《人类的起源和进化》（优秀课件）.pptx

1、第3节 人类的起源与进化新课导入学习目标本课小结随堂反馈CONTENTS新课导入人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具，我们人类是如何产生的呢？视频欣赏：人类的起源和进化学习目标1.讲述人类起源于森林古猿的过程，对比观察人与类人猿的特征，说出人与黑猩猩的相似之处。2.分析比较人类进化的各个阶段，说出各阶段人类的主要特征，说出人种的类型与分布。1类人猿与人类有极为相似的特征类人猿与人类有极为相似的特征类人猿的种类黑猩猩大猩猩 猩猩长臂猿现代类人猿与人类又有哪些相似的特征呢？黑猩猩有丰富的表情手指灵活，用拇指对握的方式抓握树干黑猩猩用工具挖取白蚁黑猩猩骨骼人的骨骼比较黑猩猩与人的骨

2、骼 类人猿与人类有极为相似的特征 外部形态实例项目身体结构面部表情行为表现手指灵活骨骼相似等表情丰富如警戒、快乐等使用工具，交流等 21500150010001000 500 500 0 0百万年前百万年前猿向人的过渡猿向人的过渡森林古猿是人类与现代类人猿的共同祖先人们发现在与古猿相同的地层中有橡树等植物化石，认为这类古猿是生活在森林环境中。思考：森林古猿是如何进化成现代类人猿和人类的呢？想一想 地质学家告诉我们，1000万-2000万年前，地壳运动剧烈，地球上气候也发生剧烈变化。在地形和气候巨大变化的影响下，原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。资料分析 想一想：大量的森林变成了稀树草原，

3、对那里的森林古猿会产生什么影响？想一想 环境变化森林减少森林古猿树栖生活转到地面生活继续留在森林，树栖生活类人猿人类树栖生活两足直立行走，前肢获得解放，发挥手的作用。地面 生活手越来越灵活，腿越来越粗壮 树栖生活地面 生活感官集中，声带发展，产生语言，大脑变得越来越发达，形成人类社会。树栖生活地面 生活直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志3南方古猿 能人 直立人 智人(早期)智人(晚期)人类的进化阶段与人种人类的进化阶段与人种南方古猿：400万年-100万年前，直立行走，脑容量450-530毫升,与现代类人猿相当。能人：200万年-175万年前，能制造和使用工具，脑容量约700毫升。直立人：1

4、80万年-20万年前，能用火和工具，脑容量800-1100毫升。早期智人（古人）：20万年-5万年前，脑容量平均为1400毫升，工具多样，遗物有骨器。晚期智人（新人）:5万年-1万年前脑容量约1500毫升，出现原始艺术。山顶洞人 世界各地的人为什么肤色、眼色、毛色、发型、鼻型等会存在差异？观察思考 人种：在体质特征方面，如肤色、眼色、发色、鼻型等具有某些共同遗传性状的人群。高加索人 尼格罗人 蒙古利亚人 澳大利亚人本课小结人类的起源与进化1.现代类人猿：2.森林古猿地球环境发生变化生活在森林进化现代类人猿生活在稀树草原进化人类黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿3.人类的进化:南方古猿 能人 直立人

5、智人4.人种:蒙古利亚人，高加索人，尼格罗人，澳大利亚人随堂反馈1.在下列动物中，不属于类人猿的是（）A.黑猩猩 B.大猩猩 C.猴 D.长臂猿2.人类起源于（）A.原始海洋 B.森林古猿 C.类人猿 D.黑猩猩CB3.科学家认定南方古猿为最早的原始人类而不是原始类人猿的重要依据是（）A.能够使用工具 B.脑容量比森林古猿发达C.能够两足直立行走 D.骨骼与现代人相近C退出类人猿和人类是由共同的祖先森林古猿，经过漫长的年代进化来的！有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价

6、之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许

7、多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种

8、美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇

9、事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不

10、钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如

11、果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义

12、时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。