《口语交际：讲民间故事》部编版1课件.pptx

1、人教五年级上册漫聊民间故事，激发兴趣。惹人喜爱的民间故事实在是太多了惹人喜爱的民间故事实在是太多了!今天我们就开一场今天我们就开一场民间故事会，让大家讲一讲自己喜欢的民间故事。民间故事会，让大家讲一讲自己喜欢的民间故事。同学们，神奇有趣的民间故事一直深受大家的喜爱。谁同学们，神奇有趣的民间故事一直深受大家的喜爱。谁来说说你最喜欢的民间故事的名字来说说你最喜欢的民间故事的名字?民间故事会民间故事会1.小组成员每个人都讲一个民间故事，选出最好的在全班交流。2.在讲故事的过程中，我们可以适当丰富细节，适当填入人物对话等。小组活动，互相讲故事。小组活动，互相讲故事。3.3.努力做到人努力做到人物形象生

2、动、鲜物形象生动、鲜明。如可以适当明。如可以适当添加细致的人物添加细致的人物形象的描绘、还形象的描绘、还可以模仿人物的可以模仿人物的动作、表情等。动作、表情等。五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)14.4.各小组要对其他小组的故各小组要对其他小组的故事进行评议，评议的要点如下：事进行评议，评议的要点如下：A.A.主讲人所讲故事的情节是主讲人所讲故事的情节是否完整否完整;B.B.讲故事时主讲人是否面向讲故事时主讲人是否面向听众，态度是否自然大方，有听众，态度是否自然大方，

3、有没有符合故事情节的动作展示没有符合故事情节的动作展示;C.C.主讲人声音是否适当，眼主讲人声音是否适当，眼神和听众是否有交流。神和听众是否有交流。五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)11、交流、汇报。2、每个小组推荐一名同学讲一个民间故事。讲故事讲故事五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1课堂总结，拓展延伸 孩子们，一个个精彩纷呈的民间故事故事

4、，就像大千世界的一扇扇天窗，给我们带来了许多美好的遐想。亲近民间故事吧，它能滋养我们的心灵，丰富我们的想象。五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1人教五年级上册五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1内容研讨内容研讨1、什么是缩写呢？、什么是缩写呢？缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容、使人一目了然有时候文章很长，而人们往往又

5、没有时间一点一点地细读。怎么办呢？如果我们能把篇幅较长的文章缩成短文，并且还得把主要的内容说出来，不就大大节省了时间吗？这就是缩写。五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1（1）选择原文，读懂）选择原文，读懂内容。对选择的原文要多内容。对选择的原文要多读几遍，弄清文章的主要读几遍，弄清文章的主要内容和中心思想。同时对内容和中心思想。同时对原文的内容要排排队，要原文的内容要排排队，要知道哪些是主要内容，哪知道哪些是主要内容，哪些是次要内容。些是次要内容。帮你快构思五年级上册

6、语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1 （2 2）抓住重点，适当改写。缩写要对原文）抓住重点，适当改写。缩写要对原文作大量的删减和压缩。或去掉一些描写内容；作大量的删减和压缩。或去掉一些描写内容；或把一些事例、过程摘录、概括起来，综合叙或把一些事例、过程摘录、概括起来，综合叙述一下；或删去次要内容等。缩写时。一定要述一下；或删去次要内容等。缩写时。一定要抓住要点，对保留的主要内容也不要照抄原文，抓住要点，对保留的主要内容也不要照抄原文，而应适当的改写。改写时，以叙述为主，不要而应

7、适当的改写。改写时，以叙述为主，不要加入主观的评价和抒情。加入主观的评价和抒情。五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1（3）保持原貌，基）保持原貌，基本完整。缩写要保持原本完整。缩写要保持原文的基本内容和面貌，文的基本内容和面貌，既要体现原文的主要内既要体现原文的主要内容和中心思想。还要保容和中心思想。还要保持故事情节的相对完整，持故事情节的相对完整，另外原文的层次结构、另外原文的层次结构、表现手法等也应该尽量表现手法等也应该尽量保持原样。保持原样。帮你快构思五年级上册

8、语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1 （4 4）对照原文、细心修改。缩写后，再多读几遍。）对照原文、细心修改。缩写后，再多读几遍。再和原文对照一下，看是否保留了原文的主要内容。删去再和原文对照一下，看是否保留了原文的主要内容。删去句子后，看留下来的部分前后衔接是否自然，概括的内容句子后，看留下来的部分前后衔接是否自然，概括的内容是否正确完整，连缀成文时，是否通顺连贯，有没有突兀是否正确完整，连缀成文时，是否通顺连贯，有没有突兀生硬的感觉。生硬的感觉。最后还得注意一点，缩写往往在

9、字数上的要求比如：不最后还得注意一点，缩写往往在字数上的要求比如：不许超过许超过400400字。如果缩写超过了要求的字数，那你就要检字。如果缩写超过了要求的字数，那你就要检查一下。看哪里写得不够简练，再进行修改。查一下。看哪里写得不够简练，再进行修改。帮你快构思五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事 习作三人教（部编版）(共15张PPT)1共同学范文朗读语文书42页猎人海力布缩写范文。课文已经学过了，对课文的内容也有了大致的了解了，我们可以快速的浏览课文内容，然后重点读范文。对比着读更能加深同学们的印象。通过本节课的通过本节课的学习，同学们已经学习，同学们已经掌握了缩写的方法。掌握了缩写的方法。下面的时间，同学下面的时间，同学们根据作文的要求们根据作文的要求试着动笔写一写试着动笔写一写牛郎织女的缩牛郎织女的缩写吧！写吧！课堂练笔