《明月几时有》课件(整).ppt

1、 唐诗唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。称中国传统诗歌之集大成者。宋词宋词在中国文学史上是一种独立的在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐重要的文学形式。它原是配合隋唐“新新声声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。流传至今。元

2、曲元曲起源于金、元之际民间流行的起源于金、元之际民间流行的“俗谣俚曲俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色，因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。彩和乡土风味。前人曾有论：前人曾有论：“中秋词自东中秋词自东坡水调歌头坡水调歌头一出，余词尽一出，余词尽废废”。“举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡”(李白李白)“星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流”（唐（唐杜甫）杜甫）“海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时”(唐唐 张九龄张九龄)“举杯邀明月举杯邀明月,对饮成三人。对饮成三人。”(李白李白)“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。唐（王维）唐

3、（王维）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）（李白）水调歌头水调歌头苏轼苏轼学习目标学习目标 1、了解作者生平；理解词义、关键句子的、了解作者生平；理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴，品味词的艺术美，表面意思和深刻底蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。提高欣赏品位和审美情趣。2、反复诵读，体会作者内心的真情实感，、反复诵读，体会作者内心的真情实感，拓宽积累的知识面。拓宽积累的知识面。3、感受作者乐观旷达的情怀美，学会善于、感受作者乐观旷达的情怀美，学会善于在逆境中调整自己的心态。在逆境中调整自己的心态。水水 调调 歌歌 头头 苏苏 轼轼（公元103

4、7-公元1101年）字子瞻，号东坡居士，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋时 期著名的文学家、书画家。我国我国“唐宋八大家唐宋八大家”之一，之一，“豪放豪放”派词人。派词人。与父亲苏洵、弟苏辙，与父亲苏洵、弟苏辙，合称合称“三苏三苏”。与蔡襄、黄庭坚、米芾并称。与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家宋四家”。诗文有东坡文集等。诗文有东坡文集等。因直谏得罪王安石，遂被贬黄州，曾写下记承天寺夜游，41岁时又被贬山东，中秋夜写下水调歌头，怀念七年未见的弟弟。词词 牌牌 名名知识长廊 文文 学学 常常 识识序言中，序言中，“中秋中秋”、“兼怀子由兼怀子由”，透露了写，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任

5、密州太守，作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。月思亲，心情抑郁惆怅。题解及写作背景题解及写作背景水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。词每句的字数、平仄等。读准字音读准字音 宫宫阙阙（）琼琼楼玉楼玉宇宇（）朱朱阁阁（）绮绮户（户（）不不胜胜寒（寒（）婵婵娟（娟（）qingygqshngchn水调歌头水调歌头 苏苏 轼轼 丙辰中秋，欢饮达旦，丙辰中秋，欢饮达

6、旦，大醉，作此篇，兼怀子由。大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。愿人长久，千里共婵娟。水调歌头水调歌头苏轼苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉

7、，作此篇，兼怀子由。明月明月/几时有，把酒几时有，把酒/问青天。不知问青天。不知/天上宫阙，天上宫阙，今夕是何年。我今夕是何年。我/欲乘风归去，又恐欲乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞处不胜寒。起舞/弄清影，何似在人间。弄清影，何似在人间。转转/朱阁，低朱阁，低/绮户，照无眠。不应有恨，何事绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人长向别时圆？人/有悲欢离合，月有悲欢离合，月/有阴晴圆缺，此有阴晴圆缺，此事古难全。但愿事古难全。但愿/人长久，千里人长久，千里/共婵娟。共婵娟。诵读诗词的要求诵读诗词的要求、速度要慢，边读边体味，、速度要慢，边读边体味，使作使作品品中中的形的形

8、象在脑中浮现。象在脑中浮现。、要有节奏，韵脚读出延长音。、要有节奏，韵脚读出延长音。、有感情。、有感情。把酒把酒：端起酒杯端起酒杯。琼楼玉宇琼楼玉宇：美玉砌成的宫殿，这儿是指想象中的月宫。美玉砌成的宫殿，这儿是指想象中的月宫。不胜不胜：经受不住。经受不住。胜：能承担，经得起胜：能承担，经得起起舞弄轻影起舞弄轻影：起舞翩翩玩赏着月下清影起舞翩翩玩赏着月下清影。何事何事长向别时圆长向别时圆：为什么为什么老趁着别人离别的时候圆老趁着别人离别的时候圆呢？呢？理解词义：理解词义：归去归去：回到天上去回到天上去。何似何似：哪像是哪像是。怎比得上。怎比得上绮户绮户：雕花的窗户。绮（雕花的窗户。绮（q）有花纹

9、或图案的丝织品）有花纹或图案的丝织品婵娟：婵娟：月亮。月亮。弄：玩弄弄：玩弄 欣赏欣赏朱阁：朱阁：朱红的楼阁。朱红的楼阁。不应：不应：不应该。不应该。何事：为什么。何事：为什么。别时圆：在人们分别时圆。别时圆：在人们分别时圆。此事：指人的此事：指人的“欢欢”和和“合合”和月的和月的“晴晴”和和“圆圆”。千里：相隔千里的人。千里：相隔千里的人。共婵娟：共同享受美好的月光。共婵娟：共同享受美好的月光。明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。皎洁的明月何时出现？我端起酒杯皎洁的明月何时出现？我端起酒杯询问青天。询问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。不知天上宫阙，今夕是何年。不知道月宫中的宫殿，

10、今晚该是哪不知道月宫中的宫殿，今晚该是哪一年？一年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。不胜寒。我想驾着长风回到天上，但又恐怕我想驾着长风回到天上，但又恐怕经不起那月中宫殿的高寒。经不起那月中宫殿的高寒。起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。月下起舞，清影随人，清冷的月宫月下起舞，清影随人，清冷的月宫哪比得上人间？哪比得上人间？转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。窗户，照着离人不能成眠。不应有恨，何事长向别时圆。不应有恨，何事长向别时圆。月亮对人不应该有

11、什么怨恨，为什月亮对人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆？么总是在别离时又亮又圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。古难全。人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，月亮也会有阴藏晴出，团圆残缺。这月亮也会有阴藏晴出，团圆残缺。这些事自古以来难得圆全。些事自古以来难得圆全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。但愿我们岁岁平安，远隔千里，共但愿我们岁岁平安，远隔千里，共对这明月互相祝福。对这明月互相祝福。思考与讨论、词的上下阕主要写什么词的上下阕主要写什么？两者的联系何在？两者的联系何在？、词中哪些地方用了联想和想象词

12、中哪些地方用了联想和想象？、词中哪些是实景？哪些是虚景词中哪些是实景？哪些是虚景？、这首词表达了作者怎样的胸襟和感情、这首词表达了作者怎样的胸襟和感情？、你最喜欢哪一句？说明理由。、你最喜欢哪一句？说明理由。序言中，序言中，“中秋中秋”、“兼怀子兼怀子由由”，透露了写作本词的时间和缘透露了写作本词的时间和缘由。由。当时苏轼任密州太守，政治上当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。惆怅。合作探究合作探究：上阕：写月下饮酒。由幻

13、想上阕：写月下饮酒。由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生超脱尘世转化为喜爱人间生活。活。合作探究合作探究：下阕：写对月怀人。由感伤下阕：写对月怀人。由感伤离别转而为对离人的祝福。离别转而为对离人的祝福。转朱阁，转朱阁，低绮户，低绮户，照无眠照无眠,1、词人为何无眠?失意和离愁读下阕，回答问题。读下阕，回答问题。读下阕，回答问题。读下阕，回答问题。由怨月由怨月 ，到到感悟人生感悟人生 ，最后又说最后又说 ，以共赏人间美景作结。表现出作以共赏人间美景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的者不为失意、离别所苦的 胸襟。胸襟。v3、词中作者的感情有哪些变化？、词中作者的感情有哪些变化？不应有恨不应有恨人有悲欢

14、离合人有悲欢离合何事长向别时何事长向别时圆？圆？月有月有阴晴圆缺阴晴圆缺此事古难全。此事古难全。但愿人长久但愿人长久千里共婵娟千里共婵娟豁达豁达旷达旷达对亲人的思念对亲人的思念主题：主题：这首词表达了作这首词表达了作者者的胸襟的胸襟之情。之情。和和感情变化：感情变化：仕途失意仕途失意幻想超然物外幻想超然物外回到现实、自叹自慰回到现实、自叹自慰积极心态、发出祝福积极心态、发出祝福 上阙：上阙：下阙下阙：望月（写景）望月（写景）怀人（抒情）怀人（抒情）借景抒情借景抒情情景交融情景交融主要内容主要内容联想与想象：联想与想象：甲事物甲事物想想 到到乙事物乙事物存在存在 存在存在甲事物甲事物创造出创造出

15、乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在 联想：由一事物想到另一事物的过程。联想：由一事物想到另一事物的过程。想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。实景：实景：虚景：虚景：联想：联想：想象：想象：明月、酒、青天、风、清影、明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户朱阁、绮户宫阙琼楼玉宇宫阙琼楼玉宇明月明月宫阙宫阙琼楼玉宇琼楼玉宇明月（月圆）明月（月圆）团圆（人圆）团圆（人圆）归纳小结：归纳小结：上阕：上阕：望月（写景）望月（写景）下阕：下阕：怀人（抒情）怀人（抒情）借景抒情，借景抒情，情景交融。情景交融。想象想象:明月明月宫阙宫阙琼楼玉宇琼楼玉宇主题：主

16、题：这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。人的思念。上阕望月问天（抒发人生感慨）下阕对月怀人（抒写离合之情）借景抒情情景交融明月天上宫阙玉宇琼楼 月圆人圆想象联想景物明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、绮户宫阙、琼楼玉宇实写虚写结构图解结构图解 水调歌头水调歌头 苏轼苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇兼怀子由。作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。高处不胜寒。起舞弄清影，起舞弄清影

17、，何似在人间。何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。上阙上阙:对月饮酒对月饮酒(写景写景)下阙下阙:对月怀对月怀人人(抒情抒情)借景抒情借景抒情情景交融情景交融主题主题:这首词表达了诗人的这首词表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。旷达胸襟和对亲人的怀念。联想：联想：明月（月圆）明月（月圆）想象：想象：明月明月宫阙宫阙 8简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（2分）答：8.

18、“转转”和和“低低”准确生动地描绘了月光的准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；移动，暗示夜已深沉；“无眠无眠”准确地表准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。景。（2分）说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。（大意相同即可，中秋美好的月色。（大意相同即可，2分）分）(1)对“但愿人长久，千里共婵娟”一句进行赏析 表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福）离别之苦的人们的祝福）；表

19、达了对亲人的美好祝愿和作者乐观旷达的情怀对亲人的美好祝愿和作者乐观旷达的情怀这句意思是人世间的这句意思是人世间的悲伤分离、欢喜聚合悲伤分离、欢喜聚合是自古常有的事，就是自古常有的事，就如月亮也总是有圆有如月亮也总是有圆有缺，想要使人永远团缺，想要使人永远团聚，月亮永远是圆的，聚，月亮永远是圆的，这是自古以来都很难这是自古以来都很难的事情。的事情。人有悲欢离合，月有阴晴人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。圆缺，此事古难全。这句话富含人生哲理，这句话富含人生哲理，表现了作者对自己不顺表现了作者对自己不顺境遇的释怀，超然解脱境遇的释怀，超然解脱的心境。的心境。找出词中体现作者旷达胸襟而又有哲理的

20、句子，并简析其含义。表达了作者什么样的胸怀？此诗句蕴含什么哲理？示例：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。含义：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正如月亮有圆有缺一样，都是自然的规律。这诗句表现了词人旷达的胸怀。它说明离别等令人伤心、无奈的事总是难免的，世事往往有缺憾的道理。7、自古以来这首词都被认为是中秋词中最著名的一首，读了全词以后，你能说说这首词为什么千百年来脍炙人口吗？（1）全词表现了作者旷达的胸襟和乐观的情致。（2）这首词仿佛是与明月对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，耐人寻味。（3）全词以美丽的想像，明睿的哲理，创造出幽深高远的艺术境界，

21、具有强烈的艺术感染力。2012年四川省眉山市（4分）（1）词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是 _、一个是 _ 。（2分）（1）又恐）又恐 何似何似（2）指出下面词语或句子所表达的情感。（2）“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：不能和亲人团聚的惆怅（或：抑郁、悲伤、痛不能和亲人团聚的惆怅（或：抑郁、悲伤、痛苦之情；或：希望和亲人团聚的愿望）苦之情；或：希望和亲人团聚的愿望）“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：对亲人的美好祝愿；乐观旷达的情怀（只要答对亲人的美好祝愿；乐观旷达的情怀（只要答对一点即可）对一点即可）以以

22、“遥望夏夜的星空遥望夏夜的星空”开头，开头，写一篇短文，寄给宝岛台湾的少年朋友写一篇短文，寄给宝岛台湾的少年朋友们，也让那皎皎明月送上我们对台湾同们，也让那皎皎明月送上我们对台湾同胞满腔的思念、真诚的祝愿：胞满腔的思念、真诚的祝愿：“但愿人但愿人长久，千里共婵娟。长久，千里共婵娟。”练 笔练习练习请在请在水调歌头水调歌头中找出：中找出：想象天上之景的句子：_ 表示时间变化的句子：_ 富有人生哲理的句子：_ 表达作者美好祝愿的句子：_又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.转朱阁，低绮户，照无眠。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。当堂测试当堂测试1 根据拼音写汉字或给红字注音。根

23、据拼音写汉字或给红字注音。苏轼()遥问天上宫阙()，何事长()向别时圆？在月光低照绮()户之间无眠，chnjun()()有意，必定起舞弄()人间清影。2 解释红字词义。解释红字词义。把酒问青天()高处不胜寒()起舞弄清影()何事长向别时圆()3填空。填空。苏轼字（），号（），与水调歌头一词的小序中提到的“子由”（）及父亲（）同为（）。水调歌头是这首词的（）。4 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆？D.但愿/人长久，千里/共婵娟。一、一、基础知识

24、集中练基础知识集中练 当堂测试当堂测试 二、二、主题文意细斟酌主题文意细斟酌 1下列对下列对水调歌头水调歌头一词判断有误的一项是（一词判断有误的一项是（）A词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。B词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。C词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。D词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。2填空。填空。水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指（）；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用水调歌头里的句子（）来表达。3有人就此词的上阕写了个上联，请你根据下阕内容对出下联。有人就此词的上阕写了个上联，请你根据下阕内容对出下联。上联：

25、望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。我的下联：参考答案参考答案 一、1sh qu chng q 婵娟 nng 2执，持；忍受，禁受；戏弄；常常。3子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名 4C 二、1C（应作“但愿人长久，千里共婵娟”）2人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；但愿人长久，千里共婵娟。3例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟 作作 业业 2.小作文小作文：根据下文的开头，发挥联想和想象，续写文章。“中秋的夜晚，凉风习习，我坐在阳台上，望着明亮的月亮”1.背诵背诵水调歌头有关“月”的诗词李白床前明月光：举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。王昌龄出塞：秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月

26、汉时关，万里长征人未还。李白月下独酌：举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。思思 乡乡怀怀人人孤孤寂寂陶渊明归园田居：晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。安安适适举头望明月举头望明月,低头思故乡低头思故乡 -李白李白露从今夜白露从今夜白,月是故乡明月是故乡明 -杜甫杜甫海上生明月海上生明月,天涯共此时天涯共此时 -张九龄张九龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关,万里长征人未还万里长征人未还 -王昌龄王昌龄月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠 -张继张继故乡的歌是一支清远的笛故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的夜晚响起总在有月亮的夜晚响起.-席慕容席慕容月亮

27、传达思乡、怀人、忆旧之情月亮传达思乡、怀人、忆旧之情古之立大事者，不惟有超世之才，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。亦必有坚忍不拔之志。苏轼苏轼 天才者，或数十年一出，或数天才者，或数十年一出，或数百年而一出，而又须济以之学问，百年而一出，而又须济以之学问，帅之以德性，始能产生真正之文学，帅之以德性，始能产生真正之文学，其屈子、渊明、子美、子瞻等所以其屈子、渊明、子美、子瞻等所以旷世而不一遇也。旷世而不一遇也。王国维王国维 苏轼，字子瞻，号苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、书画家。与父亲苏洵、

28、弟弟苏辙并称为弟弟苏辙并称为“三三苏苏”。是。是“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。写此词之时，他宦途写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写旦，在醉意朦胧之中写下这首词。下这首词。苏苏 轼轼苏轼：苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，子瞻，号东坡居士，眉州眉州 眉山（今属四川）眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通人。因反对王安石

29、新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗诗“谤讪谤讪朝廷朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋。南宋 时追谥时追谥文忠文忠。与父洵弟辙，合称与父洵弟辙，合称“三苏三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇术表现方面独具风格。少数诗篇 也能反映民也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放词开豪放一派一派，对后代很，对后代很 有影响。念奴娇有影响。念奴娇赤壁怀赤壁怀古、水调歌头古、水调歌头丙辰中秋传诵甚广。丙辰中秋传诵甚广。擅擅长行书、楷书，长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家宋四家”。诗文有东坡文集等。诗文有东坡文集等。【作者简介作者简介】