《习作例文》优秀课件(共31张).ppt
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- 习作例文 习作 例文 优秀 课件 31
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1、习作例文习作例文人教部编版 三年级下新知导入新知导入新知讲解新知讲解 大胆的想象创造出了现实中不存在的事物和景象,读这样的文章感觉真有意思。交流平台新知讲解新知讲解 小真的长头发中有着短头发的小真凭借着自己的奇特想象,勾画着自己能干的长头发,在她的想象中,头发长到可以用来钓鱼、套牛、当晾衣绳交流平台畅所欲言:如果你也有像小真那样的长长的头发,你会用它去做什么呢?新知讲解新知讲解交流平台 我变成了一棵树一文中,大胆地想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象也很奇特。交流:如果你变成了一棵树,会有什么有趣的事呢?新知讲解新知讲解 看来,在想象的世界里没有什么
2、是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望,拥有奇异的经历。交流平台新知讲解新知讲解活动要求:伸出我们的手,先在纸上按下我们的手印,接着想一想,为指印来个大变身,看谁想得新奇,画的漂亮!初试身手新知讲解新知讲解评价要点:1、想象奇特,画得有趣。2、说说自己的想法及感受。初试身手新知讲解新知讲解 是啊,看似普通的指印,加上我们的奇思妙想,会产生意想不到的神奇效果。初试身手(3)以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自归来的句子是:牧人驱犊返,猎马带禽归。通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写,展现了一幅雄奇壮丽的画卷,抒发了诗人对祖国大好河山的赞美,表达了作者对故乡无限爱恋的真挚
3、感情。6.名门望族:指有声望、有地位的大家族。5.入木三分:形容书法刚劲有力;形容议论、见解深刻;此处形容目光犀利。7.深恶痛疾:厌恶、痛恨到了极点。疾,痛恨李代桃僵:李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助,患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。襟怀:胸襟、胸怀;心胸。广袤:土地的面积。东西的宽度为广,南北的长度为袤。8、三峡中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:游鱼细石,直视无碍。驰骋:骑马奔跑,奔驰。自由地或随意地到处走动,漫游。坍塌:崩塌。形销骨立:形容身体非常消瘦。力争上游:努力奋
4、斗,争取先进。三、文常相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的长处。(5)虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。新知讲解新知讲解续写故事:夏天到了,瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口,去寻找自己的朋友 一阵大风过后,小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛,只见树枝和树叶长进土里,树根却张牙舞爪地伸向天空请同学们根据故事开头接着往下编故事。看谁想得奇特,编得有趣。新知讲解新知讲解小组交流:1、以小组为单位,选择自己感兴趣的开头接龙编故事。2、认真倾听,当别人在发言时,不插嘴,说完后再进行补充。3、故事完成后,再排练一次,上台展示。新知讲解新知讲解续编故事的技巧:注意故事的连贯性,努力推动情节的
5、发展,融入巧妙的构思。尽量保持故事的完整性,如果暂无结局,可以未完待续。新知讲解新知讲解 夏天到了,瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口,去寻找自己的朋友 一只瞌睡虫找到了正在上英语课的我,我死死抓住笔,眼睛睁得如铜铃般大小,可思绪却越来越混乱,老师讲得很生动,但是我左耳朵进右耳朵出,我试图用转笔来转移我的注意力,可刚转,“啪”的一声,我的笔重重地掉在地上。我一惊,思绪更乱了,“瞌睡虫”在我眼前飞来飞去,似乎在说:“睡吧,睡吧”我摇摇头,可却怎么也赶不走“瞌睡虫”。正当我被“瞌睡虫”折磨得前仰后合时,我看见一团模糊的、高大的黑影来到我的面前,“哐当”一声,把我的“瞌睡虫”吓跑了新知讲解新知讲解
6、一支铅笔的梦想 想一想,一支老憋(bi)在抽屉(t)里的铅笔,会有多少梦想?第一个梦想,是溜出教室。知道我要做什么吗?我要到山坡上,萌(mn)出嫩嫩的芽儿;还在头顶上,开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊,就猜不出我是谁了。哈,多么好玩!多么开心!第二个梦想,是跳进荷塘里。知道我要做什么吗?我要为小鱼虾,撑起阴凉的伞;伞上,还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱,有的在伞下玩耍。哈,多么好玩!多么开心!习作例文铅笔有了梦想它会想些什么呢?新知讲解新知讲解 第三个梦想,是躲到菜园里去。知道我要做什么吗?我要在青叶间,长成长长的豆角;或者,伪(wi)装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始!哈,多么好玩!多么开
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