《明朝的对外关系》（优秀课件）.pptx

1、导入新课新课探究课堂小结随堂训练明朝的对外关系导入新课导入新课郑和下西洋的目郑和下西洋的目的众说纷纭，一的众说纷纭，一说宣扬大明威德，说宣扬大明威德，明史明史郑和传郑和传中记载：中记载：“且欲且欲耀兵异域，示中耀兵异域，示中国富强国富强”；一说；一说寻找建文帝，寻找建文帝，明史明史郑和传中记载：郑和传中记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪迹迹”；一说发展贸易缓解财政支出，有史料称郑和下西一说发展贸易缓解财政支出，有史料称郑和下西洋使洋使“贫民致富贫民致富”、“国用充足国用充足”；另有包抄帖木儿帝；另有包抄帖木儿帝国、国、扫荡张士诚旧部、解决军事复员问题等说法。面对扫荡张士诚

2、旧部、解决军事复员问题等说法。面对这么多的说法，我们该取哪一种观点呢？今天就让我们这么多的说法，我们该取哪一种观点呢？今天就让我们来学习一下明朝的对外关系。来学习一下明朝的对外关系。学习目标学习目标1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况；本史实，掌握明朝对外关系的概况；2.通过分析戚继光抗倭取得成功的原通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能因，培养学生综合分析历史问题的能力。力。新课新课探究探究一、郑和下一、郑和下西洋西洋1.读教材，回读教材，回答郑和下西洋答郑和下西洋的历史条件。的历史条件。15世纪初，明朝经济逐

3、步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。2.读教材，学生抢答郑和下西洋的目的。读教材，学生抢答郑和下西洋的目的。提高明朝在国外的地位和威望。郑和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？西洋3.郑和下西洋的时空范围。郑和下西洋的时空范围。时间：1405-1433年。3.郑和下西洋的时空范围。郑和下西洋的时空范围。空间：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。4.读材料和教读材料和教材，学生分组材，学生分组讨论郑和下西讨论郑和下西洋的影响。洋的影响。不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航

4、海事业作出了伟大贡献。人物人物郑和下西洋郑和下西洋哥伦布到达美洲哥伦布到达美洲比较结果比较结果时间时间次数次数140414337次次149215044次次人数人数278001500船数船数大船大船62艘（连小船共艘（连小船共有有200艘）艘）17艘艘船只船只大小大小长长44丈（丈（151.8米）宽米）宽18丈（丈（61.8米）米）长长24.5米宽米宽6米米到达到达范围范围亚非亚非30多个国家和地多个国家和地区区美洲美洲设备设备航海图、罗盘针航海图、罗盘针 对比郑和下西洋概况和欧洲航海家航海情况，对比郑和下西洋概况和欧洲航海家航海情况，你得出什么结论？你得出什么结论？郑和下西洋在世界航海史上是空

5、前的。郑和下西洋在世界航海史上是空前的。时间早时间早次数多次数多人数多人数多船只多船只多船只大船只大范围广范围广设备先进设备先进郑和：云南昆阳郑和：云南昆阳(今晋宁今晋宁)人，人，小名三保，回族，出身于世代小名三保，回族，出身于世代穆斯林家庭，又皈依佛教，熟穆斯林家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯兰教和佛教。从小吃苦悉伊斯兰教和佛教。从小吃苦耐劳，培养了英勇无畏的气概。耐劳，培养了英勇无畏的气概。本姓马，原在燕王朱棣府当差，本姓马，原在燕王朱棣府当差，后在靖难之役中立下赫赫战功，后在靖难之役中立下赫赫战功，被赐郑姓，有一定的政治经验被赐郑姓，有一定的政治经验和组织才能和组织才能。明朝前期国力的强盛；造

6、船技术的发达；指南针在远洋航海中的广泛运用；客观客观主观主观是郑和个人吃苦耐劳的英雄气概和勇于探索的精神。原原 因因二、戚继光抗倭二、戚继光抗倭 明代杰出的军事家，抗倭的民族英雄，字元敬，登州(今山东蓬莱)人。出身将门，17岁承袭父职任登州卫指挥佥事，担负起防御倭寇的任务。戚继光先后在山东、浙江、福建沿海抗倭，并取得了决定性的胜利，率领的军队被称为“戚家军”，他本人也与俞大猷等同为抗倭名将，声名远扬。1.简短介绍倭简短介绍倭寇情况。寇情况。9元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”2.读史料：材料一：材料二：材料二：继光为将号令

7、严，赏罚信，士无敢不用命。继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大奠均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老与大奠均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭纶任国事则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。纶任国事则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道，亦可知矣。任将之道，亦可知矣。3.根据材料和教材，分组讨论戚继光平息倭寇的根据材料和教材，分组讨论戚继光平息倭寇的情况。情况。戚继光率领戚家军在台州九战九捷，平定了浙东地

8、区的倭患；随后，戚继光又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。4.学生分组讨论对戚继学生分组讨论对戚继光的正确评价。光的正确评价。戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上伟大的民族英雄和爱国主义者。5.分组讨论：戚分组讨论：戚继光取得胜利的继光取得胜利的原因。原因。1、获得明朝政府的大力支持。2、戚继光卓越的领导才能和治军严明。3、得到沿海一带广大人民的支持，并且战争的性质是正义反侵略的。抗倭形势图课堂小结课堂小结郑和下西洋戚继光抗倭（葡萄牙攫取在澳门的居住权）明朝的对外关系交往冲突国力强盛国力日渐衰落封建制度走向衰败随堂训练随堂训练1.1.明成祖时期，七下西洋的是

9、明成祖时期，七下西洋的是A A蔡伦蔡伦 B B毕升毕升 C C郑和郑和 D D郑成功郑成功3.在今天，印度尼西亚有个港口城市叫在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄三宝垄”，马来西亚有座，马来西亚有座“三宝山三宝山”，这些名称的由来与下列哪些历史事件有关？这些名称的由来与下列哪些历史事件有关？A A郑成功收复台湾郑成功收复台湾 B B郑和下西洋郑和下西洋C C镇南关大捷镇南关大捷 D D戚继光抗击倭寇戚继光抗击倭寇2.下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是往来的是A.A.郑和郑和 B.B.戚继光

10、戚继光 C.C.李时珍李时珍 D.D.宋应星宋应星4.4.“封侯非我意，但愿海波平封侯非我意，但愿海波平”。荡平倭寇，实现。荡平倭寇，实现“海波平海波平”的英雄人物是的英雄人物是A.A.岳飞岳飞 B.B.郑成功郑成功 C.C.戚继光戚继光 D.D.邓世昌邓世昌C CABC5.5.下列关于明朝时期的交往与冲突历史的陈述中，哪一项是错误的下列关于明朝时期的交往与冲突历史的陈述中，哪一项是错误的A A明朝中期，倭寇开始骚扰我国沿海地区明朝中期，倭寇开始骚扰我国沿海地区B B郑和的船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸郑和的船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸C C历史上第一批对我国进行侵略活动的包括葡萄牙殖民

11、者历史上第一批对我国进行侵略活动的包括葡萄牙殖民者D D戚继光抗倭过程中最著名的战役是台州大捷戚继光抗倭过程中最著名的战役是台州大捷6.6.“以和为贵以和为贵”、“和平交往和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是体现这一优良传统的是丝绸之路丝绸之路 鉴真东渡鉴真东渡 郑和下西洋戚继光抗倭郑和下西洋戚继光抗倭A.A.B.B.C.C.D.D.AA有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。

12、路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜

13、欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川

14、才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人

15、生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒

16、坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏

17、，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我

18、们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。