《口语交际：讲述》课件.ppt

1、第一单元口语交际：讲述第一单元口语交际：讲述交际目标：交际目标：1 1、了解什么叫讲述，了解讲述在口语交际中的、了解什么叫讲述，了解讲述在口语交际中的 重要作用。重要作用。2 2、学习在口语交际中讲述的基本方法，掌握口、学习在口语交际中讲述的基本方法，掌握口 语表达的特点。语表达的特点。3 3、进行口语实践，在实践中加深对讲述的体会。、进行口语实践，在实践中加深对讲述的体会。导入：导入：同学们，记得春晚中曾经有一句话流行了很久：同学们，记得春晚中曾经有一句话流行了很久：“一句话可以成事，一句话也可以败事一句话可以成事，一句话也可以败事”。这足以。这足以说明语言在人与人交往中的重要作用，它能够传

2、递说明语言在人与人交往中的重要作用，它能够传递信息，沟通感情。而信息，沟通感情。而讲述讲述就是其中关键的一环，它就是其中关键的一环，它能够帮助人们互相了解，真心以对。今天，我们就能够帮助人们互相了解，真心以对。今天，我们就来学习在口语交际中如何讲述。来学习在口语交际中如何讲述。一、什么是讲述一、什么是讲述讲述就是把经历过的事情讲给别人听。讲述就是把经历过的事情讲给别人听。二、如何讲述二、如何讲述注意讲述的对象和场合。注意讲述的对象和场合。要重点突出，条理清晰，运用一些叙事技巧。要重点突出，条理清晰，运用一些叙事技巧。注意口语表达的特点。注意口语表达的特点。（一）注意讲述的对象和场合。（一）注意

3、讲述的对象和场合。1.1.讲述要注意对象讲述要注意对象 同样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。讲同样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。讲述时要有针对性。述时要有针对性。假如让你分别向小孩、同学和师长讲述同一件事，讲述假如让你分别向小孩、同学和师长讲述同一件事，讲述方式应该有什么不同？方式应该有什么不同？2.2.讲述要注意场合讲述要注意场合 根据场合的特点调整讲述的方式。根据场合的特点调整讲述的方式。讨论讨论:在正式场合下讲述与日常聊天时的讲述在语气语调在正式场合下讲述与日常聊天时的讲述在语气语调上有什么不同上有什么不同?某人请客某人请客,见有些人没来见有些人没来,就说就说:“:

4、“该来的没来。该来的没来。”已经来已经来了的一些人自感不受欢迎，拂袖而去。请客者又说：了的一些人自感不受欢迎，拂袖而去。请客者又说：“不该走不该走的走了。的走了。”于是，其他人也都走了。于是，其他人也都走了。思考：主人如何说才不得罪人，才得体呢？思考：主人如何说才不得罪人，才得体呢？朱元璋做了皇帝。有一天，他从前的一个苦朋友从乡下赶朱元璋做了皇帝。有一天，他从前的一个苦朋友从乡下赶来找他，对他说：来找他，对他说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，打我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军

5、。军。”朱元璋听他说得好听，就封他做了大官。朱元璋听他说得好听，就封他做了大官。这个消息让另一个苦朋友听见了。他心想：这个消息让另一个苦朋友听见了。他心想：“同是那时一同是那时一块儿玩的人，他去了有官做，我去了也不会倒霉吧。块儿玩的人，他去了有官做，我去了也不会倒霉吧。”他也就他也就去了。和朱元璋一见面，他就直通通地说：去了。和朱元璋一见面，他就直通通地说：“我主万岁！还记我主万岁！还记得吗？从前，你我都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，得吗？从前，你我都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子在瓦罐里煮着。还没等煮把偷来的豆子在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢熟，大家就抢着吃，把着

6、吃，把罐子打破了，撒了一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地罐子打破了，撒了一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把地抓豆子吃，却不小心把红草叶子也送进嘴里。叶子梗下满把地抓豆子吃，却不小心把红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙口，最后吞了片青菜叶子才把红草带下肚里去了在喉咙口，最后吞了片青菜叶子才把红草带下肚里去了”朱元璋没等他听完就连声大叫：朱元璋没等他听完就连声大叫：“推出去斩了！推出去斩了！推出去斩了！推出去斩了！”你能说说为什么会有这两种不同的结局吗？你能说说为什么会有这两种不同的结局吗？（二）要重点突出，条理清晰，运用一些叙事技巧。（二）要重点突出，条理清晰，运用一些叙事技巧。1

7、1、讲述要注意重点突出，条理清楚。、讲述要注意重点突出，条理清楚。讲述时要让人明白你讲的中心内容是什么，事情的前因讲述时要让人明白你讲的中心内容是什么，事情的前因后果，来龙去脉怎样。后果，来龙去脉怎样。注意内容不能繁复，时间不宜太长，要清楚听者的注意注意内容不能繁复，时间不宜太长，要清楚听者的注意力是有限的。力是有限的。一次，美国著名作家马克一次，美国著名作家马克吐温听了一位演说家的募捐吐温听了一位演说家的募捐演讲，前十分钟，马克吐温被演说家的话语感动的热泪盈眶，演讲，前十分钟，马克吐温被演说家的话语感动的热泪盈眶，他把自己身上所有的钱捐了出来。可一小时过去后，演说家他把自己身上所有的钱捐了出

8、来。可一小时过去后，演说家还在重复着同样的话，马克吐温把钱拿回了一半。两个小时还在重复着同样的话，马克吐温把钱拿回了一半。两个小时过去了，依然如故，最终马克吐温拿回了所有的钱。过去了，依然如故，最终马克吐温拿回了所有的钱。你知道为什么吗？你知道为什么吗？2 2、讲述时要注意运用一些叙事技巧。、讲述时要注意运用一些叙事技巧。（1 1）先叙述结果（倒叙），再逐步讲述事件的前因后果。）先叙述结果（倒叙），再逐步讲述事件的前因后果。（2 2）设置悬念，引人入胜的效果（悬念）。）设置悬念，引人入胜的效果（悬念）。（3 3）先抑后扬。）先抑后扬。（4 4）可以运用多媒体手段，适当营造有利于讲述的氛围。）可

9、以运用多媒体手段，适当营造有利于讲述的氛围。提前确定中心话题，做好准备。提前确定中心话题，做好准备。从前有个村子里有三个能说会道的人。一个是厨师，一从前有个村子里有三个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式。谁家有什么事都请他们去帮忙。个是裁缝，一个是车把式。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村上一哥俩分家，请这三人去有一次，村上一哥俩分家，请这三人去“说和说和”。这三人先。这三人先在厨师家碰头。厨师说：在厨师家碰头。厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。啦分不清。”赶车的接过话茬：赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，咱们也不是没管过这

10、号事，前有车后有辙的，别太出格就行。前有车后有辙的，别太出格就行。”裁缝说：裁缝说：“我们办事不我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行能太偏了，要针过得去，线过得去才行”。（三）注意口语表达的特点。（三）注意口语表达的特点。1 1、多用短句，少用长句。、多用短句，少用长句。2 2、多用单句，少用复句。、多用单句，少用复句。3 3、避免使用生僻词语和专业术语。、避免使用生僻词语和专业术语。4 4、可以借助语速、语调、动作、表情等增加感染力。、可以借助语速、语调、动作、表情等增加感染力。5 5、为了强调，可以适当重复。、为了强调，可以适当重复。6 6、语气语调要自然大方。、语气语调要自然大方

11、。怎样讲述一件怎样讲述一件事情事情：1.1.要抓住记叙文的六要素。注意交代清故事要抓住记叙文的六要素。注意交代清故事中的人物、时间、地点等要素，讲清故事的来龙中的人物、时间、地点等要素，讲清故事的来龙去脉、前因后果。去脉、前因后果。2.2.要重点讲述事情的发展和结果。要重点讲述事情的发展和结果。3.3.事件讲述中有详有略。事件讲述中有详有略。4.4.讲述时涉及故事中的人物，可以适当做一讲述时涉及故事中的人物，可以适当做一些肖像、神态、心理等的描述，重在突出人物的些肖像、神态、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。性格特征或精神品质。5.5.语言尽可能生动精美。语言尽可能生动精美。三、

12、分组讨论讲述：三、分组讨论讲述：从下列题目中任选一个，在从下列题目中任选一个，在2 2分钟内真诚地分钟内真诚地讲述给你的同学听，展示一下真我风采。讲述给你的同学听，展示一下真我风采。（1 1）我经历过这样一件事）我经历过这样一件事（2 2）我有这样一位朋友）我有这样一位朋友（3 3）我印象最深的一次出游）我印象最深的一次出游（4 4）我喜欢的一位老师（一本书）我喜欢的一位老师（一本书）（5 5）我最爱听的一首歌）我最爱听的一首歌（6 6）一个美丽的梦）一个美丽的梦（一）（一）我经历过的一件事我经历过的一件事 我童年的闸子中，有许许多多事情呈现在我眼前，有些事我童年的闸子中，有许许多多事情呈现在

13、我眼前，有些事已变模糊；有些却已在我脑海里留下了深刻的印象。现在我就已变模糊；有些却已在我脑海里留下了深刻的印象。现在我就挑一件事来告诉大家吧！挑一件事来告诉大家吧！记得那是一个严寒的冬天，北风凛冽。我和我的好朋友许记得那是一个严寒的冬天，北风凛冽。我和我的好朋友许家铃在我奶奶家讨论一道奥数题。我们争得胆面红耳赤，却没家铃在我奶奶家讨论一道奥数题。我们争得胆面红耳赤，却没有吵出结果来。我倔强地说：有吵出结果来。我倔强地说：“本来就是这样做的嘛！本来就是这样做的嘛！”她的她的犟脾气上来了：犟脾气上来了：“不对不对！不对不对！”然后，我们越吵越凶，就谁也然后，我们越吵越凶，就谁也不理谁了。晚上，我

14、睡在床上辗转反侧，心里懊恼，后悔地想：不理谁了。晚上，我睡在床上辗转反侧，心里懊恼，后悔地想：我真是太不应该了，应该听听她的解题思路再做打算，唉！失我真是太不应该了，应该听听她的解题思路再做打算，唉！失去了一去了一个朝夕相处的好朋友，如果我向她道歉的话，她肯定瞧个朝夕相处的好朋友，如果我向她道歉的话，她肯定瞧不起我，但是，我不和她道歉的话，心里就会难过。不起我，但是，我不和她道歉的话，心里就会难过。想着想着，就迷迷糊糊地睡着了。第二天，我做出决定：想着想着，就迷迷糊糊地睡着了。第二天，我做出决定：向她道歉。我走在路上，恰好遇见她了，我们两个竟然不约而向她道歉。我走在路上，恰好遇见她了，我们两个

15、竟然不约而同地说：同地说：“对不起。对不起。”我不好意思地说：我不好意思地说：“对不起，昨天是我对不起，昨天是我错了，我应该听听你的解题思路，原谅我好吗？我们和好吧，错了，我应该听听你的解题思路，原谅我好吗？我们和好吧，好朋友是不应该为一点细小的事而争吵。好朋友是不应该为一点细小的事而争吵。”只见她脸红地说：只见她脸红地说：“对不起，我应该让你原谅我。我们和好好吗？对不起，我应该让你原谅我。我们和好好吗？”我兴奋得一我兴奋得一蹦三尺高：蹦三尺高：“好！我们和好吧！好！我们和好吧！”说完，我们互相击了一下掌，说完，我们互相击了一下掌，还异口同声地说：还异口同声地说：“耶！耶！”我们和好以后，又在

16、讨论那道让我我们和好以后，又在讨论那道让我们绝交的题了。这时，我们互相听对方的解题思路，再也不吵们绝交的题了。这时，我们互相听对方的解题思路，再也不吵了。最后，那道题终于在我们齐心协力下被攻克了。了。最后，那道题终于在我们齐心协力下被攻克了。就是这么一件小事让我难以忘记。从这件事当中，我懂得就是这么一件小事让我难以忘记。从这件事当中，我懂得了：真正的好朋友不会因为一点小事而绝交，做任何事，都要了：真正的好朋友不会因为一点小事而绝交，做任何事，都要有头脑，冷静一点。有头脑，冷静一点。（二）（二）我印象最深的一次出游我印象最深的一次出游 给我印象最深的一次旅游，是二年级时去青岛。虽然已经给我印象最

17、深的一次旅游，是二年级时去青岛。虽然已经去过很多次，算得上是半个青岛人了，但那一次玩得是最尽兴去过很多次，算得上是半个青岛人了，但那一次玩得是最尽兴的！的！二年级暑假，我和妈妈来到了青岛，我就像回到了故乡一二年级暑假，我和妈妈来到了青岛，我就像回到了故乡一般，在那里大呼小叫的，让人们都像看怪物似的看我。我那样般，在那里大呼小叫的，让人们都像看怪物似的看我。我那样地开心是因为我们要在这里住两个星期，以前，在这里待也就地开心是因为我们要在这里住两个星期，以前，在这里待也就是待一两天，所以，当我听到这个消息后，在车上就不安分起是待一两天，所以，当我听到这个消息后，在车上就不安分起来。第一天的行程是先

18、到宾馆安排好住处，再去海里游泳。来。第一天的行程是先到宾馆安排好住处，再去海里游泳。安排好后，在下午两点多时，我和妈妈带好东西，就跟着安排好后，在下午两点多时，我和妈妈带好东西，就跟着旅行团出发了。到了海边，我在换衣间里熟练地换上泳装，又旅行团出发了。到了海边，我在换衣间里熟练地换上泳装，又去浴室被凉水冲透，之后和妈妈一起向大海奔去。由于我和去浴室被凉水冲透，之后和妈妈一起向大海奔去。由于我和妈妈的功夫不深，只能在离沙滩近的地方游。在这水天一色的妈妈的功夫不深，只能在离沙滩近的地方游。在这水天一色的地方望着天空中零零散散的几朵白云，真是一种享受。这片海地方望着天空中零零散散的几朵白云，真是一种

19、享受。这片海我每次去都有不同的感觉，这次，我觉得更美了。万里波涛浩我每次去都有不同的感觉，这次，我觉得更美了。万里波涛浩浩荡荡，白色的海鸥在湛蓝的海面上盘旋。那几片棉花似的云浩荡荡，白色的海鸥在湛蓝的海面上盘旋。那几片棉花似的云朵，白得发亮，白得透明。从地平线滚滚而来的浪，像个顽皮朵，白得发亮，白得透明。从地平线滚滚而来的浪，像个顽皮的孩子，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，的孩子，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来。那飞花碎玉般溅起的浪花，多像一朵朵白花撒然后又扑上来。那飞花碎玉般溅起的浪花，多像一朵朵白花撒在蓝色的锦缎上。我在这美丽的海上自由地游，把一切的一切在蓝色的锦缎上。我在这美丽的海上自由地游，把一切的一切都忘记，在那里只有开心。被烈日晒得温和的海洋把我刚刚冲都忘记，在那里只有开心。被烈日晒得温和的海洋把我刚刚冲凉的身体包围，使我温暖一些，这感觉就像冬天喝的一杯热茶，凉的身体包围，使我温暖一些，这感觉就像冬天喝的一杯热茶，一股温流涌上心头。一股温流涌上心头。在这无边无际的大海中游了三个半小时后，我们依依不舍在这无边无际的大海中游了三个半小时后，我们依依不舍地离开了。地离开了。15 以上有不当之处，请大家给与批评指正，以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢谢大家！