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类型《小数的大小比较》课件人教版数学1.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4692073
  • 上传时间:2023-01-01
  • 格式:PPTX
  • 页数:20
  • 大小:1.39MB
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    资源描述:

    1、小数的大小比较数学现在公布跳远成绩:现在公布跳远成绩:你能给他们排出名次吗?你能给他们排出名次吗?姓名姓名成绩成绩/米米小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93数学姓名姓名成绩成绩/米米小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93自学提示:1、你能给他们排出名次吗?2、数字越大,成绩越好?数学小明跳得小明跳得最远。最远。3.052.323 2先比较整数部分。先比较整数部分。数学小红、小莉没有小红、小莉没有小军跳得远。小军跳得远。2.932.8228 9整数部分相同,整数部分相同,就比较十分位。就比较十分位。89数学小莉比小红小莉比小红跳得远。跳得远。2.882.84224 8想一想

    2、:怎样比较想一想:怎样比较两个小数的大小?两个小数的大小?4888数学比一比1.211.23 两个小数比教大小,先比整数两个小数比教大小,先比整数部分,如果整数部分相同,就从部分,如果整数部分相同,就从十分位开始顺次比较小数部分。十分位开始顺次比较小数部分。十位个位十位分百位分千位分十位个位十位分百位分千位分1.2 11.2 3数学智智 慧慧 城城 堡堡数学在在 里填上里填上“”或或“=”。2.3 3.30.93 0.940.057 0.053 0.99 16.9 6.84.50 4.5=判断题判断题1、比较小数的大小,看小数位数的多少()2、三位小数大于两位小数。()3、整数都比小数大。()

    3、4、整数部分是0的最大两位小数是0.09()5、20个0.01和2个0.1相比较,结果同样大。()数学我买1本练习薄用了0.58元。我买1套三角尺用了0.6元。三角尺和练习薄,哪个贵一些?三角尺和练习薄,哪个贵一些?下面的小数各在哪两个相邻的整数之间下面的小数各在哪两个相邻的整数之间.()1.8()()23.47()()5.006()()70.02()122365712470数学 :合理选择:合理选择1.四位飞人的四位飞人的100米成绩如下,(米成绩如下,()是第一名)是第一名。10.04秒秒 9.69秒秒 9.92秒秒 10.1秒秒 课外知识:其中课外知识:其中9秒秒69为博尔特(牙买加)为

    4、博尔特(牙买加)2008中国北京奥运会百米成绩。中国北京奥运会百米成绩。三角尺和练习薄,哪个贵一些?02 4.2 5.四位飞人的100米成绩如下,()是第一名。04秒 9.想一想:怎样比较两个小数的大小?4、整数部分是0的最大两位小数是0.00秒 8.比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;2、三位小数大于两位小数。两个小数比教大小,先比整数部分,如果整数部分相同,就从十分位开始顺次比较小数部分。小红、小莉没有小军跳得远。有无数个 无法确定50 4.()数学2、大于、大于0.5且小于且小于0.6的小数的小数()只有只有1个个 有有10个个 有无数个有无数个 无法确定无法

    5、确定3、下面各数中与、下面各数中与“5”最接近的数是(最接近的数是()5.02 4.99 5.2 5.1 8.53秒 8.39秒 9.00秒 8.35秒 1 1234 (2)刚刚结束的运动会在短跑项目上出了一点麻烦,记)刚刚结束的运动会在短跑项目上出了一点麻烦,记录员没能记清运动员的成绩,只记下了他们的名次请同学们录员没能记清运动员的成绩,只记下了他们的名次请同学们来帮忙。来帮忙。8.53秒 8.39秒 9.00秒 8.35秒 已知:张辉第一、高林第二、王涛第三、范刚第四,下已知:张辉第一、高林第二、王涛第三、范刚第四,下面是他们四人的成绩,你能说出他们每个人的成绩是多少吗?面是他们四人的成绩

    6、,你能说出他们每个人的成绩是多少吗?张辉张辉高林高林王涛王涛范刚范刚8.53秒秒8.35秒秒8.39秒秒9.00秒秒1 1234四位飞人的100米成绩如下,()是第一名。四位飞人的100米成绩如下,()是第一名。1、你能给他们排出名次吗?有无数个 无法确定2、三位小数大于两位小数。三角尺和练习薄,哪个贵一些?00秒 8.04秒 9.三角尺和练习薄,哪个贵一些?2、三位小数大于两位小数。下面的小数各在哪两个相邻的整数之间.两个小数比教大小,先比整数部分,如果整数部分相同,就从十分位开始顺次比较小数部分。2、数字越大,成绩越好?小红、小莉没有小军跳得远。比较两个小数的大小,先看它比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大那个数就大小数的大小比较方法:小数的大小比较方法:作业:作业:教材教材41页页1,3题题谢 谢

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