《君子自强不息》-名师课件.pptx

1、九年级语文九年级语文上上(R版版)第第 2 单单 元元一、九年级一、九年级(1)班的同学正在开展以班的同学正在开展以“君子自强不息君子自强不息”为为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。任务。1请你为本次活动拟一个主题语。请你为本次活动拟一个主题语。示例：示例：困难中我们走向坚强。困难中我们走向坚强。2请你为综合性学习活动安排合理的步骤。请你为综合性学习活动安排合理的步骤。主持人宣布活动主题及内容；主持人宣布活动主题及内容；请同学们讲述古人或身边的人自强不息、战胜请同学们讲述古人或身边的人自强不息、战胜困难的故事；困难的故事；学生代表谈感受、

2、表决心。学生代表谈感受、表决心。3如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。计一段开场白。在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望。在有的人眼里，困难则好去就再也没有了希望。在有的人眼里，困难则好像万能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。亲爱的像万能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。亲爱的同学们，面对困难，我们应该怎么办呢？同学们，面对困难，我们应该怎么办呢？4请搜集一些有关自强不息的名言警句，并从中选请搜集一些有关自强不息的名言警句，并从中选择一条展示给同学们。择一条展示给同学们。故天将降大任

3、于是人也，必先苦其心志，劳故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以动心忍性，曾益其所不能。5面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，请你用两三句话表达出来。发言，请你用两三句话表达出来。面对困难，我会想办法克服它。我会把大困面对困难，我会想办法克服它。我会把大困难分解成一个个小困难然后各个击破。难分解成一个个小困难然后各个击破。6面对困难，我们该怎么做呢？古今中外许多自强不息的人物面对困难，我们该怎么做呢？古今中外许多自强不息的人物

4、给了我们最好的答案。请你选择其中的一位名人，简要概给了我们最好的答案。请你选择其中的一位名人，简要概括其自强不息的事例。括其自强不息的事例。100字左右。字左右。战国时有个叫苏秦的人，由于学问不多，到好多地方战国时有个叫苏秦的人，由于学问不多，到好多地方做事都不受重视。回家后，家人都很瞧不起他。苏秦于是做事都不受重视。回家后，家人都很瞧不起他。苏秦于是决心发愤读书。他深夜读书打盹时，就用锥子往大腿上刺决心发愤读书。他深夜读书打盹时，就用锥子往大腿上刺一下，这样猛然的疼痛就会让他清醒过来，继续读书。经一下，这样猛然的疼痛就会让他清醒过来，继续读书。经过勤奋苦读，苏秦终于成为历史上著名的政治家。过

5、勤奋苦读，苏秦终于成为历史上著名的政治家。7活动结束后，请你谈谈对本次活动的感受。活动结束后，请你谈谈对本次活动的感受。通过本次活动，我明白了困难并不可怕，关通过本次活动，我明白了困难并不可怕，关键是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能键是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能树立信心、战胜困难，成为一个具有自强不息的树立信心、战胜困难，成为一个具有自强不息的精神的人。精神的人。二、二、(2016益阳改编益阳改编)阅读下面的材料，完成后面的题目。阅读下面的材料，完成后面的题目。今年今年63岁的王中苏，是益阳市某印刷厂下岗工人。十八年前，岁的王中苏，是益阳市某印刷厂下岗工人。十八年前，她家经营

6、的客班车发生车祸，女儿在车祸中丧生，车祸还导致她她家经营的客班车发生车祸，女儿在车祸中丧生，车祸还导致她家欠下了四十余万元债务。为了还债，她起早贪黑卖炒货与擂茶，家欠下了四十余万元债务。为了还债，她起早贪黑卖炒货与擂茶，不料灾难再次降临，丈夫患脑溢血瘫痪，自己又得了宫颈癌。但不料灾难再次降临，丈夫患脑溢血瘫痪，自己又得了宫颈癌。但是她没有放弃还债，到是她没有放弃还债，到2015年底，终于还清了最后一笔债。年底，终于还清了最后一笔债。2016年年4月，王中苏入选月，王中苏入选“湖南好人榜湖南好人榜”候选人名单。候选人名单。1请用一句话概括这段话的内容。请用一句话概括这段话的内容。(不超过不超过2

7、0字字)示例一：示例一：王中苏抱病还债入选王中苏抱病还债入选“湖南好人榜湖南好人榜”候选候选人名单。人名单。示例二：示例二：湖南好人王中苏十八年抱病还债四十万。湖南好人王中苏十八年抱病还债四十万。点拨点拨句子中包含句子中包含“王中苏王中苏”“”“还债还债”“”“好人好人”三个关键词，且语三个关键词，且语句通顺，字数符合要求即可。句通顺，字数符合要求即可。2连日来，湖南多家媒体前往益阳采访王中苏，你连日来，湖南多家媒体前往益阳采访王中苏，你作为益北中学校报的小记者也一同前往采访，请作为益北中学校报的小记者也一同前往采访，请写出你见到王中苏以后该说的话。写出你见到王中苏以后该说的话。示例：示例：王

8、奶奶您好，我是益北中学校报的小记者，王奶奶您好，我是益北中学校报的小记者，我们听说了您抱病还债的事迹以后非常感动，请给我们听说了您抱病还债的事迹以后非常感动，请给我们谈谈您是如何克服困难还清债务的，好吗？我们谈谈您是如何克服困难还清债务的，好吗？3益北中学团委准备拟一份益北中学团委准备拟一份“学习王中苏，做自强不息、学习王中苏，做自强不息、诚实守信中学生诚实守信中学生”的倡议书，请你结合同学们的学的倡议书，请你结合同学们的学习生活实际，代团委写三条倡议，要求内容具体，习生活实际，代团委写三条倡议，要求内容具体，语言简明。语言简明。示例：示例：考试时要诚实守信，不弄虚作假；考试时要诚实守信，不弄

9、虚作假；说说话要诚实，许下的诺言要兑现；话要诚实，许下的诺言要兑现；遇到困难不退缩，遇到困难不退缩，想办法去克服想办法去克服。1.外貌描写外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.2.正面描写正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述.3.侧面描写侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果.4.语言描写语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法.5.自然环境描写自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用.6.写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。