[优秀课件]“餐巾折花”多媒体课.ppt

1、餐巾折花岳阳市湘北女子职业学校 龙美华 教学目标教学目标知识目标知识目标能力目标能力目标运用基本手法能独立完成简单的植物、动物、运用基本手法能独立完成简单的植物、动物、实物餐巾花折叠。实物餐巾花折叠。情感目标情感目标 通过体验严谨、规范的餐巾折花操作过程，使通过体验严谨、规范的餐巾折花操作过程，使学生树立规范化、程序化、标准化的服务意识学生树立规范化、程序化、标准化的服务意识 从餐巾折花的美学角度出发，培养学生的审美从餐巾折花的美学角度出发，培养学生的审美 c 情趣，激发学生的学习热情情趣，激发学生的学习热情了解餐巾的作用和餐巾花的种类；基本掌握餐巾了解餐巾的作用和餐巾花的种类；基本掌握餐巾折

2、花的六种手法；掌握餐巾花的操作要领。折花的六种手法；掌握餐巾花的操作要领。重重 点点难难 点点 餐巾折花的六种基本手法。餐巾折花的六种基本手法。教学重难点教学重难点餐巾折花基本手法的运用餐巾折花基本手法的运用教学过程教学过程教材分析教材分析学情分析学情分析观察分析法观察分析法 实践交流法实践交流法 讲授点拨法讲授点拨法 观察与分析观察与分析模仿与探究模仿与探究归纳与总结归纳与总结看一看，想一想看一看，想一想做一做，比一比做一做，比一比评一评，赏一赏评一评，赏一赏教学方法教学方法学情分析学情分析导入新课导入新课新课讲授新课讲授分组练习分组练习课堂测评课堂测评教学过程教学过程课堂小结课堂小结作业布

3、置作业布置新课导入新课导入如果你是客人，如果你是客人，你喜欢哪个台你喜欢哪个台面？你知道入面？你知道入座的席位吗？座的席位吗？新课讲授新课讲授一、餐巾花的作用（观察、讨论、归纳）、餐巾花的作用（观察、讨论、归纳）餐巾，又名口布、茶巾、茶布、席布、花餐巾，又名口布、茶巾、茶布、席布、花巾等，各地有其不同的叫法，是餐厅中常备的巾等，各地有其不同的叫法，是餐厅中常备的一种卫生用品，又是一种装饰美化餐台的艺术一种卫生用品，又是一种装饰美化餐台的艺术品。品。1 1、保洁；、保洁；2 2、美化桌面；、美化桌面；3 3、标志宾主席位，、标志宾主席位，便于入座。便于入座。二、餐巾折花造型的种类二、餐巾折花造型

4、的种类1 1、餐巾折花造型的种类、餐巾折花造型的种类A A、按造型外观分：植物类、动物类、实物类、按造型外观分：植物类、动物类、实物类B B、按摆放器皿分：杯花、碟（盘）花、按摆放器皿分：杯花、碟（盘）花(植物类植物类)(动物类动物类)(实物类实物类)杯花杯花碟碟(盘盘)花花三、餐巾折花的六种基本技法三、餐巾折花的六种基本技法1、折、折 叠叠视频播放视频播放教师介绍教师介绍要领：要熟悉基本造型，要领：要熟悉基本造型，叠时看准折缝线和角度叠时看准折缝线和角度一次叠成，避免反复。一次叠成，避免反复。2 2、推、推 折折视频播放视频播放教师介绍教师介绍要领：折时拇指，食指紧紧握要领：折时拇指，食指紧

5、紧握裥，不能松开，中指控制间距裥，不能松开，中指控制间距将餐巾向前推折，要求两边对将餐巾向前推折，要求两边对称的折裥，一般应从中间向两称的折裥，一般应从中间向两边折，折出的褶裥均匀整齐。边折，折出的褶裥均匀整齐。所折的裥要求距离相等，高低、所折的裥要求距离相等，高低、大小一致。每裥的宽度根据花大小一致。每裥的宽度根据花型的不同而有所区别，一般在型的不同而有所区别，一般在2CM2CM左右。左右。3、卷、卷视频播放视频播放教师介绍教师介绍要领：卷紧、卷挺。平行要领：卷紧、卷挺。平行卷要求两手用力均匀，一卷要求两手用力均匀，一起卷动，餐巾两边形状必起卷动，餐巾两边形状必须一样。斜角卷要求两手须一样。

6、斜角卷要求两手能按所卷角度大小，互相能按所卷角度大小，互相配合好。配合好。视频播放视频播放教师介绍教师介绍4、捏、捏要领：棱角分明，鸟类要领：棱角分明，鸟类的造型的头顶角，嘴尖的造型的头顶角，嘴尖角到位。角到位。5 5、翻、翻 拉拉要领：注意翻时大要领：注意翻时大小适宜，自然美观。小适宜，自然美观。拉时用力要均匀，拉时用力要均匀，不要猛拉，否则会不要猛拉，否则会损坏花型，前功尽损坏花型，前功尽弃。弃。视频播放视频播放教师介绍教师介绍视频播放视频播放教师介绍教师介绍6、穿、穿要领：筷子要光滑，拉要领：筷子要光滑，拉折要均匀。穿好的褶裥折要均匀。穿好的褶裥要平、直、细小、均匀。要平、直、细小、均匀

7、。遇到双层穿裥时，如遇到双层穿裥时，如“孔雀开屏孔雀开屏”，一般应，一般应先穿下面，再穿上面，先穿下面，再穿上面，这样两层之间的折裥不这样两层之间的折裥不易被挑出散开，造型饱易被挑出散开，造型饱满，富有弹性，更加逼满，富有弹性，更加逼真美观。真美观。1 1、操作前要洗手消毒、操作前要洗手消毒2 2、在干净的托盘或餐盘操作、在干净的托盘或餐盘操作3 3、操作时不允许用嘴叼、咬、操作时不允许用嘴叼、咬 4 4、放花入杯时，手指不能接触杯口，杯身不留指纹放花入杯时，手指不能接触杯口，杯身不留指纹5 5、摆放折花时，花形正面要对正席位，便于欣赏、摆放折花时，花形正面要对正席位，便于欣赏 四：注意事项：

8、教材分析教材分析五、视频五、视频 以小组为单以小组为单位位,运用基运用基本手法，创本手法，创作作品作作品 师生共同点评，评出最师生共同点评，评出最优秀个人和最优秀小组优秀个人和最优秀小组授予授予“折花小能手折花小能手”称号称号分组练习分组练习 餐巾折花基本技法训练评价表 被考核人考评地点考核内容折花的基本技法考核标准内容分值/分 自我评价 小组评议 实际得分折叠时一次叠成10推折的褶裥均匀整齐10卷时用力均匀，卷紧，卷挺10穿好的褶裥要平、直、细小、均匀10翻时注意大小适宜、左右对称、自然美观10拉时左右前后大小适当，距离对称10捏是棱角分明，头顶角，嘴尖角到位10操作时不用嘴叼咬10操作后报

9、出所用到的每一种技法10操作精细，动作优美，作品美观10合计100注：注：1.1.实际得分实际得分=自我评价自我评价40%+40%+小组评议小组评议60%60%。2.2.考评满分考评满分100100分，分，60-7460-74分为及格；分为及格；75-8475-84分良分良 1111111111111111好；好；8585分以上为优秀分以上为优秀 （包括（包括8585分）。分）。课堂测评课堂测评矢车菊花矢车菊花白玉珊瑚白玉珊瑚 交流与欣赏交流与欣赏教材分析教材分析学情分析学情分析教法与学法教法与学法课堂小结：课堂小结：同学们：今天我们重点学习了餐饮折花的六大基本技法，同学们：今天我们重点学习了

10、餐饮折花的六大基本技法，有部分同学做得相当好，他们折的花型折裥饱满均匀，有部分同学做得相当好，他们折的花型折裥饱满均匀，层次分明，形象逼真，让人赏心悦目。餐巾折花尽管品层次分明，形象逼真，让人赏心悦目。餐巾折花尽管品种繁多，千姿百态，但无论哪一种花型的形成都离不开种繁多，千姿百态，但无论哪一种花型的形成都离不开我们所学的这六大基本技法。只要大家反复地练习、达我们所学的这六大基本技法。只要大家反复地练习、达到技艺娴熟，运用自如，借助来自于生活的想象力，就到技艺娴熟，运用自如，借助来自于生活的想象力，就能触类旁通，举一反三，创造出更多美丽、别致的餐巾能触类旁通，举一反三，创造出更多美丽、别致的餐巾

11、折花来。作为即将从事饭店服务行业的我们来说，在掌折花来。作为即将从事饭店服务行业的我们来说，在掌握基本的专业技能的同时还要掌握相关的知识，如一些握基本的专业技能的同时还要掌握相关的知识，如一些客源国家的礼俗禁忌等方面的知识。全面提高综合能力，客源国家的礼俗禁忌等方面的知识。全面提高综合能力，努力使自己成为一名优秀的专业人才。努力使自己成为一名优秀的专业人才。作业布置：作业布置：反复练习所学的六种基本手法，折出六种以上不同反复练习所学的六种基本手法，折出六种以上不同形态餐巾花。形态餐巾花。2 2、课堂延伸：、课堂延伸：1 1、课后训练：、课后训练：案例分析案例分析隆冬的一个傍晚，某市中心的大酒店

12、张灯结彩，热闹非凡，来隆冬的一个傍晚，某市中心的大酒店张灯结彩，热闹非凡，来华的法国，日本，英国等各国商人正汇聚一堂，听取某大公司华的法国，日本，英国等各国商人正汇聚一堂，听取某大公司总经理关于寻求合作伴的讲话。总经理关于寻求合作伴的讲话。会后，客人被请到了大宴会厅，宴会厅布置高雅、华丽，每张会后，客人被请到了大宴会厅，宴会厅布置高雅、华丽，每张餐桌上都摆有非常漂亮的餐巾花型，有孔雀开屏，彩凤翼美，餐桌上都摆有非常漂亮的餐巾花型，有孔雀开屏，彩凤翼美，芬芳壁花，双叶荷花等等，客人在迎宾小姐的引领下走到餐桌芬芳壁花，双叶荷花等等，客人在迎宾小姐的引领下走到餐桌旁，可迎宾小姐发现有数名英国和日本的客人不肯就座，而且旁，可迎宾小姐发现有数名英国和日本的客人不肯就座，而且表现出不高兴的样子，迎宾小姐不知所措赶忙去找部门经表现出不高兴的样子，迎宾小姐不知所措赶忙去找部门经理理1 1、为什么英国，日本的客人不肯入座？、为什么英国，日本的客人不肯入座？2 2、餐巾折花除了能正确操作外，还应掌握哪些方面的知识、餐巾折花除了能正确操作外，还应掌握哪些方面的知识 教材分析教材分析学情分析学情分析教法与学法教法与学法