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类型《多元文化-多样魅力》(共75张)课件.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4691674
  • 上传时间:2023-01-01
  • 格式:PPTX
  • 页数:75
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    关 键  词:
    多元文化-多样魅力 多元 文化 多样 魅力 75 课件
    资源描述:

    1、多彩的世界文化六年级 道德与法治活动一感受文化的多样性从同学们旅游经历的分享中,你有什么发现?分享旅游经历资料干栏式民居水上城市木刻楞资料冰屋牛粪屋圆锥帐篷资料木屋风车屋马鞍形房屋我发现这些房屋各具特色。说一说我发现这些房屋都建在不同的自然环境中。我发现建筑材料都不一样。想一想同学们可以根据降雨量、气温、建筑材料 等元素想一想:哪种建 筑适合哪种环境??资料资料原来是当地的气温、降 雨量、植被等原因造就了这 些各具特色的房屋。东南亚的干栏式房屋防潮通风非洲的牛粪屋防晒阴凉资料资料传统的俄罗斯族喜爱的“木 刻楞”很有特色,因当地森林植 被丰富,房屋完全由圆木和木板 构成。冬暖夏凉,深受当地人们

    2、的喜爱。“木刻楞”资料我知道因纽特人生活在北 极地区,特别寒冷,到处都是 冰天雪地,所以他们的房屋也 是用冰雪建造的,能保暖防寒,还很结实。冰屋资料建筑气候自然 环境地貌植被提出质疑日本民居有 什么特点?资料猜一猜民居特点原因日 本 民 居让我们一起探索 日本民居的特点。对比发现21日本的传统民居西班牙特鲁埃尔的房屋资料想一想民居特点原因日 本 民 居是什么原因造成日 本建筑的这种特点呢?结构简单材料轻便矮层为主查阅资料日本处在地震带上,全国每年平均有1万多次 地震,有感地震平均每天约有4次,5级以上的破坏 性地震在近百年中发生过100多次。日本四面环海,太平洋上的热带气旋常经过 日本,导致日

    3、本经常发生台风灾害。自然灾害多查阅资料日本处在地震带上,全国每年平均有1万多次 地震,有感地震平均每天约有4次,5级以上的破坏 性地震在近百年中发生过100多次。日本四面环海,太平洋上的热带气旋常经过 日本,导致日本经常发生台风灾害。自然灾害多民居特点原因日 本 民 居结构简单材料轻便矮层为主自然灾害多减少伤亡和损失日本民居的特 点与自然灾害频发 有关。植被地貌自然 环境建筑气候灾害多彩的世界文化自然环境理解多元文化 多样魅力马鞍形房屋资料房屋高挑的飞檐 象征水牛的牛角,也 是土著图腾,表达对 勤劳的水牛的赞美。非洲的牛粪屋上有 很多图案,都有不同的 含义,也是他们的图腾,体现着当地人的信仰。

    4、牛粪屋资料傣家竹楼资料云南傣家竹楼的底层架空,上层住人,散热、通风,避野兽侵袭。下层养家禽,存货物。这种建筑体现了当 地的生活方式。相传古代,傣家有位勇敢的青年,他一心想给傣家人建一座房子后来,凤凰飞来,教他建成“人字 型”屋顶等,他历经艰难,终于让傣家 人住上了这美丽的竹楼。傣家竹楼的传说资料建筑植被地貌自然 环境气候人文 环境价值 观念生活 方式灾害听完同学的介绍,大家也 来谈谈自己的发现吧。想一想我发现许多建筑上都有 图腾,这些图腾都有各自的 含义,展现当地特色的文化。说一说资料为什么要在水上建房子呢?威尼斯由118个小岛组成 市内有177条运河市内平均水深1.5米查资料 找原因资料在水

    5、底下的泥里打下大木桩在木桩上铺上木板在木板上盖房子躲避战乱查历史 找原因资料建筑植被灾害地貌自然 环境气候人文 环境价值 观念生活 方式历史非洲人用到处可见的牛 粪做房屋。云南竹子多,当 地人就用竹子做房子,人们 真会就地取材。说一说资料我发现海风大、气温低 的地方,人们就会把房屋造 得很厚,这样可以防风、保 温,体现了当地人因地制宜 建造房屋的智慧。说一说资料各地的建筑特色都 体现了人们的智慧,每 一种建筑都与自然环境 完美融合。建筑与自然和文化融合资料多彩的世界文化自然环境人文环境理解多元文化 多样魅力西班牙斗牛舞俄罗斯踢踏舞奥地利华尔兹苏格兰凯利舞多姿多彩的舞蹈资料我喜欢西班牙的斗牛舞,

    6、男 舞伴的动作刚劲威猛,女伴英姿 飒爽、舞姿迷人,表达西班牙人 对自由的渴望,对勇敢者的崇拜。说一说我喜欢踢踏舞,给人的感 觉是轻快、活泼,节奏感十足。表演者在地板上拍击,加上优 美的舞姿,形成踢踏舞特有的 幽默、诙谐,独具魅力。说一说苏格兰凯利舞中的男人为什么穿裙子?资料说一说苏格兰山地河流多,裙装有利于 跋山涉水,所以男人也穿裙装,这体 现了当地的风土人情。我在欧洲旅行时,去剧院欣赏了 芭蕾舞,还在街上看到人们跳拉丁舞,大家知道这两种舞蹈的不同吗?资料找不同拉丁舞的动作激情、浪漫 富有活力,自由创造的空间大,受南美文化的影响,比芭蕾舞 更加热情奔放。说一说芭蕾舞天鹅湖取材于古老的 童话故事

    7、,舞蹈动作经过严格训练,动作要求标准。芭蕾舞的服饰和舞蹈 动作都很高雅,一般只在剧院演出,而拉丁舞热情奔放,在大街上游行队 伍中常常见到。说一说探索:相同与不同同学们可以 从多个方面进行 分析。孔雀舞:雀之灵芭蕾舞:天鹅湖资料资料这两种舞蹈一种源于欧洲,一种源 于亚洲。不同文化的民族崇尚不同的动 物,天鹅、孔雀都是人们喜爱的动物,都具有美好的象征。谈谈发现建筑、舞蹈植被灾害地貌自然 环境气候人文 环境价值 观念生活 方式历史审美 情趣风土 人情六、经典词句积累。1.(1)安其居,乐其业。5.舳舻相接:船只首尾衔接。舳,船尾。舻,船头。这首咏史抒怀诗,借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨,吐露

    8、壮志未酬、报国无门的抑郁不平,也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。(1)使至塞上叙述此行目的和到达地点,诗缘何而作的诗句是:单车欲问边,属国过居延。(3)表现自己俯仰之间悠然自得,与自然融为一体诗句是:采菊东篱下,悠然见南山。称呼是书信的开头,要顶格写。称呼后面要加冒号。(二)问候语:2.和颜悦色:形容态度和蔼可亲。答谢中书书:本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色,并通过借古证今,强调了“山川之美,古来共谈”的观点,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。记承天寺夜游:本文通过对庭院月光的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境:贬谪的悲凉、人生的感慨、

    9、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。1.春寒料峭:形容初春的寒冷。白居易,唐代著名诗人,字乐天,自号香山居士。杜牧:字牧之,号樊川居士,晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜”。著有樊川文集。旁逸斜出:指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。找找在服饰、饮食、出行方面,世界上不同于我们的文化表现有哪些?交流发现我发现阿拉伯国家男人大 都穿白袍,头上裹着白色的头 巾。冰岛的人因寒冷喜欢用毛 皮服饰来御寒。阿拉伯国家冰岛资料说一说俄罗斯日本日本是海洋国家,盛产 海鲜,所以鱼类产品丰富。俄罗斯因寒冷喜欢吃牛肉等 食物来增加热量。资料挪威驾雪橇威尼斯乘小艇挪威寒冷,冰面多,所 以人们常坐雪橇出行。威尼 斯因城市建

    10、在水上,所以乘 小艇出行最方便。资料世界文化的多样性还体现 在哪些方面呢?长短感受材料数量资料鹰羽冠上的每根羽毛都是凶猛 的鹰、雕尾部长羽做成的。过去,战士们戴鹰羽冠是代表 着取得战功,每根羽毛都代表着他 的战绩。冠上的羽毛越多,他的功 劳就越大,越受人尊敬,体现着印 第安人的审美情趣和传统文化。资料一个意大利士兵即将奔赴战场,可 是家里已经什么都没有了,爱他的妻子 把家里所有的饼干、面包全做成一种糕 点,就叫提拉米苏。提拉米苏的由来中国的饮食之中也蕴含文化内 涵,如粽子,就是为了纪念屈原而 流传下来的。看来无论中外,人们 都愿意赋予食物精神内涵,以此来 传承文化。到处河流纵横,出行都 是乘船

    11、,真是独具魅力,体 现出当地的风土人情。魅力水城资料地貌植被气候自然 环境灾害人文 环境价值观念生活 方式历史审美 情趣风土 人情建筑、舞蹈、服饰、饮食、出行多元文化自自然然环境 人环文境环境饮食服饰出行舞蹈建筑还有哪些方面受自然环境和人文环境的影响?挪威滑雪蒙古赛马日本相扑体育运动差别资料音乐的差别美国的摇滚乐,节奏感强 烈,充满激情。云南的葫芦丝用当地的竹子 等植物制作,声音婉转轻柔。资料通过上面的学习,我们发现世界各 地的文化,方方面面都受当地的自然环 境和人文环境的影响。善对比 找特点查资料 探原因建联系 悟规律学法总结活动二多彩文化 相互交融中国文化走向世界乌兹别克斯坦 中国文化展比

    12、利时首都 春节巡游活动美国纽约百猴快闪闹新春肯尼亚观赏京剧脸谱资料为什么中国文化 要走向世界?你认为外国人会喜 欢中国文化元素吗?讨 论我们看到很多外 国人喜欢中国文化。资料去年,我在剪纸俱乐 部看到,外国人学剪纸很 认真。说说见闻资料假期,我和妈妈参 加国际文化活动时,发 现很多外国人主动学习 中国文化。说说见闻资料有一次,我随爸爸去 肯尼亚,我看到许多人对 中国的舞狮和京剧感兴 趣,很喜欢画京剧脸谱。说说见闻资料提示可以结合学校的文化活动,谈 一谈怎样做“文化小大使”。资料我打算教外国 朋友舞龙,让他们 感受舞龙的趣味。我打算给外国 朋友表演京剧,讲 述京剧文化。我 打 算 教 外 国 朋 友练武术,感受中国 武术的魅力。2015年9月27日,中国向联合国赠 送“和平尊”。尊,在中国古代是重要 礼器。图案和纹饰向世界传达中国人求 和平、谋发展、促合作、图共赢的愿望 和信念。国际文化交流资料我们需要让世界 了解中国的文化,增 进彼此的信任。我们需要让世 界知道中华民族是 热爱和平的。世界文化需要不断 地丰富,才能促进人类 更好地发展。我们发现从国家领导到普通学生,从 国际交往到社会活动,文化都在不断交流 融合,这会增进各国人民的了解,促进世 界的共同发展。文化交融多彩的世界文化自然环境人文环境交流交融共同发展理解 发展多元文化 多样魅力

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