浙人美版三年级下册《美术》4 绿色家园-教案、教学设计--(配套课件编号：b1c03).doc

1、 1 绿色家园教学设计绿色家园教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能：了解植树节的由来，学会用绿色装扮家园、社区。 2、过程与方法：用剪纸和粘贴的方法，表现各种平面和立体树的外形，感 受不同树的美感，设计完整的绿色家园模型。 3、情感态度与价值观：培养热爱环境、热爱家园、保护大自然的情感。 二、教学重难点： 1、重点：通过欣赏学习折剪平面和立体的纸树，培养爱护家园、保护环境 的情感。 2、难点：通过欣赏不同种类特点的树的照片图片，概括树的造型，并进行 立体化的制作，设计制作完整的绿色家园模型。 四、教学准备： 1、教师准备：范作、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、展示背景 2、学生准备：彩纸、剪刀、胶

2、水、铅笔、勾线笔 五、教学过程： （一）比较导入：（一）比较导入： 一、 假如我有一支魔法笔 师： 同学们， 如果给你一支魔法笔， 你希望把我们的家园描绘成什么颜色呢？ （预设：学生回答，红色、蓝色、绿色；五颜六色；等等。） 师：老师从你们的答案能了解到大家对颜色的喜好。老师想问，如果从健康 环保的角度讲，什么颜色最适合我们的家园？ （预设：学生回答，绿色。） 师：请同学说说，为什么绿色适合我们的健康环保的家园呢？ 绿色既是生命与健康的象征，也是文明与环保的标志，更是我们赖以生存的 环境基色。 如果没有了绿色，就会威胁到我们人类的生存。现在请我们的小朋友来看一 段小视频，因为人类的肆意破坏，但

3、是现在我们许多地区环境污染现象严重，绿 色慢慢消失， 影响了我们的生活。 我们作为新世纪的少先队员， 要赶快行动起来， 积极投身环保范城，建设人与自然和谐相处的绿色家园。 为了激发人们爱林，造林的热情，提高人们保护生态环境的意识，我们把每 年 3 月的一天定为我国的植树节， 是哪一天啊？在那天人们都会自发地参加植树 种树的活动。 2、揭示主题：由此可见，现代的人们已经越来越感受到绿化对我们的生活 的重要性，因为只有有了植物，我们的大自然才充满生机，我们的景点才更吸引 游人，我们的生活才会更和谐，动物们才会有绿色的家园。（出示绿化图片）今 2 天就请同学们和老师一起为我们上节课设计的美丽充满幻想

4、的家园增添满满的 绿意吧！（板书课题板书课题绿色家园绿色家园） 3、有谁想上来帮帮老师给这片草地种上绿树？（运用课件演示种树） （二）学习用折纸的方法制作平面的树（二）学习用折纸的方法制作平面的树 一张纸怎么变成一棵树？ 1、复习对折剪一棵树：、复习对折剪一棵树： 师：之前我们学过对折法，那请同学现在用对折法来制作一棵树。最先剪好 的同学请举起来让我们看看。（学生制作演示） 总结：同学们做的都非常好，通过刚才的制作，我们可以知道，可以用先 折、再画、最后剪的方法。（板书）画的时候应该在哪一边画上半棵树呢？（闭 合的一边） 2.剪纸的树形可以有哪些变化？ 看课件各种各样的树，说说你能识别哪些树木

5、， 现在我们一起来观察 一下这些树，它们都有哪些特点？ 所以，我们还可以在折剪的基础上剪各种造 型的树，请把握植物的外形特征（板书）。 这些外形特征可以概括为倒三角形，正三角形，正方形等等， 2、探讨怎样让树稳稳地站在“地面”上、探讨怎样让树稳稳地站在“地面”上： 我们看到的树都能稳稳地，笔直地竖立着，任凭风吹雨打，我们手中的树怎 么能稳固地站在地面上呢？你们来试试，谁有好的办法？（边演示边说） 根据学生的回答，师补充：1.下面的树干加长加粗，将树木底部折出的部分 粘在“地面”上。2.在树的下方剪一些花草，可以增大树木与底面的接触，增加 粘贴的稳定性。（板书：稳固）请看 PPT 图片。 师:那

6、么，在这基础上，我们还可以采用什么方法让树站得更稳呢？ 对：就像这样，在底部的中间剪开，一前一后粘贴在地面上，或者摆成三角 形，那么你手中的树会更稳固。 3、生尝试剪两棵相连的树：、生尝试剪两棵相连的树： （1）那现在加大点难度了，老师考考你们，怎么剪出两棵相连的树呢？同 学们可以拿手上的纸折折看，折出来了吗？应该折几次？怎么画？你们来试试。 对，应该折 2 次， （2）教师巡视学生成品，指出错误范例，（学生若无错误，教师示范错误 例子）为什么这个同学剪的两棵树连不起来呢？（学生小组讨论，请一位同学来 说说原因，师生一起修改） 师： 因为在画的时候， 一定要注意， 左边和右边至少要有一部分是相

7、连的 （出 示范例，比如）这样你剪出来的图才是连在一起的，不会出现单个的现象。 3 （板书：左右相连左右相连） （3）在老师现在想剪一排的树，有谁能想到办法么？ 师：对，就是多对折几次，或者我们也可以用折扇子的方法多折几次，比如 像这样的七连折法七连折法，画出图形，剪下来就可以了。 （三）创作练习、试着剪各种造型的树（三）创作练习、试着剪各种造型的树 师：讲了这么多，同学们已经迫不及待想一展身手了吧，现在就请同学们 动手做一做，为你们组设计的这个美丽家园增添一份绿色吧！ 学生创作练习，教师巡视指导。 要求： 1.四人小组合作，加入各种造型的树完成“小小家园”、“小小社区”模型 制作。2.想一想、做一做、加入个性化的创作，让绿色家园更具功能性更美。 （四）展示评价（四）展示评价 1、同学们做的都非常棒，也把自己的树种到了这个家园里，同时又组成了 我们这个生机盎然的大家庭。我们一起来看看吧！你觉得哪颗树最吸引你或者最 与众不同？最有创意？哪个组的家园设计最和谐？（点名回答） 2、师生共同评价 3、拓展：课下，我们还可以将绿色家园的模型在学校楼层的橱窗中进行展 示，同时绿化、美化我们的校园环境，一举两得。 （五）总结（五）总结 这一节课我们学习了用剪纸的方法制作树来美化我们的家园， 让我们的家园 拥有绿色，拥有新鲜的空气，同时一起装点了我们这个地球上的大家园。