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类型《余数和除数的关系》课件|人教新课标.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4690874
  • 上传时间:2023-01-01
  • 格式:PPTX
  • 页数:12
  • 大小:2.54MB
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    关 键  词:
    余数和除数的关系 余数 除数 关系 课件 新课
    资源描述:

    1、余数和除数的关系人教版小学数学二年级激趣导入7个苹果,平均分给3个人,每人分()个,还剩()个。21激趣导入他们在干什么?知识讲解1.用9根小棒,你能摆几个这样的正方形?请你动手摆一摆。2.能用除法算式表示你摆的意思吗?3.如果用10根小棒来摆呢?4.11根、12根呢?5.余数和谁有很密切的关系?是什么关系?思考:思考:知识讲解用小棒摆正方形8根 8 4=2(个)9根 10根 11根 12根 9 4=2(个)1(根)10 4=2(个)2(根)11 4=2(个)3(根)12 4=3(个)知识讲解8根 9根10根11根12根 94=2(个)1(根)104=2(个)2(根)114=2(个)3(根)1

    2、24=3(个)13根 134=3(个)1(根)144=3(个)2(根)154=3(个)3(根)16根 164=4(个)17根 174=4(个)1(根)通过小棒摆正方形,我们发现,余数与除数有关。余数 除数14根15根84=2(个)11根用一堆小棒摆 。如果用这些小棒摆 呢?用一堆小棒摆 。143=4(个)2(根)9根11 4=2(个)3(根)用一堆小棒摆 。115=2(个)1(根)114=2(个)3(根)95=1(个)4(根)143=4(个)2(根)如果用这些小棒摆 呢?1、计算有余数的除法,()一定要比()小。如果有剩余,可能会剩几根小棒?143=4(个)2(根)104=2(个)2(根)2、

    3、46 9 5 1中,被除数是(),除数是(),商是(),余数是()。如果有剩余,可能会剩几根小棒?如果有剩余,可能会剩几根小棒?11 4=2(个)3(根)用一堆小棒摆 。练习巩固问题:1.读一读,说一说你知道了什么。2.你是怎么想的?和同伴说一说,也可以摆一摆 证明自己的想法。用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩几根小棒?3.如果用这些小棒摆 呢?练习巩固9根10根11根12根 95=1(个)4(根)105=2(个)115=2(个)1(根)125=2(个)2(根)13根14根15根135=2(个)3(根)145=2(个)4(根)155=3 用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩几根小棒?用一堆小

    4、棒摆 。如果有剩余,可能会剩1,2,3,4根小棒。练习巩固9根10根11根12根 93=3(个)103=3(个)1(根)113=3(个)2(根)123=4(个)13根14根133=4(个)1(根)143=4(个)2(根)用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩几根小棒?用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩1,2 根小棒。通过小棒摆正方形,我们发现,余数与除数有关。用一堆小棒摆 。11 4=2(个)3(根)143=4(个)2(根)125=2(个)2(根)3、一个数除以8,余数可能是()用一堆小棒摆 。143=4(个)2(根)剩下不能再分的数叫做余数。剩下不能再分的数叫做余数。用9根小棒,你能摆几个这

    5、样的正方形?请你动手摆一摆。103=3(个)1(根)2、46 9 5 1中,被除数是(),除数是(),商是(),余数是()。103=3(个)1(根)如果有剩余,可能会剩几根小棒?2、46 9 5 1中,被除数是(),除数是(),商是(),余数是()。9 4=2(个)1(根)114=2(个)3(根)104=2(个)2(根)如果用这些小棒摆 呢?用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩几根小棒?练习巩固1、计算有余数的除法,()一定要比()小。2、46 9 5 1中,被除数是(),除数是(),商是(),余数是()。3、一个数除以8,余数可能是()余数除数46957、6、5、4、3、2、11填一填知识总结剩下不能再分的数叫做余数。u 计算有余数的除法,余数要比除数小。余数和除数的关系课后作业课本第64页第2题

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