人教版必修上三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合22课件.ppt

1、 第五课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课程标准：1、通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝的民族融合和区域开发。2、认识东晋士族的特殊社会地位和北魏孝文帝改革的积极意义。三顾茅庐的故事东汉末期，刘备为了成就大业，求贤若渴，荆州名士司马徽推荐说：“卧龙凤雏，二人得一，可安天下。”刘备为了请诸葛亮出山，就同关羽、张飞一起带着礼物到隆中(今河南南阳城西，一说为湖北襄阳城西南)卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只好失望地回去。隔了几天，刘备又带着关羽、张飞冒着风雪前去。哪知诸葛亮又外出了，刘备留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险

2、局面的意思。过了一些时候，刘备再去请诸葛亮。这次诸葛亮正在睡觉，刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。就在这间茅庐中，诸葛亮和刘备探讨时局，分析形势，这就是“隆中对”。在“隆中对”中，诸葛亮提出了“三分天下”的预言，并深为刘备“三顾茅庐”的诚意所打动，出山辅佐刘备。这就是“三顾茅庐”的佳话。一、三国与西晋1、三国：220280年。东汉末年，社会动乱，军事集团混战。220年，曹丕（曹操之子）称帝，国号“魏”，定都洛阳；221年，刘备称帝，定都成都，国号为汉，史称蜀汉；229年，孙权称帝，国号为“吴”，定都建业（今南京）。中国形成了三足鼎立的格局。三国鼎立形势图三国演义2、西晋的

3、建立与统一三国后期，司马氏家族逐渐掌握魏国政权。263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀，266年，司马昭之子司马炎代魏称帝（晋武帝），国号晋，史称西晋。280年，西晋灭吴，完成统一。乐不思蜀的故事公元263年，蜀国被魏所灭。刘备之子刘禅投降，魏国封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称号，并将他迁居魏国京都许昌居住。在一次宴会上，司马昭当着刘禅的面故意安排表演蜀地的歌舞。刘禅随从大臣想到灭亡的故国，都非常难过，都痛哭流涕，刘禅却对司马昭说:“此间乐，不思蜀。”表示他一点儿也不想念蜀国。3、少数民族内迁与西晋灭亡 东汉以来，中国西、北边陲的少数民族不断内迁，主要有匈奴、羯、羌、鲜卑等。司马炎死后，西晋发生了

4、统治阶级内部争夺权力的“八王之乱”。少数民族卷入其中，并趁势崛起。316年，西晋被内迁的匈奴所灭。中国历史再次陷入分裂混乱的局面。起初是东晋十六国的割据，后来演变为南北朝的对峙。少数民族内迁图二、东晋与南朝1、东晋的建立：317年，西晋宗室司马睿在建康（今南京）称帝，重建晋朝，史称东晋。士族：自三国以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持政权，享受政治、经济特权，形成一个特殊的社会阶层，称为“士族”。东晋建立后，逃到南方的高门士族先后执掌朝政，成为东晋政权的支柱力量。士族专权 东晋建立之初，高门士族琅琊王氏当权。其代表人物王导在朝中担任宰相。司马睿即位接受百官朝贺时，甚至请王导与他并排上坐，王导

5、坚决推辞，方才作罢。时称“王与马，共天下。”此后，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权。士族王羲之与兰亭集序2、南朝420年，东晋将领刘裕夺取皇位，改国号为宋，此后170年，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，合称“南朝”。3、人口南迁与民族融合 西晋末年起，由于北方战乱，大批北方人民流亡江南，他们带去了先进的生产工具和技术，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。纺织、矿冶、陶瓷、造船等行业也有明显进步。促进了南方地区的开发和经济的发展。在江南开发的过程中，许多少数民族和汉族互相融合，促进了中国统一多民族国家的发展。三、十六国与北朝1、十六国 东晋统治南方时，北方（加上

6、西南地区的成汉）先后出现了16个政权，它们大多数是少数民族建立的，都采用汉族的国号、年号，学习汉族的典章制度等。史称“十六国”。东晋和十六国形势图淝水之战前秦皇帝苻坚2、北魏孝文帝改革迁都洛阳的故事北魏孝文帝 改汉姓说汉语改汉服3、隋的统一取代北周；消灭南陈本课小结 一、三国鼎立：魏蜀吴 二、西晋的短暂统一 八王之乱 少数民族内迁 三、东晋的建立 士族 民族融合 南朝 四、北朝十六国 淝水之战 五、北魏孝文帝改革 背景 内容 意义 六、隋的统一 三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合本课朝代顺序图1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、

7、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问

8、工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以蒸汽机为代表的第一次工业革命和以电动机为代表的第二次技术革命，人类的生活进入了一个新时期。谢谢您的聆听，再见！谢谢您的聆听，再见！