《平均数》课件北师大版数学1.ppt

1、平均数（平均数（2 2）北师大版北师大版 四年级下册四年级下册新课导入新课导入小明和小刚俩是同桌，小明有课外书小明和小刚俩是同桌，小明有课外书5本，小刚有课本，小刚有课外书外书9本，怎样才能让他们两人的课外书一样多呢？本，怎样才能让他们两人的课外书一样多呢？可以将小刚的课外书给可以将小刚的课外书给2本小明。本小明。像这样把几个不同的数，通过移动的方法，像这样把几个不同的数，通过移动的方法，得到的相同数，就是这几个数的平均数。得到的相同数，就是这几个数的平均数。那应该怎样求一组数据的平均数呢？那应该怎样求一组数据的平均数呢？求平均数的方法：求平均数的方法：移多补少和平均分移多补少和平均分。平均平

2、均数数总数量总数量总份数总份数那么我们这节课来继续学习平均数。那么我们这节课来继续学习平均数。新课推进新课推进 下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。时间时间星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期日星期日售票售票/张张7006409109901300 估一估前估一估前5天平均每天大约售票多少张。天平均每天大约售票多少张。一定比一定比640大，大，比比1300小。小。大约大约900张。张。时间时间星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期日星期日售票售票/张张70070064064091

3、091099099013001300 估一估前估一估前5天平均每天大约售票多少张。天平均每天大约售票多少张。我来准确算一我来准确算一算。算。（700+640+910+990+1300）5=908（张）（张）时间时间星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期日星期日售票售票/张张7006409109901300 星期六售出门票星期六售出门票1700张，星期日售出门票张，星期日售出门票1460 张。这个星期售票张数的平均数与前张。这个星期售票张数的平均数与前5天的平均天的平均 数相比，有什么变化？数相比，有什么变化？7天的平均数为：天的平均数为：（700+640+

4、910+990+1300+1700+1460）7=1100（张）（张）变大了。变大了。小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前3 周卖出冰糕情况的记录。周卖出冰糕情况的记录。按平均数进货按平均数进货比较保险。比较保险。每周都在增加，每周都在增加，第第4周还可以周还可以再增加一箱。再增加一箱。随堂演练随堂演练3.王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了跑步王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了跑步 的路程。的路程。如果王叔叔第如果王叔叔第5天没有天没有跑步，那么前跑步，那么前5天平均天平均每天跑的路程与前每天跑的路程与前4天天平均每天跑的路程相比平均每天跑的

5、路程相比有什么变化？算一算。有什么变化？算一算。前前4天平均数为：天平均数为：（5+6+5+4）4=5（千米）（千米）前前5天平均数为：天平均数为：（5+6+5+4）5=4（千米）（千米）可以看出前可以看出前5天平均每天跑的路程比前天平均每天跑的路程比前4天减少了。天减少了。根据上表，用画根据上表，用画“正正”字的方法统计各年龄段的人字的方法统计各年龄段的人数。数。年龄年龄/岁岁小于小于2020202029293030393940404949画画“正正”字字人数人数4.下面是部分红军老爷爷长征时下面是部分红军老爷爷长征时（1934年）的年龄情况。年）的年龄情况。根据统计表画出统计图。根据统计表

6、画出统计图。回答问题。回答问题。这些红军老爷爷中年龄最大的是这些红军老爷爷中年龄最大的是_，他当时，他当时_岁。岁。年龄小于年龄小于30岁的有岁的有_人，占调查人数的人，占调查人数的 。不计算，你能估计出这些红军老爷爷当年的平均年不计算，你能估计出这些红军老爷爷当年的平均年龄龄 大约是多少吗？大约是多少吗？）（）（48朱德朱德102010课堂小结课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻

7、于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明

8、志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。