《分数和小数的互化》课件人教版数学3.ppt
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1、 分数的意义和性质分数的意义和性质6 分数和小数的互化分数和小数的互化 分数的意义和性质分数的意义和性质6 分数和小数的互化分数和小数的互化学习目标学习目标l 重点重点理解并掌握小数化成分数和分数化成小数的方法。l 难点难点能熟练地进行分数和小数的互化。1.理解并掌握小数化成分数的方法,并能熟练地把小数化成分数。2.理解并掌握分数化成小数的方法,能熟练地进行分数和小数的互化。学习目标重点学习目标重点1.理解并掌握小数化成分数的方法,并能熟练地把小理解并掌握小数化成分数的方法,并能熟练地把小回顾复习回顾复习填空。(1)0.6表示()分之()。0.09表示()分之()。(2)0.5表示()分之()
2、,写作 。(3)0.006里面有()个千分之一,它表示()分之(),写成分数是 。()()()()十六百九十五1056千六10006回顾复习填空。十六百九十五回顾复习填空。十六百九十五1 0 5 6 千六千六1 0 0 0 6例题解读例题解读把一条 3 m长的绳子平均分成 10 段,每段长多少米?如果平均分成5段呢?方法一:310=0.3(m)方法二:310=(m)1031033.0例题解读把一条例题解读把一条 3 m长的绳子平均分成长的绳子平均分成 1 0 段,每段长多少段,每段长多少方法一:35=0.6(m)方法二:35=(m)53536.0方法一:方法一:3 5=0.6(m)方法二:)方
3、法二:3 5=(m)5怎样能较快地把小数化成分数?小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几的数,所以可以直接写成分母是10,100,1000,的分数,再化简。0.6=1031061065350.3=3怎样能较快地把小数化成分数?小数表示的就是十分之几、百分之几怎样能较快地把小数化成分数?小数表示的就是十分之几、百分之几方法二:310=(m)把 化成小数(除不尽的保留两位小数)。利用分数与除法的关系,直接用分子除以分母,除不尽时,根据需要按“四舍五入”法保留几位小数,没有特殊要求的一般保留两位小数。24=5表示()分之(),写作 。65=()方法二:35=(m)理解并掌握分数化成小数的方法,能
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