合流后称潇湘,这里泛指天南地北,人远路遥。湘,这里泛指天南地北,人远路
2、遥。文,通文,通“纹纹”,波纹。,波纹。动词,尽,完动词,尽,完形容词,困窘,处境困难形容词,困窘,处境困难形容词,偏僻,荒凉形容词,偏僻,荒凉副词,只,仅副词,只,仅副词,只管,尽管副词,只管,尽管介词,只介词,只要,只须要,只须(3)胜胜 青枫浦上不青枫浦上不胜胜愁愁 _刑人如恐不刑人如恐不胜胜 _而犹有可以不赂而而犹有可以不赂而胜胜之之势之之势 _ 动词,能承受,禁得起动词,能承受,禁得起形容词,尽形容词,尽动词,战胜,取胜动词,战胜,取胜五、词类活用五、词类活用 落月摇情落月摇情满满江树江树 _ 六、古今异义六、古今异义 江流江流宛转宛转绕芳甸绕芳甸 古义:古义:_ 今义:说话温和曲折
3、,歌声等抑扬动听。今义:说话温和曲折,歌声等抑扬动听。此时相望不相此时相望不相闻闻 古义:古义:_ 今义:用鼻子嗅。今义:用鼻子嗅。形容词作动词,洒满形容词作动词,洒满曲折。曲折。听见,听到。听见,听到。七、特殊句式七、特殊句式昨夜闲潭梦落花昨夜闲潭梦落花_不知乘月几人归不知乘月几人归_白云一片去悠悠白云一片去悠悠_倒装句,应为倒装句,应为“昨夜梦花落闲潭昨夜梦花落闲潭”倒装句,应为倒装句,应为“不知几人乘月归不知几人乘月归”倒装句,应为倒装句,应为“一片白云悠悠去一片白云悠悠去”八、名句默写八、名句默写 江 天 一 色 无 纤 尘,皎 皎 空 中 孤 月 轮。江 天 一 色 无 纤 尘,皎
4、皎 空 中 孤 月 轮。_?江月何年初照人?人生代代?江月何年初照人?人生代代无穷已,无穷已,_。不知江月待何。不知江月待何人,但见长江送流水。人,但见长江送流水。(春江花月夜春江花月夜)昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。_,江潭落月复西斜。斜月沉,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,_。(春江花月夜春江花月夜)江畔何人初见月江畔何人初见月江月年年望相似江月年年望相似江水流春去欲尽江水流春去欲尽落月摇情满江树落月摇情满江树九、文学常识九、文学常识1走近作者走近作者张若虚,扬州张若虚,扬州(今江苏
5、今江苏)人。与贺知章、张旭、包人。与贺知章、张旭、包融并称为融并称为“吴中四士吴中四士”。其诗描写细腻,音节和。其诗描写细腻,音节和谐,清丽开宕,富有情韵,在初唐诗风的转变中谐,清丽开宕,富有情韵,在初唐诗风的转变中有重要地位。全唐诗仅存有重要地位。全唐诗仅存2首,其一为春江首,其一为春江花月夜,乃千古绝唱,是一篇脍炙人口的名作,花月夜,乃千古绝唱,是一篇脍炙人口的名作,有有“_”“_”之誉;另一首诗是代之誉;另一首诗是代答闺梦还。答闺梦还。以孤篇压倒全唐以孤篇压倒全唐2资料链接资料链接七言诗是我国古代诗歌体裁,全篇每句七字或以七言诗是我国古代诗歌体裁,全篇每句七字或以七字句为主的诗体。魏曹丕
6、的七字句为主的诗体。魏曹丕的_是现是现存的第一首文人创作的完整七言诗。存的第一首文人创作的完整七言诗。_的的拟行路难拟行路难18首,不仅在诗歌内容上有很大扩首,不仅在诗歌内容上有很大扩展,同时还把原来七言诗的句句用韵变为隔句用展,同时还把原来七言诗的句句用韵变为隔句用韵和可以换韵,为七言体的发展开出了新路。韵和可以换韵,为七言体的发展开出了新路。燕歌行燕歌行鲍照鲍照十、整体预知十、整体预知课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1春江花月夜,题目共五个字,代表五种事春江花月夜,题目共五个字,代表五种事物。你认为作者重点写的是哪一个字?为什么?物。你认为作者重点写的是哪一个字?为什么?【提示】【
7、提示】春江花月夜,题目共五个字,代表春江花月夜,题目共五个字,代表五种事物。全诗便扣紧这五个字来写,但又有重点五种事物。全诗便扣紧这五个字来写,但又有重点,这就是这就是“月月”。春、江、花、夜,都围绕着月作陪。春、江、花、夜,都围绕着月作陪衬。诗从月生开始,继而写月下的江流,月下的芳衬。诗从月生开始,继而写月下的江流,月下的芳甸,月下的花林,月下的沙汀,然后就月下的思妇甸,月下的花林,月下的沙汀,然后就月下的思妇反复抒写,最后以月落收结。有主有从,主从巧妙反复抒写,最后以月落收结。有主有从,主从巧妙地配合着,构成完整的诗歌形象,形成美妙的艺术地配合着,构成完整的诗歌形象,形成美妙的艺术境界。境
8、界。2春江花月夜前八句诗,诗人写到了很多意春江花月夜前八句诗,诗人写到了很多意象,请展开联想和想象,用自己的语言描绘这幅画象,请展开联想和想象,用自己的语言描绘这幅画面。面。【提示】【提示】春江的潮水涌动,仿佛和大海连在一起春江的潮水涌动,仿佛和大海连在一起,气势宏伟,这时一轮明月伴着潮头冉冉而升,明月气势宏伟,这时一轮明月伴着潮头冉冉而升,明月与江潮相互辉映,波光粼粼,哪一处春江不在明月与江潮相互辉映,波光粼粼,哪一处春江不在明月的朗照之中!江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之的朗照之中!江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野,花林闪着银光,空中月光似天降流霜,江畔原野,花林闪着银光,空中月光似天
9、降流霜,江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。白沙与月光融成白茫茫的一片。3如何理解如何理解“人生代代无穷已,江月年年望相似人生代代无穷已,江月年年望相似”这句诗的含意?这句诗的含意?【提示】【提示】诗人面对如此美丽奇绝的景色神思飞诗人面对如此美丽奇绝的景色神思飞跃,探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。这种探索,跃,探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。这种探索,古人也已有之,但多半是感慨宇宙永恒,人生短古人也已有之,但多半是感慨宇宙永恒,人生短暂。张若虚在此处却别开生面,翻出新意:个人暂。张若虚在此处却别开生面,翻出新意:个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长
10、的。这样,长的。这样,“代代无穷已代代无穷已”的人生就和的人生就和“年年年年望相似望相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望,而是缘于对人生的感伤,但并不是颓废与绝望,而是缘于对人生的追求与热爱。的追求与热爱。4这首诗中作者是如何将诗情、画意、哲理相结合这首诗中作者是如何将诗情、画意、哲理相结合的?的?【提示】【提示】首先围绕春、江、花、月、夜五字逐层首先围绕春、江、花、月、夜五字逐层铺展,为抒情说理提供背景;然后由铺展,为抒情说理提供背景;然后由“江
11、月江月”联想联想到到“人生人生”,写景转入抒情并深入到哲理的探寻;,写景转入抒情并深入到哲理的探寻;然后再转入春宵月夜游子思妇的离愁别恨,着重表然后再转入春宵月夜游子思妇的离愁别恨,着重表现闺中思妇望月怀人的心情;最后仍以写景结束,现闺中思妇望月怀人的心情;最后仍以写景结束,景中含情。景中含情。“落叶摇情满江树落叶摇情满江树”,既是月落,结束,既是月落,结束写景,亦是同情,布满江树。诗情、画意、哲理三写景,亦是同情,布满江树。诗情、画意、哲理三者水乳交融,交相辉映,塑造出空灵邈远、令人心者水乳交融,交相辉映,塑造出空灵邈远、令人心醉神迷的意境。醉神迷的意境。5在本诗中诗人描绘了两幅图,上半篇的
12、大自然在本诗中诗人描绘了两幅图,上半篇的大自然景象,下半篇的人生图,诗人是怎样由景象,下半篇的人生图,诗人是怎样由“自然自然”过过渡到渡到“人生人生”的?找出其中的过渡诗句并简要分析的?找出其中的过渡诗句并简要分析.【名师点拨】【名师点拨】过渡句为过渡句为“不知江月待何人,但见不知江月待何人,但见长江送流水长江送流水”。这是紧承上一句的。这是紧承上一句的“望相似望相似”而来而来的。人生代代相继,江月年年如此。一轮孤月徘徊的。人生代代相继,江月年年如此。一轮孤月徘徊中天,像是等待着什么人似的,却又永远不能如愿中天,像是等待着什么人似的,却又永远不能如愿.月光下,只有大江急流,奔腾远去。随着江水的
13、流月光下,只有大江急流,奔腾远去。随着江水的流动,诗篇遂生荡漾,将诗情推向更深远的境界。江动,诗篇遂生荡漾,将诗情推向更深远的境界。江月有恨,流水无情,诗人自然地把笔触由上半篇的月有恨,流水无情,诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景象转到了人生图上,引出下半篇男女相思大自然景象转到了人生图上,引出下半篇男女相思的离愁别恨。的离愁别恨。6诗人为什么要写人间离情?诗人为什么要写人间离情?【名师点拨】【名师点拨】春江花月夜,如此良宵,如此佳春江花月夜,如此良宵,如此佳辰,人生能有几度逢。皎皎明月,寄托了人间的辰,人生能有几度逢。皎皎明月,寄托了人间的悲欢离合,而那无尽的江水又是中国文人伤春叹悲欢离合,
14、而那无尽的江水又是中国文人伤春叹花的绝好伴侣。此处诗人依然是扣着花的绝好伴侣。此处诗人依然是扣着“春江花月春江花月夜夜”这个诗题,如此美好的春夜,可是相思的人这个诗题,如此美好的春夜,可是相思的人儿却分隔两地,先前的思绪中有着生命的感伤,儿却分隔两地,先前的思绪中有着生命的感伤,这种感伤不仅表现在哀叹个体生命的短暂,更表这种感伤不仅表现在哀叹个体生命的短暂,更表现在人间相爱的男女却在这良辰佳境偏偏要忍受现在人间相爱的男女却在这良辰佳境偏偏要忍受着相思的苦楚。着相思的苦楚。细剖细剖深析深析楼主楼主古代诗文中有不少关于古代诗文中有不少关于“明月明月”“”“江水江水”“”“落花落花”的名句,说一说这
15、三个意象在古代诗文中以及的名句,说一说这三个意象在古代诗文中以及春江花月夜中的寓意。春江花月夜中的寓意。沙发沙发我说说我说说“明月明月”吧。面对宇宙的浩瀚,明月的无吧。面对宇宙的浩瀚,明月的无穷,人生的有限,多少伤时、惜时、叹时之作流穷,人生的有限,多少伤时、惜时、叹时之作流传千古,月早已化为如流水一般东去不回的时间传千古,月早已化为如流水一般东去不回的时间意象,让人在浩渺无穷、深邃永恒的宇宙面前,意象,让人在浩渺无穷、深邃永恒的宇宙面前,顿生渺小之感、短暂之感,更激起和历史洪流相顿生渺小之感、短暂之感,更激起和历史洪流相融、奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然,月融、奋力在短暂的人生中有为的斗
16、志。当然,月在本诗中主要还是愁绪、爱情的代表。在本诗中主要还是愁绪、爱情的代表。板凳板凳我谈谈我谈谈“江水江水”。长江东流,玉带盘桓,沿岸。长江东流,玉带盘桓,沿岸风光如画,引出多少名篇佳句流传千古。江水风光如画,引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是空间概念,更喻指历史长河,是个时间不仅是空间概念,更喻指历史长河,是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄,概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄,无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。任无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌,也一样逃不你活着的时候生命怎样灿烂辉煌,也一样逃不过自然的规律,归结于尘土流水。在
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