《一棵小桃树》课件(12张)一颗小桃树.ppt

1、1818*一棵小桃树一棵小桃树贾平凹贾平凹矜矜持（持（）赤赤裸裸（）拱拱（）猥琐猥琐（）颤颤抖（抖（）马马嵬嵬坡（坡（）忏忏悔（悔（）孱孱头（头（）淅淅淅淅沥沥沥（沥（）jnjnlulunnw w i i susu chch n nchnchnwiwic c n nx x l l 检查预习检查预习1.读准字音读准字音孱头孱头矜持矜持楚楚楚楚懊丧懊丧祸不单行祸不单行垂垂暮老垂垂暮老2.连一连连一连软弱无能的人。软弱无能的人。娇弱柔美。娇弱柔美。拘谨，拘束。拘谨，拘束。形容渐渐衰老的状态。形容渐渐衰老的状态。形容不幸的事接二连三地发生。形容不幸的事接二连三地发生。因事情不如意而情绪低落、因事情不如

2、意而情绪低落、精神不振。精神不振。3.划分结构层次划分结构层次第一部分第一部分（1 1）：引文，表达）：引文，表达“我我”对小桃树对小桃树的深情。的深情。第二部分第二部分（2）：写眼前情景，开花的小桃树经受风）：写眼前情景，开花的小桃树经受风雨的磨难。雨的磨难。第三部分第三部分（3-8）：写小桃树艰难曲折的生长过程）：写小桃树艰难曲折的生长过程。第四部分第四部分（9-14）：又回到眼前的情景，生动状写了）：又回到眼前的情景，生动状写了小桃树在风雨中的挣扎。小桃树在风雨中的挣扎。合作交流合作交流1.这是一棵怎样的小桃树？这是一棵怎样的小桃树？（形态、生长经历）（形态、生长经历）2.这棵小桃树蕴含

3、着作者怎样的感情这棵小桃树蕴含着作者怎样的感情？(作者与小桃树的相似之处）作者与小桃树的相似之处）“我我”从小桃树身上获得了怎样的启示？从小桃树身上获得了怎样的启示？生活中要敢于克生活中要敢于克服困难，在逆境中顽服困难，在逆境中顽强拼搏，做主宰自己强拼搏，做主宰自己命运的主人。命运的主人。托物言志托物言志是在文学、艺术作品中借用事物、景物（如是在文学、艺术作品中借用事物、景物（如花草树木等）来寄托思想感情或理想的手法。花草树木等）来寄托思想感情或理想的手法。贾平凹在文化大革命的时代背景下，以贾平凹在文化大革命的时代背景下，以“小桃树小桃树”的形象的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷

4、的出生、来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文末小桃树和探索中成长的真实历程。文末小桃树“还保留着一个欲还保留着一个欲绽的花苞绽的花苞”，便是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖，便是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。国的象征。贾平凹的成就腊月腊月正月正月获中国作协第获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；届全国优秀中篇小说奖；满月儿满月儿获获1978年第一届全国优秀短篇小说奖；年第一届全国优秀短篇小说奖；浮躁浮躁于于1988年获美国飞马文学奖；年获美国飞马

5、文学奖；废都废都1997年获法国女评委外国文学奖；年获法国女评委外国文学奖；秦腔秦腔于于2008年获第七届茅盾文学奖年获第七届茅盾文学奖 2006年年4月获得华语文学传媒盛典第四届年度杰出作家；月获得华语文学传媒盛典第四届年度杰出作家；曾获得全国文学大奖三次，曾获得全国文学大奖三次，“华语文学传媒大奖华语文学传媒大奖二二00五年度杰五年度杰出作家出作家”及美国美孚飞马文学奖，法国费米那文学奖、法兰西文及美国美孚飞马文学奖，法国费米那文学奖、法兰西文学艺术最高荣誉和学艺术最高荣誉和“红楼梦红楼梦”文学奖。以英、法、德、俄、日、文学奖。以英、法、德、俄、日、韩、越等文字翻译出版了二十种版本。韩、越

6、等文字翻译出版了二十种版本。本文描写了本文描写了_,赞颂了赞颂了_，揭示了一个生活的哲理揭示了一个生活的哲理:_。不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来小桃树在逆境中诞生并顽强成长小桃树在逆境中诞生并顽强成长 小桃树顽强同命运抗争的精神小桃树顽强同命运抗争的精神 大自然是一本无字之书，她给予了我们大自然是一本无字之书，她给予了我们很多深刻的启迪。当你遭遇挫折而迷惘时，很多深刻的启迪。当你遭遇挫折而迷惘时，有没有一种植物在你心中停留？有没有一种植物在你心中停留？请和我们分享一下你的相关体验。请和我们分享一下你的相关体验。拓展延伸拓展延伸1.1.摘抄文中触动了你心扉的语句，并把你欣摘抄文中触动了你心扉的语句，并把你欣赏的理由写下来。赏的理由写下来。2.2.把把“拓展延伸拓展延伸”环节的生活体验写成一篇环节的生活体验写成一篇小练笔。小练笔。课后作业课后作业