《怀疑与学问》课件-.pptx
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- 怀疑与学问 怀疑 学问 课件
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1、 怀疑 与学问 顾颉刚 v一一、导语、导语。v 孟子曾说孟子曾说“尽信书则不如无书尽信书则不如无书”,就是告诉我,就是告诉我们读书要有怀疑精神,通过怀疑而明辨是非,从而们读书要有怀疑精神,通过怀疑而明辨是非,从而建设起新的学说。建设起新的学说。v师板书师板书“怀疑怀疑”“”“学问学问”,就这二者的关系,请同,就这二者的关系,请同学们谈谈自己的理解和看法。学们谈谈自己的理解和看法。v这节课就让我们一起走进顾颉刚的这节课就让我们一起走进顾颉刚的怀疑与学问怀疑与学问,看看作家是怎样阐述怀疑与学问之间的关系的。看看作家是怎样阐述怀疑与学问之间的关系的。学习目标学习目标v1、把握作者的观点及举例论证、道
2、理论证等、把握作者的观点及举例论证、道理论证等常见的论证方法。常见的论证方法。v2、理解本文论证的层次及过渡句的作用。、理解本文论证的层次及过渡句的作用。v3、认识、认识“怀疑精神怀疑精神”在做学问中的重要性。在做学问中的重要性。v4、引导学生就实际生活进行思考,有所疑有、引导学生就实际生活进行思考,有所疑有所立,培养他们的创新意识。所立,培养他们的创新意识。整体感知作者简介作者简介 顾颉刚(18931980),江苏苏州人。原名诵坤,字铭坚,是现代古史辨学派的创始人,也是中国历史地理学和民俗学的开创者。是中国近代学术发展史上有着重要影响的一位学者。“解放前,日本学者,特别是名牌大学如东京、京都
3、、帝大教授,都看不起中国学者,惟对于顾颉刚先生和陈垣先生,则推崇备至。给下列红色的字注音给下列红色的字注音 譬譬如 停滞滞 墨墨守 腐草为萤萤 塾塾师 大儒儒解释下列词语解释下列词语v虚妄:v墨守:v不攻自破:v辨伪去妄:v流俗:v停滞:v大儒:不用攻击,自己就破灭了。多指不正确的 理论或谣言未经批驳,就露出破绽,站不住脚了。荒诞无稽 固执拘泥,不会变通 辨别虚假的,去处不合理的。一般的风俗习惯(含贬义)。停下来,滞留不能进行 儒学大师,泛指学问渊博的人。深入研读速读课文速读课文.归纳总结文章的结构层次。v第一部分:(第12段)引用名言提出中心论点:治学必须有怀疑精神。v第二部分:(第35段)
4、论证:怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤。v第三部分:(第6段)论证:怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件 本文的结构层次 逐段理解课文 v第1、2段提出了文章的总论点,这个总论点是什么?v论点是“学者先要会疑”,或者是“学则须疑”。如果用我们自己的话来表达,总论点是“研究学问必须有怀疑精神”。逐段理解课文v 1、2段引用学者的名言以提出论点,这种写法有什么好处?v 这种写法,既提出了论点,同时学者的名言本身也是一个证明论点的有力论据,这就使得论点的说服力更为增强。逐段理解课文v第3段第三句“譬如在国难危急的时候”,是举例论证还是比喻论证?v 这句是比喻论证,设喻以说明“事实和根据”的
5、两种“来源”,不是举例论证。如果举例论证,那就要举出做学问的实例,“譬如”后面所言,并非做学问的实例。逐段理解课文v 第3段在文章中起到哪些作用?v 一、引出下文,使文章上下紧紧相联。这段讲了做学问的一个必不可少的依据是“靠别人的传说”,自然就要出现一个问题如何对待这“传说”,而下文紧接着就谈论这个问题。二、形成层进,使文章论说深入一步,进了一层。这段讲学问的基础是什么,下面进一步讲如何对待这个基础,内容深入了。三、铺石垫基,使文章的说服力增强。做学问应该如何对待传说这个关系到全篇中。动议题的问题,本段虽未加以论说,而“别人的传说,不一定可靠”这点已在本段得到说明,这就为后文论述做学问应该如何
6、对待传说垫下了基石,增强了文章的说服力。逐段理解课文v第5段用了哪几种论证方法?v本段用了正反对比(“因怀疑而思索否则便是盲从,便是迷信”)和引用名言(孟子所谓“尽信书不如无书”)两种论证方法。归纳中心 v本文论述了学者先要会疑,学则须疑的观点,强调了怀疑精神在治学过程中的重要作用,并提倡学者应有怀疑精神,不要随便盲从或迷信。作者关于怀疑与学问之间关系的论述对今天的治学者或读者都是富有教益的。一、鲁迅是一个非常勤奋的人鲁迅的勤奋,我想不用我细说大家都是很明白的。在鲁迅的散文百草园和三味书屋中,鲁迅讲过关于上学迟到的故事,后来他在桌子上刻了个“早”字,当作了他一生的座右铭。鲁迅写作的勤奋也是出了
7、名的。为了工作他常常工作到深夜,点燃一支烟便又来了工作激情。二、鲁迅是一个性格非常刚强的人小时候的鲁迅就十分的要强,事事总想走在别人的前面。鲁迅成年后,他的性格变得更加刚强,从他的文章中,从他面对敌人的迫害不惧怕中,从他与批评他的人的针锋相对中,我们都可以看出他的性格。在鲁迅病重期间,他写个一篇关于自己身后事的文章,其中有一句话说,“让他们记恨去,我一个都不原谅!”这句话就是鲁迅刚强性格的绝好体现。三、鲁迅是一个正义的、富有民族气节的、忧国忧民的人鲁迅的一生是处在乱世中的一生,国家的动荡,民族的败落。深深的影响着鲁迅。为了追寻人生的价值,鲁迅到日本去留学,民族的耻辱改变了他的人生观,他决定弃医
8、从文,也许是上天注定,也许是性格使然。从文的鲁迅找到了改变人们灵魂的武器,也使自己的才华和思想得到了淋漓尽致的发挥。弃医从文,鲁迅的忧国忧民的思想在他的文章中得到了充分的体现。无论是阿Q正传还是祝福、还是伤逝无不充满了对普通劳苦大众的爱与关怀。试问,如果一个写作者,心中没有爱与关怀,没有对劳苦大众的一种赤诚的心。又怎么能够写出感人至深的文章呢?四、鲁迅是一个寂寞的、孤独的、哀伤的、富有才情的文人鲁迅的故乡是在绍兴,自古以来,绍兴就是出文人才子的地方。可能是和江南的环境有关系吧。这里的文人多情敏感、才思敏捷。鲁迅在绍兴鲁镇,那里的文化气息也十分的浓厚。鲁迅从小就在这里生活,自然耳濡目染,身上的文
9、人气质不招自来。在鲁迅的故乡中,我能时时刻刻感受到一个失意忧伤的文人的存在。作者说要找一种全新的生活,要走一条没有路的路。这是多么忧伤的希冀啊!鲁迅的寂寞、孤独、哀伤、在他的散文、杂文中都有充分的体现。五、鲁迅是一个甘于清贫、不贪图荣华富贵的有气节的人纵观鲁迅的一生,是孤独寂寞的一生。鲁迅的辉煌从1919年算起,到1936年去世总共就十几年的时间。鲁迅的大半生是在漂泊、孤独中渡过的。另外,鲁迅的婚姻也不是很幸福。有时候他就是一个苦行僧,肉体在精神的支配下默默的服着苦役。鲁迅在物质生活上实在没法与胡适相比。其实,鲁迅并不是没有享受荣华富贵的能力。只是,鲁迅是一个精神独立的文人。不愿为了荣华富贵向
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