[初中数学]人教版几何图形-课件.pptx

1、几何图形（四）初中数学观察下列图形观察下列图形，从它们的外形中分别可以抽象从它们的外形中分别可以抽象出什么立体图形出什么立体图形？问题问题1提出问题提出问题初中数学长方体长方体、正方体正方体、圆柱圆柱、圆锥圆锥、球球、棱柱棱柱、棱锥棱锥等都是等都是几何体几何体，几何体简称几何体简称体体.形成共识形成共识初中数学学习新知学习新知问题问题2 包围着体的是面包围着体的是面？是线是线？还是点还是点？结论结论：包围着包围着体体的是的是面面初中数学14.第二次世界大战胜利的原因：世界反法西斯联盟的建立为反法西斯战争胜利提供了重要保障；各国人民的英勇作战；反法西斯力量的联合及其共同作战；世界反法西斯战争是反

2、侵略、捍卫民族独立和民主自由的正义战争。23.德国是战争的唯一祸首吗？结合所学知识，说明你的观点。2、城市：学会学习，需要掌握科学的学习方法和善于运用不同的学习方式。(3)扩张：（公元前3世纪）初，罗马征服了整个意大利半岛成为半岛霸主。随后战胜了迦太基，控制了西地中海地区；（公元前2世纪）成为整个地中海地区的霸主。(1)政权更迭：公元前49年，（凯撒）控制元老院。后遇刺身亡。公元前31年，（屋大维）成为最后的胜利者，他首创“元首制”，掌握最高统治实权。补补出文言文中省略的成分或隐含的成分，如句子中省略的主语、谓语、宾语及介词“于”等。4.目的：争夺殖民地及世界霸权西方列强为重新瓜分世界、争夺世

3、界霸权改造、传播了古代印度人发明的计数法,形成了（阿拉伯数字）；影响：学习新知学习新知问题问题3 观察这些几何体观察这些几何体，它们分别有几个面它们分别有几个面？初中数学学习新知学习新知 四棱锥有四棱锥有_个面个面5问题问题3 观察这些几何体观察这些几何体，它们分别有几个面它们分别有几个面？初中数学学习新知学习新知 圆柱有圆柱有_个面个面3问题问题3 观察这些几何体观察这些几何体，它们分别有几个面它们分别有几个面？初中数学学习新知学习新知 圆锥有圆锥有_个面个面2问题问题3 观察这些几何体观察这些几何体，它们分别有几个面它们分别有几个面？初中数学学习新知学习新知 球有球有_个面个面1问题问题3

4、 观察这些几何体观察这些几何体，它们分别有几个面它们分别有几个面？初中数学学习新知学习新知这些面有区别吗这些面有区别吗？面是有区别的面是有区别的，可以分为可以分为平面平面和和曲面曲面.问题问题3 观察这些几何体观察这些几何体，它们分别有几个面它们分别有几个面？初中数学学习新知学习新知平面平面曲面曲面归纳归纳侧面侧面底面底面初中数学巩固新知巩固新知 观察我们的教室和周围环境观察我们的教室和周围环境，举出一些实际生活中面举出一些实际生活中面的例子的例子，并指出哪些面是平面并指出哪些面是平面，哪些面是曲面哪些面是曲面？曲面曲面曲面曲面曲面曲面平面平面初中数学学习新知学习新知面面与与面面相交的地方形成

5、相交的地方形成线线，线分为线分为直线直线和和曲线曲线.（1）面与面相交的地方形成了什么）面与面相交的地方形成了什么？它们有什么不同它们有什么不同？问题问题4 观察几何体观察几何体，回答下列问题回答下列问题：初中数学学习新知学习新知线线与与线线相交的地方是相交的地方是点点.点只代表位置点只代表位置，没有大小没有大小，所以点都是相同的所以点都是相同的.（2）线与线相交的地方形成了什么）线与线相交的地方形成了什么？它们有什么不同它们有什么不同？.初中数学学习新知学习新知举出生活中符合线举出生活中符合线、点形象的例子点形象的例子.线的形象线的形象初中数学学习新知学习新知点的形象点的形象.举出生活中符合

6、线举出生活中符合线、点形象的例子点形象的例子.初中数学学习新知学习新知构成图形的基本元素是构成图形的基本元素是_._.点点初中数学学习新知学习新知 线线与与线线相交的地方是相交的地方是点点；包围着包围着体体的是的是面面，面，面可以分为可以分为平面平面和和曲面曲面；图形的构成元素包括图形的构成元素包括：点点、线线、面面、体体.面面与与面面相交的地方形成相交的地方形成线线，线分为线分为直线直线和和曲线曲线；初中数学巩固新知巩固新知 观察六棱柱观察六棱柱，它有它有_个面个面，面与面相交的地面与面相交的地方形成方形成 _条棱条棱，棱与棱相交成棱与棱相交成_个点个点；18128初中数学探索关系探索关系归

7、纳结论归纳结论:点动成线点动成线如果把笔尖看成一个点如果把笔尖看成一个点，这个点在纸上运动时这个点在纸上运动时，形成什么图形呢形成什么图形呢？问题问题5初中数学探索关系探索关系举出生活中能够说明举出生活中能够说明“点动成线点动成线”这一结论的例子这一结论的例子.初中数学探索关系探索关系归纳结论归纳结论:线动成面线动成面问题问题6把汽车雨刷看成一条线把汽车雨刷看成一条线，从几何的角度观察它从几何的角度观察它在挡风玻璃上摆动的现象在挡风玻璃上摆动的现象，可以得出什么结论可以得出什么结论？初中数学探索关系探索关系问题问题7 面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学探索关系探索关系问题问

8、题7 面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学探索关系探索关系问题问题7 面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学探索关系探索关系问题问题7 面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学探索关系探索关系问题问题7 面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学(1)兴起：公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。8.结果：1918年11月11日，德国投降，同盟国失败，协约国取得胜利制定科学合理的政策，为保卫战提供有力的制度保障；（从我国国情现状、粮食地位、对国家、社会、个人的意义角度作答。每点2分，必答，任选三点，或其他言之有理的答案都可酌情给分

9、）D遗令薄葬 薄：简单、节俭英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年，起判永兴军。居一岁，还京师。(节选自宋史曾公亮传)（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游5.两次世界大战的共同影响：战争规模大，破坏性强，都给人类带来巨大灾难；战争

10、中都使用了新式武器或战争推动了科技发展；都削弱了帝国主义殖民势力；都促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。3.莎士比亚：英国人，代表作有（哈姆雷特和罗密欧与朱丽叶）等，(5)积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。探索关系探索关系问题问题7 面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学探索关系探索关系长方形绕一边长方形绕一边旋转形成圆柱旋转形成圆柱问题问题7 面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学探索关系探索关系问题问题7 面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学探索关系探索关系问

11、题问题7 面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学探索关系探索关系问题问题7 面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学探索关系探索关系问题问题7 面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学探索关系探索关系问题问题7 面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学探索关系探索关系问题问题7 面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学探索关系探索关系直角三角形绕一直直角三角形绕一直角边旋转形成圆锥角边旋转形成圆锥问题问题7 面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学探索关系探索关系归纳结论归纳结论:面动成体面动成体问题问题7

12、面运动时会形成什么图形面运动时会形成什么图形？初中数学夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线,用数用数学知识解释为学知识解释为()课堂练习课堂练习AA.点动成线点动成线 B.线动成面线动成面C.面动成体面动成体 D.以上答案都不对以上答案都不对1.初中数学车轮上的辐条旋转起来成一个圆面，用数学车轮上的辐条旋转起来成一个圆面，用数学 知识解释为知识解释为()课堂练习课堂练习BA.点动成线点动成线 B.线动成面线动成面C.面动成体面动成体 D.以上答案都不对以上答案都不对2.初中数学3.下列现象能说明下列现象能说明“面动成体面动成体”的是的是()A.天空划过一道流

13、星天空划过一道流星.B.旋转一扇门旋转一扇门,门在空中运动的痕迹门在空中运动的痕迹.C.抛出一块小石子抛出一块小石子,石子在空中运行的路线石子在空中运行的路线.D.汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面.点动成线点动成线线动成面线动成面点动成线点动成线面动成体面动成体B课堂练习课堂练习初中数学l将下面的平面图形绕直线将下面的平面图形绕直线l旋转一周，得到的旋转一周，得到的 立体图形是立体图形是()A B C DD课堂练习课堂练习4.初中数学课堂练习课堂练习如图如图,第一行的平面图形绕轴旋转一周第一行的平面图形绕轴旋转一周,可以得出第二可以得出第二行的立体图形行的立体图形,把有对应关系的平面图形与立体图形连把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来接起来.1 2 3 4 A B C D 5.初中数学课堂小结课堂小结1.几何图形是由点几何图形是由点、线线、面面、体构成的体构成的，点是构成图形的基本元素点是构成图形的基本元素.2.点点、线线、面面、体之间点关系体之间点关系：点动成线点动成线面动成体面动成体线动成面线动成面 线与线相交线与线相交面与面相交面与面相交包围着体包围着体体体面面线线点点