浙人美版三年级下册《美术》5 生动的表情-教案、教学设计--(配套课件编号：f024e).docx

1、生动的表情生动的表情 一、一、教学目标教学目标 1、了解喜怒哀乐的表情特点，学会观察不同表情时的五官变化。、了解喜怒哀乐的表情特点，学会观察不同表情时的五官变化。 2、观察喜怒哀乐这四种表情，并找出五官的变化，尝试用绘画的形、观察喜怒哀乐这四种表情，并找出五官的变化，尝试用绘画的形 式表现夸张的表情。式表现夸张的表情。 3、培养仔细观察、大胆创新的绘画习惯，体验绘画乐趣。、培养仔细观察、大胆创新的绘画习惯，体验绘画乐趣。 二、二、教学重点、难点教学重点、难点 教学重点：学会观察人物面部表情，用绘画的方式创作一副人物教学重点：学会观察人物面部表情，用绘画的方式创作一副人物 画。画。 教学难点：抓

2、住人物生动的表情特征，用绘画的形式大胆表现。教学难点：抓住人物生动的表情特征，用绘画的形式大胆表现。 三、三、教学准备教学准备 课件、板贴、记号笔。课件、板贴、记号笔。 四、四、教学过程教学过程 一、场景创设导入：一、场景创设导入： 1、今天，电视台的一位导演要来请几位同学表演，有兴趣吗！、今天，电视台的一位导演要来请几位同学表演，有兴趣吗！ 2、欢迎进入招聘会！、欢迎进入招聘会！ 二、游戏大闯关：二、游戏大闯关： 1、第一关：看图猜表情。、第一关：看图猜表情。 喜、怒、哀、乐喜、怒、哀、乐 2、第二关：演一演。、第二关：演一演。 请几位同学分别上台表演。请几位同学分别上台表演。 3、第三关：

3、导演还带来了一位神秘嘉宾，他还带来了一段精彩的表、第三关：导演还带来了一位神秘嘉宾，他还带来了一段精彩的表 演！请欣赏！ （杨迪演！请欣赏！ （杨迪 表情秀）表情秀） 三、揭示课题：回想刚刚的表演，这位嘉宾的表演有什么特点？三、揭示课题：回想刚刚的表演，这位嘉宾的表演有什么特点？ 1、所有的五官？（都在动）、所有的五官？（都在动） 2、有哪几种表情？（喜怒哀乐） （板贴）、有哪几种表情？（喜怒哀乐） （板贴） 3、今天，我们就来看一看生动的表情 ！ （板贴）、今天，我们就来看一看生动的表情 ！ （板贴） 四、探索不同表情五官的变化：四、探索不同表情五官的变化： 1、观察几张照片和已完成的手绘作

4、品，你认为一个人的表情特点主、观察几张照片和已完成的手绘作品，你认为一个人的表情特点主 要体现要体现在哪些地方？（眼睛、嘴巴、眉毛）在哪些地方？（眼睛、嘴巴、眉毛） 2、接下来，仔细看一看这几种表情：、接下来，仔细看一看这几种表情： A、喜：他的眼睛嘴巴眉毛有什么特点？、喜：他的眼睛嘴巴眉毛有什么特点？ 用一句话概括：眉开眼弯嘴上翘用一句话概括：眉开眼弯嘴上翘 B、怒：他的五官又有什么变化？、怒：他的五官又有什么变化？ 概括：瞪眼咬牙眉直竖概括：瞪眼咬牙眉直竖 C、哀：他的五官又发生了什么变化？、哀：他的五官又发生了什么变化？ 概括：眉掉眼垂嘴向下概括：眉掉眼垂嘴向下 D、乐：他的五官中哪个部

5、位特别夸张？、乐：他的五官中哪个部位特别夸张？ （嘴巴）（嘴巴） 概括：眉弯眼弯嘴大开概括：眉弯眼弯嘴大开 五、课堂小练习：用五官来简单地表现喜怒哀乐！五、课堂小练习：用五官来简单地表现喜怒哀乐！ 1、教师示范：眉毛眼睛鼻子嘴巴先画好，选择一种表情进行变化。、教师示范：眉毛眼睛鼻子嘴巴先画好，选择一种表情进行变化。 2、回顾总结：画喜怒哀乐的口诀。、回顾总结：画喜怒哀乐的口诀。 六、师生再探索：简单的五官好像有些单调，每个人的五官特征也不六、师生再探索：简单的五官好像有些单调，每个人的五官特征也不 同，那么如何用不同的五官表现喜怒哀乐呢？同，那么如何用不同的五官表现喜怒哀乐呢？ 1、眼睛：眼睛

6、是心灵的窗户，每个人的眼睛也各有特点！、眼睛：眼睛是心灵的窗户，每个人的眼睛也各有特点！ 有圆眼、大眼、小眼、丹凤眼等等，眉毛在眼睛上方根据表情变化有圆眼、大眼、小眼、丹凤眼等等，眉毛在眼睛上方根据表情变化 发生相应的改变。 （教师选一种进行示范）发生相应的改变。 （教师选一种进行示范） 2、嘴巴：嘴巴的形状也是各种各样的，而且在不同的表情中嘴巴的、嘴巴：嘴巴的形状也是各种各样的，而且在不同的表情中嘴巴的 形状也会发生变化！形状也会发生变化！ 微笑、说话、骂人、嘴馋（示范）微笑、说话、骂人、嘴馋（示范） 3、鼻子：有大鼻子、小鼻子、圆鼻子、塌鼻子等等。 （示范）、鼻子：有大鼻子、小鼻子、圆鼻子

7、、塌鼻子等等。 （示范） 4、耳朵。、耳朵。 5、有了五官，我们还要画上脸型： （示范）、有了五官，我们还要画上脸型： （示范） 椭圆脸、圆形脸、倒三角形脸、正三角形脸。椭圆脸、圆形脸、倒三角形脸、正三角形脸。 6、最后，还要有各式各样的发型！ （示范）、最后，还要有各式各样的发型！ （示范） 小结：画喜怒哀乐的口诀！小结：画喜怒哀乐的口诀！ 七、学生课堂作业：七、学生课堂作业： 1、喜怒哀乐中选择一种表情、喜怒哀乐中选择一种表情 2、画出夸张的五官、画出夸张的五官 3、画出脸型、添加发饰、画出脸型、添加发饰 4、涂上颜色、涂上颜色 欣赏一些已经完成了的作品，听着欢快的音乐开始动笔吧！欣赏一些已经完成了的作品，听着欢快的音乐开始动笔吧！ 八、作业展评： （展示台）八、作业展评： （展示台） 请你说一说：请你说一说：1、画的是什么哪种表情？、画的是什么哪种表情？ 2、表现了人物什么样的心情？、表现了人物什么样的心情？ 3、为什么会做出这个表情呢？、为什么会做出这个表情呢？ 九、作品欣赏九、作品欣赏 十、结语：生活的我们还有许多情绪，都会作出不同的表情，老师希十、结语：生活的我们还有许多情绪，都会作出不同的表情，老师希 望同学和老师们喜乐多一点！哀怒少一点！开心生活每一天！望同学和老师们喜乐多一点！哀怒少一点！开心生活每一天！