《城南旧事》课件-课件.ppt
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- 城南旧事 城南 旧事 课件
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1、长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一觚浊酒尽余欢,今宵别梦寒。送 别 李叔同城南旧事城南旧事原著:林海音改编:伊明 关关 于于 作作 品品关关 于于 作作 者者关关 于于 课课 文文 作作 业业 布布 置置 对于作者林海音对于作者林海音,你了解她多少你了解她多少?走近作者 有评论认为:林海音的去世,是台湾文学一个时代的结束。有评论认为:林海音的去世,是台湾文学一个时代的结束。林海音(林海音(19182019)原名林含英,小名英子,原原名林含英,小名英子,原籍台湾,生于日本大阪,在籍台湾,生于日本大阪,在北平长大。北平长大。1948年回到故乡年回
2、到故乡台湾,任报社编辑。台湾,任报社编辑。1953年年开始文学创作,是台湾文学开始文学创作,是台湾文学“祖母级的人物祖母级的人物”。林海音。林海音一生创作颇丰,散文、小说、一生创作颇丰,散文、小说、童话等都有涉及,代表作有童话等都有涉及,代表作有:散文小说合集冬青树,散文小说合集冬青树,短篇小说集烛心婚姻短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事等。的故事城南旧事等。一生要看的一生要看的5050部电部电影:影:满含人间烟火味,却满含人间烟火味,却无半分名利心;无半分名利心;近乎一幅宁静、淡泊、近乎一幅宁静、淡泊、简约的中国水墨画;简约的中国水墨画;似一首淡雅而含蓄的似一首淡雅而含蓄的诗。诗。17.17.
3、城南旧事城南旧事 对于电影剧本城南对于电影剧本城南旧事你又了解多少?旧事你又了解多少?“小偷小偷”的故事的故事剧本的主要内容:剧本的主要内容:电影文学剧本电影文学剧本它是介于戏剧文学与小说之间的一种文学它是介于戏剧文学与小说之间的一种文学体裁,为摄制电影而创作,也可供阅读。体裁,为摄制电影而创作,也可供阅读。蒙太奇蒙太奇 电影术语,意为剪辑、组合,即影片的构电影术语,意为剪辑、组合,即影片的构成形式和构成方法,它可以把时间和地点成形式和构成方法,它可以把时间和地点不同的片断有机地组接起来,使影片中时不同的片断有机地组接起来,使影片中时间与空间的变换具有令人信服的真实感。间与空间的变换具有令人信
4、服的真实感。整体感知院子里院子里:小英子为排演节目准备:小英子为排演节目准备草堆里草堆里:厚嘴唇的人同英子谈身世现状:厚嘴唇的人同英子谈身世现状马路上马路上:学生被押赴刑场:学生被押赴刑场草堆旁草堆旁:戴草帽的人发现小铜佛:戴草帽的人发现小铜佛学校学校:毕业典礼:毕业典礼断垣前断垣前:厚嘴唇的人被抓:厚嘴唇的人被抓“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”为什么会是小为什么会是小偷?他愿意这样做吗?偷?他愿意这样做吗?在小英子眼中,在小英子眼中,“厚嘴厚嘴唇的人唇的人”是一个怎样的人?是一个怎样的人?你如何评论他的偷窃行为?你如何评论他的偷窃行为?合作探究合作探究厚嘴唇的人说,厚嘴唇的人说,“我走这我走这一步,
5、也是事非得已一步,也是事非得已”,潜,潜台词是什么?台词是什么?他是生活在上世纪初乱世的一个普通小人物,为生他是生活在上世纪初乱世的一个普通小人物,为生活所迫而做了贼。一个人默默承受生活的艰难,养家糊活所迫而做了贼。一个人默默承受生活的艰难,养家糊口,忍辱负重,供弟弟上学,为人朴实厚道。传统的文口,忍辱负重,供弟弟上学,为人朴实厚道。传统的文化教养和不堪负荷的生活压力导致了他精神和行为的双化教养和不堪负荷的生活压力导致了他精神和行为的双重分裂,使他在偷盗的同时承受着巨大的精神痛苦。这重分裂,使他在偷盗的同时承受着巨大的精神痛苦。这是时代和社会造成的悲剧。是时代和社会造成的悲剧。文中的小英子又是
6、怎样的一个人呢?1、天真活泼、天真活泼 2、聪明可爱、聪明可爱 3、善良、富有同情心、善良、富有同情心 麻雀与小孩和送别歌的歌声文中反复出现,你能领悟这两首歌在整个故事的叙述中所起的作用吗?细读品味 1.在结构上起着在结构上起着“起承转起承转合合”的作用。的作用。2.反映了剧中人物情感变化反映了剧中人物情感变化和心理的波动。和心理的波动。3.营造出平和、舒缓的叙营造出平和、舒缓的叙事节奏。事节奏。4.切合故事切合故事“淡淡的哀愁、淡淡的哀愁、浓浓的相思浓浓的相思”的总基调。的总基调。2 2、作品主旨、作品主旨1 1、作者通过小英子的眼光去观察和、作者通过小英子的眼光去观察和 理理解解“厚嘴唇的
7、人厚嘴唇的人”,你认为这样写有哪些好处?,你认为这样写有哪些好处?以一个天真、善良的童心反衬出成人世界生以一个天真、善良的童心反衬出成人世界生活的不合理;儿童天真无邪的目光和心灵,让读活的不合理;儿童天真无邪的目光和心灵,让读者感受到所述故事的真实性,更客观。者感受到所述故事的真实性,更客观。学习反思学习反思 全剧通过一个女孩英子的感受和眼光,描全剧通过一个女孩英子的感受和眼光,描写了写了2020世纪世纪2020年代末、年代末、3030年代初北京的风土人年代初北京的风土人情,并从侧面反映了当时反动政府对革命青年情,并从侧面反映了当时反动政府对革命青年的血腥镇压,以及军阀混战给人民带来的灾难的血
8、腥镇压,以及军阀混战给人民带来的灾难等动乱的社会面貌。等动乱的社会面貌。大家都认为作品的主大家都认为作品的主题是题是“淡淡的哀愁淡淡的哀愁”与与“浓浓的相思浓浓的相思”,课文,课文节选部分能体现吗?说节选部分能体现吗?说说你的依据。说你的依据。学习评价学习评价 小英子问爸爸小英子问爸爸 为什么骆驼要戴铃铛为什么骆驼要戴铃铛爸爸说赶狼啊爸爸说赶狼啊小英子说不是的小英子说不是的 是因为骆驼走远路是因为骆驼走远路 有个铃铛不寂寞有个铃铛不寂寞小英子第一次走近疯女人秀贞小英子第一次走近疯女人秀贞秀贞张开双臂秀贞张开双臂 喊着小桂子喊着小桂子小英子刚要走过去小英子刚要走过去 却被宋妈拉走了却被宋妈拉走了
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