《我的伯父鲁迅先生》课堂教学课件1.ppt

1、第第18课课我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 周晔周晔 鲁迅先生鲁迅先生是我国伟大的是我国伟大的文学家、思想文学家、思想家、革命家。家、革命家。现代文学的奠现代文学的奠基者。浙江绍基者。浙江绍兴人，原名周兴人，原名周树人。树人。学习目标学习目标v1、学会本课生字、学会本课生字v2、正确、流利地朗读课文、正确、流利地朗读课文v3、了解课文大意、了解课文大意自学指导一自学指导一v请同学们自由朗读课文，扫除生请同学们自由朗读课文，扫除生字词障碍，不懂的词语可以查工字词障碍，不懂的词语可以查工具书或请教别的同学。具书或请教别的同学。挽挽 囫囫 囵囵 枣枣 搞搞 恍恍霜霜 详详 逝逝 章章 咳咳 嗽嗽生

2、字学习生字学习wn h ln zo go hung shung xing sh zhng ksu 读一读读一读挽联挽联 搞清搞清 详细详细 逝世逝世 文章文章 咳嗽咳嗽 囫囵吞枣囫囵吞枣 恍然大悟恍然大悟 饱经风霜饱经风霜v追悼：追悼：v失声痛哭：失声痛哭：v挽联：挽联：v吊唁：吊唁：v囫囵吞枣：囫囵吞枣：v张冠李戴：张冠李戴：v饱经风霜：饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。哀悼死者的对联。哀悼死者的对联。祭奠死者并慰问家属。祭奠死者并慰问家属。把枣子整个吞下去。比喻不加分把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。析

3、地笼统接受。姓张的帽子戴在姓李的头上了。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。比喻弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多的艰难困苦。形容经历过很多的艰难困苦。解释以下词语的意义：解释以下词语的意义：自学指导二自学指导二v快速浏览一遍课文快速浏览一遍课文v说说课文写了哪几件事？说说课文写了哪几件事？v从中可以看出鲁迅先生是一个怎从中可以看出鲁迅先生是一个怎么的人（从文中找出中心句）？么的人（从文中找出中心句）？v试着给每件事加一个小标题试着给每件事加一个小标题追悼会上追悼会上谈水浒传谈水浒传 说说“碰壁碰壁”救助车夫救助车夫 关心女佣关心女佣当堂训练当堂训练v看拼音，写词语看拼

4、音，写词语v shn yn k su wn lin wn zhngv()()()()vShn o c xingv()()呻呻 吟吟咳咳 嗽嗽挽挽 联联文文 章章深深 奥奥慈慈 祥祥v把词语补充完整把词语补充完整v 吞枣吞枣 饱经风饱经风 张冠李张冠李 v三三 半夜半夜 然大悟然大悟 北风怒北风怒囫囵囫囵霜霜戴戴更更恍恍号号仪（仪（）悼（悼（）逝（逝（）餐（餐（）议（议（）掉（掉（）晰（晰（）参（参（）冠（冠（）悟（悟（）摊（摊（）咳（咳（）寇（寇（）梧（梧（）滩（滩（）核（核（）仪式仪式议论议论悼念悼念扔掉扔掉逝世逝世清晰清晰餐厅餐厅参与参与鸡冠鸡冠日寇日寇觉悟觉悟梧桐梧桐摊位摊位海滩海滩咳嗽

5、咳嗽审核审核作业布置作业布置v搜集关于鲁迅的生平事迹？搜集关于鲁迅的生平事迹？学习目标学习目标v朗读课文，理解含义深刻的句子朗读课文，理解含义深刻的句子v学习写人的基本方法学习写人的基本方法v有感情地朗读课文有感情地朗读课文自学指导一v请同学们自由朗读课文思考：请同学们自由朗读课文思考：v1、从这四件事中，你体会到了什么？、从这四件事中，你体会到了什么？v2、他为什么得到人们的尊敬和爱戴？、他为什么得到人们的尊敬和爱戴？v（划出不理解的句子，和同桌交流）（划出不理解的句子，和同桌交流）从几件事可以看出：从几件事可以看出：谈水浒传表现了他对青少年的关心和爱护；谈水浒传表现了他对青少年的关心和爱护

6、；谈谈“碰壁碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；表现了他对旧社会的痛恨；救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；心；关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。总之，是鲁迅先生为自己想得少，为别人想得总之，是鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，爱憎分明他才赢得那么多人的爱戴。多，爱憎分明他才赢得那么多人的爱戴。返回返回 “哈哈，还是我的记性好。”谈水浒传谈水浒传谈水浒传这件事，哪些句子让你感谈水浒传这件事，哪些句子让你感受最深，你从中感受到了什么？受最深，你从中感受到了什么？“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是

7、我的记性好。”这句话你这句话你还体会到什么？还体会到什么？伯父鲁迅先生送书给我可以看出鲁迅先伯父鲁迅先生送书给我可以看出鲁迅先生什么？生什么？鲁迅先生关心的仅仅是我吗？鲁迅先生关心的仅仅是我吗？说说“碰壁碰壁”你是怎么理解你是怎么理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？碰壁吗？”这句话的？从中你又体会到了什么？这句话的？从中你又体会到了什么？我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生爱戴爱戴谈水浒传谈水浒传谈谈“碰壁碰壁”救助车夫救助车夫女佣回忆女佣回忆关心子女关心子女敢于斗争敢于斗争关心穷苦人关心穷苦人为别人想的多为别人想的多为自己想的少为自己想的少爱憎分明爱憎分明（果）（果）（因）（因）当堂训练v把合适的词语填写在括号里把合适的词语填写在括号里v 微弱微弱 微小微小v1、鲁迅先生把拉车的扶上车，这只、鲁迅先生把拉车的扶上车，这只是一个（是一个（）的动作，却包含着对）的动作，却包含着对劳动人民深深的同情与友爱。劳动人民深深的同情与友爱。v2、天黑了，路灯发出（、天黑了，路灯发出（）的光）的光微微 弱弱微微 小小v 详细 仔细v1、伯父的每一句话，我都听得非常（）。v2、我那时年级太小，即使当时伯父给我（）解说，我也无法理解其中的深意。仔仔 细细详详 细细作业布置v1、课后熟读课文，体会鲁迅先生的崇高品质。v2、结合课本，自主阅读链接部分。