小学科学青岛版六三制六年级上册全册知识点整理（分课时编排）（2022秋）.doc

1、第一单元 遗传和变异第1课 细胞1.房屋是用一块块砖建成的，蜂巢是由一个个巢房构成的。那么，构成生物体的基本单位是细胞。2.草履虫是由一个细胞构成的。3.17世纪，英国科学家罗伯特胡克用自制的显微镜观察一片软木薄片的结构，发现并命名了细胞。4.显微镜5.植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基本单位，由原生质体和细胞壁两部分组成。此外还有细胞液等。6.绝大多数生物体是由细胞构成的。细胞是生物体的基本组成单位。7.不同生物细胞结构不同，生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡第2课 我像谁1.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。2.同种生物世代之间或同代生物不同个体之

2、间在形态特征、生理特征等方面的差异称为变异。3.遗传和变异是生物界普遍存在的现象。第3课 灭绝的生物1.古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫化石。2.化石可以告诉我们关于地球的历史以及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。3.科学家通过对恐龙粪化石的研究，可以知道恐龙的食性;通过对恐龙足迹化石的研究，可以了解恐龙的体重、长度、行进速度、生活习性等。4.猛犸象比较耐寒，而大象没有像猛犸象一样耐寒。猛犸象主要是生存在亚寒带和寒带的地区生活的地方，主要是以草和灌木为主。猛犸象和大象的形态特征也是有着非常大的差别，猛犸象的象牙非常的大，而大象就没有像猛犸象一样有那么大

3、的象牙，还有猛犸象的象毛也要比大象的象毛长很多。5.了解恐龙等生物灭绝的原因原因一：气候变迁说6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。原因二：火山爆发说因为火山的爆发，二氧化碳大量喷出，造成地球急激的温室效应，使得植物死亡。进而造成恐龙灭亡。原因三：大陆漂移说由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。原因四：陨石坠落说约六千多万年前有一颗庞然大物坠落在地球！这一撞击使地球的地形大气层发生了翻天覆地的变化，它们没办法呼吸，吃不到食物，喝不到水久而久之，使恐龙及其他生物灭绝。第二单元 微生物第4课

4、 细菌和病毒1.细菌和病毒个体微小，肉眼看不见。在土壤里、空气中、自然水域中及生物的身体内存在着大量的细菌和病毒。2.根据排列方式不同，球菌可分为单球菌、双球菌、链球菌、四联球菌、八叠球菌和葡萄球菌等。3.杆菌一般呈正圆柱形，也有近卵圆形的，菌体大多平直，亦有稍弯曲的，菌体两端多钝圆，少数是平截状或尖突状。可分为单杆菌、双杆菌、链杆菌、球杆菌、棒状杆菌、分歧杆菌、双歧杆菌等。4.螺旋杆菌一般是指幽门螺杆菌， 是一种进入胃后繁殖，引起胃黏膜感染性疾病的细菌。5.细菌个体十分微小，只有用显微镜才能观察到，大约10亿个细菌才相当于一颗小米粒那么大。6.细菌是单细胞微生物，是所有生物中数量最多的一类。

5、虽然绝大多数细菌是无害甚至是有益的，但是很多细菌在一定条件下可以致病。例如:葡萄球菌和链球菌属于正常菌群，常存在于人的体表皮肤、鼻腔，一般不引发疾病，却能在一定条件下引发皮肤感染、肺炎、脑膜炎、败血症等。7.病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，由核酸和蛋白质组成。病毒不能独立生存,必须生活在其他生物的细胞内。根据病毒寄生的生物细胞不同，可将病毒分为三类:专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如乙肝病毒;专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如番茄花叶病毒;专门寄生在细菌细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。8.做模拟细菌繁殖游戏。在1号杯中放1粒大米，在2号杯中放2粒大米，在3号杯中放4粒大米

6、，依次倍增.9.细菌及病毒与人类的关系是怎样的?细菌：食品发酵、增加土壤肥力、生产沼气、使人生病、生物制药病毒：使人生病、制成疫苗10.细菌适应力强，种类繁多，分布广泛，与人类的关系密切。自然界中无数的腐生细菌会促使动植物遗体腐烂、分解;动植物遗体分解生成的二氧化碳、水和无机盐是植物制造有机物的原料。第5课 蘑菇和木耳1.雨后的清晨，在树林中更容易看到蘑菇。蘑菇像小伞，“伞盖”的下面还有一些小褶。2.蘑菇和木耳是生活中可以直接看到的微生物。3.蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。4.平菇、香菇、猴头菇、银耳、虫草菌等是能够食用或药用的食用菌,它们都属于微生物。5.如

7、何识别有毒蘑菇？一看颜色。有毒蘑菇一般菌面颜色鲜艳，有红、绿、墨黑、青紫等颜色，特别是紫色的往往有剧毒，采摘后易变色。二看形状。无毒的蘑菇通常菌盖较平，伞面平滑，菌柄下部无菌托，上部无菌轮;有毒的蘑菇往往菌盖中央呈凸状，形状怪异，菌面厚实、板硬，菌柄上有菌轮、菌托，菌柄细长或粗长，易折断。三看分泌物。将采摘的新鲜野蘑菇撕断菌株，无毒的一般分泌物清亮如水(个别为白色)，菌面撕断不变色;有毒的往往分泌物稠浓，呈赤褐色，撕断后在空气中易变色。四闻气味。无毒蘑菇一般有特殊香味，有毒蘑菇常有怪异味。第6课 发霉和防霉1.生活中， 有些食物由于保存不当可能发生霉变现象。2.发霉与我们的生活有什么关系?（1

8、）食品、物品发霉变质给我们的生活带来了不便。（2）甜面酱、酱油、豆腐乳、红油豆瓣，它们是人们生活中的调味品。它们在加工制作过程中运用了发霉、发酵等工艺，霉菌起到了不可或缺的作用，对人类的生活产生了有益的影响。3.发霉是一种因霉菌生长而使食品、衣物等变质、变色的自然现象。4.馒头在温暖、潮湿的环境中最容易发霉。5.怎样防止食物和其他物品发霉?保持干燥、降低温度、隔绝空气等可以防止食品、衣物等发霉。因此，防止发霉可以采用加干燥剂、低温保存、真空包装等技术。6.实验：馒头在哪些条件下容易发霉?实验方案：（1）取相同大小的保鲜袋四个，选取原材料、大小一样的四块干馒头。（2）取两块干馒头，一块滴少许水，

9、另一块不滴水，分别用保鲜袋将两块馒头密封好，放在暖气片周围。（3）将剩下的两块干馒头，一块滴少许水，另一块不滴水，分别用保鲜袋密封好，放在冰箱中。（4）每天按时观察，在记录表中记录观察到的现象。方法指导：（1）实验观察研究时，每组实验只改变其中一个条件，其他条件要保持不变，控制好实验条件。该实验中，馒头的大小、种类、保鲜袋包裹的紧密程度、包裹的层数都应该是一样的；而变量就是馒头所处的环境不同，主要影响因素为温度和干湿程度。（2）每天按时观察，把馒头发霉的情况记录下来。（3）观察实验结束后，将观察结果进行总结归纳。第三单元 秋冬星空 第7课 秋季星空1.认识秋季星空中的显著星座。仙后座是秋季星空

10、中一个耀眼的星座，其中有5颗较亮的星呈明显的“W”形或“M”形。2.利用活动星图，认识更多星和星座。（1）转动星图刻度盘，将表示日期的刻度与表示观测时刻的刻度对齐。（2）将星图举过头顶，整体旋转星图，使星图方向与实际方向一致。（3）对照星图上的点和天空中的星，进行辨认。第8课 冬季星空1.北极星附近星空的星座（如北斗七星和仙后座）四季均可见，但星座的位置、方向并不相同。其他位置的星座在四季中除位置、方向不同外，还会有出现和隐藏的不同。秋季的显著星座西沉，冬季的显著星座如猎户座等东升。2.认识猎户座。活动目的：知道猎户座的主要亮星排布特征，学会寻找猎户座的方法。活动材料：猎户座星图等。活动步骤：

11、（1）识读猎户座星图，找出猎户座中的几颗亮星，将其描在纸上。（2）与小组同学交流这几颗亮星排布的样子，加强记忆。（3）课后，面向南方观察星空，尝试找到猎户座。3.在北半球的冬季上半夜，面朝南观察最引人注目的是猎户座。猎户座很像一个左手持着盾牌、右手高举大棒、腰间斜挂宝剑的猎人。在“猎人”的两个肩膀、左脚、右腿部位，有4颗亮星组成一个不规则的四边形，其中左脚部位那颗星又白又亮；在腰带部位，有3颗比较亮的星斜着排成一排。这7颗亮星是识别猎户座的明显标志。4.冬季夜晚，从猎户座“猎人”腰部的3颗亮星向东南方向看去，就能找到全天最亮的恒星天狼星。天狼星是大犬座星，视星等为-1.45等，距离我们约有8.

12、6光年。5.做个“星座放映器”，介绍自己了解的星座。方法指导（1）将纸杯内壁用颜料涂黑。（2）参照星座图，在一张与杯底一样大的薄纸上画出星座中的主要亮星。（3）将薄纸反面向上扣在杯底，用锥子参照薄纸上的图案，在杯底按星等大小钻出一个个大小不等的孔。（4）将手电筒伸进纸杯，打开手电筒，把星座“放映”出来。6.天琴座是北天银河中最灿烂的星座之一，因形状犹如古希腊的竖琴而命名。座内目视星等亮于6等的星有53颗，其中亮于4等的星有8颗。星座中最亮也是最著名的恒星是织女星(Vega），又称天琴座，与牛郎星（河鼓二，天鹰座）隔银河相对，是全天第五亮星。在织女星的旁边，有四颗星星构成一个小菱形，传说这个小菱

13、形是织女织布用的梭子。第9课 变化的星空1.我们看到北斗七星的位置及其斗柄的指向每晚都在发生变化。北半球春分日23时斗柄指向东方，夏至日23时指向南方，秋分日23时指向西方，冬至日23时指向北方。古人指出“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏斗柄西指，天下皆秋斗柄北指，天下皆冬。”2.为了认识北斗七星一年内在天空中位置的变化，在每天固定时间、固定地点连续观察，就是在进行长期观测。3.一年中，每天晚上同一时间，北斗七星会绕北极星逆时针旋转，一年以后它们会回到原来的位置。4.变化的星座分布。面朝北方观察，可以观察到北极星周边的星座，这些星座会围绕北天极（北极星附近一点）作逆时针周年运动；面朝南方

14、观察，可以观察到黄道、天赤道附近的星座，这些星座在每天的相同时刻，位置会逐日西移；面朝东方每天同一时刻观察，可以观察到不断有新的星座从地平线上出现；面朝西方每天同一时刻观察，可以观察到不断有星座从地平线消失。第四单元 自转与公转 第10课 白天与黑夜1.地球绕着太阳公转，地球的公转周期约为365天;一昼夜约为24小时。2.地球始终不停地绕着一根假想的轴转动，这根假想的轴叫地轴。地轴始终指向北极星附近。地球绕地轴自西向东转动叫自转，约24小时自转一周。昼夜交替现象是由地球自转形成的。3.1851年，法国物理学家傅科做了著名的傅科摆实验。他做了一个巨大的单摆一摆长有67米，摆锤重28千克。根据单摆

15、的摆动规律，单摆的摆动平面在空间中的位置是不变的。而当这个巨大的摆摆动一段时间后，摆锤的摆动方向明显偏离了原来的摆动方向，这证明了地球本身在转动。4.夏天，太阳照在北回归线上，北半球光照时间长，白天就长，黑夜也就相对短了；冬天，太阳照在南回归线上，南半球白天长，黑夜短。第11课 四季更替1.一年中，许多星座逐日西移，说明地球自西向东转动。2.北极星的位置基本不变，又说明了地球公转过程中倾角保持不变。3.地球绕着太阳自西向东公转。地球公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变。地球公转一周的时间为一年，这称为地球的公转周期。4.利用灯泡和地球仪来模拟四季更替的现象。（1）在桌子上画一个椭圆，模拟

16、地球绕太阳公转的轨道。在“公转轨道”上选取如图所示的A、B、C、D4个点。（2）在A、B、C、D4个点上，分别放上4个相同的地球仪，并使地轴指向同一方向。（3）灯泡放于圆的中央,与4个地球仪保持同一高度,用于模拟太阳。观察“太阳”直射4个地球仪的位置。（4）在4个地球仪上找到自己家乡的位置，做个标记，观察太阳照射角度的变化。5.一年中，太阳直射地球的位置是来回移动的。一年中，地球上的同一地点，阳光照射角在夏天是最大的，春秋变小，冬天是最小。由此推想:四季是太阳直射角不同导致的。6.地球公转时由于地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变，因此地球在公转轨道的不同位置受太阳照射的情况不完全相同，冷热有差

17、别，就形成了春、夏、秋、冬四季。第12课 影长与季节1.一年四季中，正午物体影子的变化是有规律的。在北半球，夏至影子最短，过了夏至影子由短变长;冬至影子最长，过了冬至影子由长变短。2.通过分析、比较夏至、冬至同一物体正午影长的数据,将一年中影子长短的变化规律总结出来，就是在得出结论。3.利用圭表识季节人们根据一年中正午影子长度的变化规律制作了圭表。圭表由圭和表组成，是我国古代劳动人民智慧的结晶。圭平卧在正南正北的方向，上面有刻度，表立在圭面的南端。正午时表影正好投在圭面上，根据圭面的刻度，可以知道表影的长度。用圭表测量出的连续两次表影最短(或最长)之间所经历 的时间就是一年。第13课 月球、地

18、球和太阳的相对运动1.月球绕地球自西向东公转。地球自转的同时绕太阳公转。2.地球直径约是12742 千米。太阳直径大约是1392000 千米，相当于地球直径的109倍多。太阳的体积大约是地球体积的130 万倍。月球的平均直径约为3476千米，相当于地球直径的1/4。月球的体积约是地球体积的1/49。第五单元 简单机械 第14课 斜面1.像垫起板子的一端而形成的斜坡，就是一种简单机械斜面。斜面有省力的作用斜面越平缓越省力。2.完成研究斜面作用的实验后，思考用测力计拉去小车是否匀速、读数是否准确等就是在反思。3.上山的公路有的修成盘旋状，有的修成“S”形，为什么这样修建呢？答：因为它们都是变形的斜

19、面，斜面加长，坡度平缓，比较省力。4.螺丝钉的螺纹展开后实际上是一个斜面。螺纹越密越省力。5.斜面坡度越小，越省力。6.生活中的斜面：斧子劈木头、残疾人通道、自动扶梯、螺旋形立交桥、盘山公路、螺丝钉等。7.上陡坡时，怎样行走更省力？答：在陡坡上斜着走，即在坡面上走“之”字形（或“S”形）更省力。第15课 杠杆1.一根棍子，被用来撬重物时，就是一种简单的机械杠杆。起支撑作用的点叫支点，对杠杆用力的点叫动力点，承受重物的点叫阻力点。2.当支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时，使用杠杆省力；当支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时，使用杠杆费力；当支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时

20、，使用杠杆不省力也不费力。3.生活中，哪些地方用到了杠杆？答：费力杠杆：镊子、船桨、理发剪、食品夹省力杠杆：核桃夹、重型订书机、助力订书机、园林剪等臂杠杆（不省力也不费力）：天平、普通订书机需要根据用力点的不同来确定是否省力：剪子、跷跷板和筷子第16课 滑轮1.升国旗的装置上有能转动的轮子，它们是滑轮。2.边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子叫作滑轮。3.固定在一个地方不能移动的滑轮叫作定滑轮。和重物一起移动的滑轮叫作动滑轮。4.直接提起重物时，向上用力；使用定滑轮后，向下用力。定滑轮能够改变用力方向。5.生产和生活中哪里用到了滑轮？答：塔吊、晾衣架等机械上有滑轮装置，旗杆上用到了滑轮，家庭中带拉绳

21、窗帘装置、升降电梯等。6.使用定滑轮能改变用力的方向，但不能省力。7.使用动滑轮能省力，但不能改变用力的方向。8.把定滑轮和动滑轮组合起来（滑轮组），既能改变力的方向，又能省力。第17课 轮轴1.像汽车方向盘、阀门这样，由一个轮和一个轴组成，固定在一起可以转动的机械叫做轮轴。2.使用轮轴能省力。在轴粗细相同时，轮越大越省力。3.轮轴在生活中的应用：门把手、拧螺丝的扳手、削笔刀、汽车方向盘、阀门、辘轳、拖拉机摇把、螺丝刀、自行车把等。第六单元 防疫与保健 第19课 预防新冠肺炎1.新冠肺炎是人类近年来遭遇的全球性大流行疾病。2.新冠肺炎的症状有哪些？答：干咳、发烧、乏力等。3.新冠肺炎是新型冠状

22、病毒肺炎的简称,是人体感染新型冠状病毒导致的疾病。新型冠状病毒是先前尚未在人体内发现的冠状病毒断毒株,被世界卫生组织命名为2019-nCoV。4.新型冠状病毒的传播途径是怎样的？答：新型冠状病毒的传播途径主要有飞沫传播、接触传播等。飞沫传播，一般是指患者呼气、打喷嚏或咳嗽时将含有大量病毒的飞沫排至空气中，使易感者吸入体内受到感染。接触传播，一般是指易感者的皮肤或黏膜通过直接接触传染源而感染，或通过接触染有病毒的物品受到间接感染。5.新冠肺炎对人类有什么影响？新型冠状病毒会攻击人体的肺脏、肝脏、肾脏、大脑等。一旦感染，部分患者病情发展速度比较快，可能会出现呼吸困难、呼吸窘迫或休克等症状，更严重的

23、可能会出现多脏器功能衰竭甚至死亡。新冠病毒传播途径多，传播速度快。研究人员曾进行一项新型冠状病毒传播的模拟实验。实验显示：如果新冠肺炎患者在超市内咳嗽，新冠病毒瞬间就能沿着过道扩散；1分钟后，新冠病毒就蔓延到整个通道，并能穿过货架；2分钟后，新型冠状病毒就扩散到旁边的过道了。新冠肺炎的爆发，危害人们的生命安全，使人们的衣食住行受到了很大影响，绝大多数行业受到冲击，造成全球经济下滑。6.怎样预防新冠肺炎？答：减少聚集勤消毒、接种疫苗、保持安全距离、戴口罩等7.预防新冠肺炎的消毒方法主要有三种：一是高温消毒。科学研究发现，新型冠状病毒不耐高温，在56的环境中持续30分钟就能够被杀灭。二是通过一定强

24、度的紫外线照射或使用医用酒精消毒，让新型冠状病毒失去活性。三是使用含氯消毒剂、过氧乙酸等可有效灭活新型冠状病毒。8.在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措施，如实提供有关情况。-中华人民共和国传染病防治法第20课 接种疫苗1. 我们接种过白破疫苗、卡介苗、麻疹疫苗等多种疫苗。2.18世纪末，英国医生爱德华詹纳发现接种牛痘可以预防天花，并经过反复实验得以证实。随着社会发展和科技进步，大规模接种疫苗的方式逐渐被越来越多的人知晓和接受。我国通过实施国家免疫规划，有效地控制了多种传染病。据统计，通过口服小儿麻痹

25、糖丸，自1995年后，我国阻断了本土脊髓灰质炎病毒的传播，使成千上万的孩子避免了肢体残疾；普及新生儿乙肝疫苗接种后，我国5岁以下儿童乙肝病毒携带率从1992年的9.7%降至2014年的0.3%；20世纪中期，我国麻疹年发病人数曾高达900多万，到2017年发病人数已不到6000例。3.为什么要接种疫苗？接种疫苗能有针对性地改善人体对某种传染性疾病的免疫力，有效预防传染疾病。4.除了接种疫苗，还有哪些方法可以增强自身免疫力？坚持体育锻炼、避免过度疲劳、多吃富含优质蛋白质和维生素的食物第21课 青春期保健1.青春期是人体迅速生长发育的关键期。2.生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。3.一般来

26、说，儿童从9-10岁开始进入青春期，青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早。青少年在10-20岁时处于青春期，这个阶段身高、体重增长较快。青春期是由儿童逐渐发育为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后人生第二个生长发育的高峰期。4.如何健康度过青春期？要及时和家长、老师交流、沟通，要注意营养合理加强锻炼。第22课 安全用药1.药物虽是治疗疾病的重要“武器”，但如果使用不当，会给患者带来不利影响。2.了解常见药物的作用。碘伏常用于皮肤消毒，对部分细菌、病毒、真菌有杀灭作用。青霉素是一种抗生素，能破坏致病菌，达到杀灭或抑制作用。双黄连口服液对治疗感冒有一定效果。3

27、.滥用药物,尤其是滥用抗生素,会对人体造成危害。例如:1）破坏人体正常菌群。抗生素在杀灭致病菌的同时也会杀灭其他非致病菌,如可造成肠道菌群茶乱。2）长期使用抗生素会使致病菌产生耐药性。3）产生毒性反应。例如:溢用链需素会损伤听力,溢用庆大要素会影响肾脏功能等。4.用药时一般可遵循“能不用就不用，能少用不多用；能口服不肌注，能肌注不输液的原则。患者用药前应仔细阅读说明书，了解药物的适用人群、用法、用量、生产日期和有效期等，有医嘱的须遵循医嘱服药。第七单元 设计与工程 第23课 设计水火箭1.认识水火箭：2.当气球内的空气向某个方向喷出时,气球会向相反的方向运动。这种现象叫作反冲。3.设计水火箭的

28、时候需要使用水的阻力作为火箭的动力；火箭前端比较尖锐，这样就能减小飞行时的 阻力。第24课 制作与发射水火箭1.制作水火箭的时候，首先要制作火箭的箭体部分，然后制作火箭的尾翼和喷嘴部分。2.水火箭的发射地点一般会选择在空旷的地方进行，火箭的发射方向不能朝向人。第25课 光伏发电系统1.光伏发电系统能利用光伏板将光能转换成电能，供生产和生活使用。2.使用光伏发电不会消耗地球上的资源，也不会排放污染物，达到了节能减排的目的。3.了解光伏发电系统的应用？厂房光伏发电系统、大棚光伏发电系统、民宅光伏发电系统等。4.使用光伏发电没有消耗地球上的资源，也没有排放污染物，实现了节能减排，符合国家大力推进生态文明建设的要求。因此，国家鼓励各地出台针对性扶持政策，支持光伏发电等新能源产业持续健康发展。5.国家鼓励单位和个人安装和使用太阳能热水系统、太阳能供热采暖和制冷系统、太阳能光伏发电系统等太阳能利用系统。-中华人民共和国可再生能源法9