《咏鹅》优质课件(共17张)课件.ppt

1、学古诗一年级（2）咏鹅导入新知原诗诵读原诗诵读 咏鹅（唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。lu 骆b 拨q曲记拼音新知讲解新知讲解 骆宾王，唐朝著名诗人。“初唐 四杰”之一。“初唐四杰”：是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。知作者新知讲解咏鹅 诗题意思：是小作者看到一群白鹅之后，写的赞美鹅的一首小诗。解诗题新知讲解解词语曲：弯曲。项：颈的后部。这里指鹅脖子。掌：诗中指鹅的脚掌。浮：漂浮。拨：划动，拨开。廉颇蔺相如列传(节选)烛之武退秦师杂剧，最基本的一点是有剧情、能演出，所以它有宾白(说白)对白说话、科介动作和唱曲，每折戏的唱曲

2、是一个套数。同一折内由同一个宫调的曲子组成，中间不变换宫调，一折内一韵到底，这是与小令、套数的相似之处。基本形式是四折一楔子。一折戏相当于今天的一幕，楔子是一个短场戏，放在全剧开头或加在四折之间，起序幕或过场的作用，不能放在末尾。杂剧代表有窦娥冤陈州粜米等。为证明文章的中心论点，可运用多种论证方法，常见的除援引事实材料进行事实论证(例证法)、引用名人名言进行道理论证(引证法)外，还有比喻论证、对比论证等方法。写法指导明理知义凡事先要准备，没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要“临时抱佛脚”；不要到了口渴的时候，才来掘井。赏读：人一定是先有自取其辱的行为，别人才会侮辱他。这是一则典型的评述性材

3、料，其议论性句子是材料的最后一句：“创新不是很神秘的东西，它不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远，关键是你要用心发现。”抓住这一句即可提炼出观点：创新在于发现。赏读：如果一个国家的士人都有羞耻心的话，那就永远不会有国耻了。(2)要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点有面。(3)不仅可以构成排比句，也可以构成排比段。3熟知塑造人物的各类方法，从方法入手分析、理解文中的人物形象。三、相关知识新知讲解明诗意鹅鹅鹅，曲项向天歌句意：鹅，鹅，鹅，在水中嬉戏的白鹅，弯曲着脖子对天唱着歌。新知讲

4、解明诗意白毛浮绿水，红掌拨清波。句意：那一身雪白的羽毛漂浮在绿水上，红掌划动着清澈的水波。新知讲解 曲项，白毛，红掌表示形态和色彩的词语，和歌，浮，拨等动词。哪些词语，具体形象的写出鹅的可爱？悟诗情白毛浮绿水，红掌拨清波。新知讲解悟诗情 这两句写出了诗人对鹅的什么心情写出了诗人对鹅的什么心情？喜欢，爱好白毛浮绿水，红掌拨清波。诗中描绘了白鹅悠闲自得的模样，白、绿、红三种颜色的对比，清新艳丽；浮、拨两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。新知讲解 咏鹅相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌，以清新欢快的语言，抓住事物(鹅)的突出特征来进行描写。创造背景 小时候的骆宾王，住在一个小村子里。村外有一口池塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。有一天，家中来了一位客人。客人见他聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。拓展阅读你还知道骆宾王写的那首诗吗？骆宾王的送别 寒更承夜永，凉夕向秋澄。离心何以赠，自有玉壶冰。课堂练习1.咏鹅的作者是（）诗人（）。这首小诗从听觉写鹅的诗句是（）。骆宾王曲项向天歌唐朝