(7-9年级)初中安全教育-预防和应对网络、信息安全事故侵害-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：70045).pptx

1、网络和信息网络和信息 侵害及其预防侵害及其预防 1、你有网络聊天的经历吗? A 、有 B、没有 2、你用手机还是电脑进行网聊？ A手机 B、电脑 C、都用过 3、你的网友有多少? A、10 C、50 D、100 4、你的网友是否全都认识? A、是 B、否 C、部分 5、你会跟不认识的人聊天吗? A、会 B、不会 C、偶尔 7、你跟你的陌生网友见过面吗? A、是 B、否 C、经常 6、你参加网络聊天的目的是什么? A、学习新知 B、交友解闷 网聊：是指通过个人计算机、手机等平台，是指通过个人计算机、手机等平台， 通过网络聊天软件通过网络聊天软件( (如如QQQQ、微信等、微信等) )进行的聊进行

2、的聊 天，一般以文字为主、也有图象、声音、视频等。天，一般以文字为主、也有图象、声音、视频等。 对象：50后 宅男 宅女 通过文字交流信息、表达感情 过程中互不见面 交流者缺乏诚信与责任 人在现实中与网络里有不同的个性 上网禁忌 张玲是一个网络爱好者， 经常上网查阅资料，也经常 上网玩游戏或上网聊天，喜 欢把自己的东西放到网络里 去，还不时的把自己的心情、 照片等等放到空间里。 张玲这样做安全吗？为什么？ A、安全 B、不安全 上网禁忌 在一个无聊的下午，张玲 的微信上突然出现一个叫致远的新 朋友，交友的申请明示他是镇上 另一间学校的初三学生。出于好 奇，张玲通过了致远的交友申请， 致远在微信

3、里向张玲讲述了很多 他们学校和家里的趣闻。 假如你是张玲，你相信致远吗？ A 信 B 不信 上网禁忌 渐渐地张玲发现自己和致远很聊 得 来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。 不久对致远产生了强烈的好奇心：他 长什么样？帅不帅？她特别想一睹致 远的真实风采。这时，致远也正好提 出了见面的要求。 张玲应该去吗？为什么？ A、去 B、不去 上网禁忌 经过几天的犹豫,张玲最终按捺 不住心中的好奇，她同意去了。并决 定于周六下午在河边见面，以读者 杂志为标志。终于两人见面了，交谈 后感觉特别好。临分别时，致远向张 玲询问真实的姓名、住址及联系方式。 设问：假如你是张玲,觉得该告诉他真 实的情况吗？A、告诉

4、 B、不告诉 上网禁忌 从那以后张玲上网更频繁了。 由于上网时间长，她的视力开始下 降。睡眠不足，上课时精神恍惚， 班主任多次找她谈话。终于迎来了 期中考试，张玲各科成绩均有明显 下降，数学更是不及格，张玲怎样 才能摆脱困扰呢？ 小组讨论: 大家一起来给她出出主意吧 上网禁忌 看一看，谈 谈你的想法 网聊时要注意安全意识意识 (1)在网上不要给出确定身份的信息,包括家庭地址、学校名称、 家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。 (2)不要自己单独去与网上认识的朋友会面。 (3)当你单独在家时,不要允许网上认识的朋友来家里找你。 (4)你在网上读到的任何信息都可能是不真实的。 (5)任

5、何人在网上都可以匿名或改变性别等。 (6)控制自己使用网络的时间,在不影响正常生活、学习的情况下 使用网络。 (7)切不可将网络当做一种精神寄托。 良好的习惯1：登录权威网站 良好的习惯2：不搜索不浏览不良网站 良好的习惯3：做好技术保护 良好的习惯3：提防不明手机信息、邮件等 知识回顾 网聊特征：通过文字交流，互不相见；缺乏诚信与责任感； 现实与网络中有不同的个性； 网聊禁忌：1、不要透露个人身份信息； 2、不单独去与网友会面； 3、不要允许网友来家里找你；4、网友信息不可靠 5、网友性别年龄随时变； 6、控制使用网络的时间； 7、不可把网络当成精神寄托。 网络习惯：1、使用权威大型安全网站；2、不搜索不浏览不良网站； 3、做好技术保护； 4、提防不明信息与邮件。 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 感谢！